, страница 73, часть 1 - гдз по Літаратурнаму чытанню 2 класс учебник Антонава, Буторына

1. Пра што разважала Любачка?

2. Чый меладычны спеў пачула дзяўчынка? На што ён быў падобны?

3. Для чаго спатрэбіліся горкія ягады? Які вывад зрабіла дзяўчынка? Прачытайце.

4. Падзяліце тэкст на тры часткі. Пра што гаворыцца ў кожнай частцы? Перакажыце.

Чаму трэба садзіць дрэвы? Прыдумайце сюжэт для рэкламнага роліка пра неабходнасць садзіць дрэвы.

Ч. 1, стар. 73

1.Пра што разважала Любачка?

Любачка разважала, для чаго патрэбны на рабіне ягады.

2.Чый меладычны спеў пачула дзяўчынка? На што ён быў падобны?

Дзяўчынка пачула меладычны спеў птушкі. Ён быў падобны на сотні званочкаў.

3.Для чаго спатрэбіліся горкія ягады? Які вывад зрабіла дзяўчынка? Прачытайце.

Ягадкі спатрэбіліся, каб птушкі паелі.

Радкі з твора:

«Значыць, патрэбнае дрэва расце ля дзядулевай хаты», — падумала Любачка.

4.Падзяліце тэкст на тры часткі. Пра што гаворыцца ў кожнай частцы? Перакажыце.

1 частка

Непатрэбнае дрэва
Дзіўнае дрэва

Ля дзядулевай хаты стаіць рабіна. Яна ўся заснежаная. Там-сям на галінках чырванню свецяцца гронкі ягад. «Шкада толькі, што яны нясмачныя. І дзеля чаго такое дрэва расце?!» — разважала Любачка.

2 частка

Меладычны спеў
Птушкі ласуюцца
Ежа для птушак

Аднойчы з рабіны данёсся меладычны спеў. Нібы сотні званочкаў зазванілі. Здзівілася Любачка і тут жа ўбачыла, як чубатыя птушкі ласуюцца ягадамі. Доўга стаяла Любачка і слухала перазвон званочкаў.

3 частка

Ягады спатрэбіліся
Патрэбнае дрэва

Дзядуля: Ну вось, бачыш, і спатрэбіліся горкія ягады. І пакуль ёсць ягады, будзеш ты слухаць спеў чубатых амялушак.

«Значыць, патрэбнае дрэва расце ля дзядулевай хаты», — падумала Любачка.

План

Варыянт 1

1. Непатрэбнае дрэва
2. Меладычны спеў
3. Ягады спатрэбіліся

План

Варыянт 2

1. Дзіўнае дрэва
2. Птушкі ласуюцца
3. Ягады спатрэбіліся

План

Варыянт 2

1. Дзіўнае дрэва
2. Ежа для птушак
3. Патрэбнае дрэва

Чаму трэба садзіць дрэвы? Прыдумайце сюжэт для рэкламнага роліка пра неабходнасць садзіць дрэвы.

Дрэвы трэба садзіць, каб паветра, якім мы дыхаем ачышчалася. Каб яны зусім не зніклі, таму што шмат дрэваў старэе, шмат дрэваў вырубаюць.

Варыянт 1

Ідзе хлопчык па дарозе, дзе няма ніводнага дрэва. Тут ён разумее, што пачынае задыхацца. Яму не хапае чыстага паветра, каб дыхаць. Да яго падыходзяць хлопчык і дзяўчынка і вядуць у сад, дзе шмат дрэваў. І яму становіцца лягчэй. Хлопчык і дзяўчынка даюць яму лапату і сажанца і яны разам ідуць у тое месца і саджаюць дрэвы.

Варыянт 2

Хлопчык (на выгляд хуліган) ідзе па вуліцы. Бачыць дрэвы, якія толькі пасадзілі, зусім маленькія. Падыходзіць да іх і б'е спачатку нагамі, а потым пачынае вырываць. Да яго падыходзіць дзяўчынка і пачынае яго ругаць. Ён толькі пасміхаецца і ўбягае. Ноччу, калі ён спіць, яму сніцца сон, нібы ўсе дрэвы зніклі, няма ні кветак, ні раслін. Усё навокал шэрае і непрыкметнае. Людзі ходзяць у спецыяльных масках, каб дыхаць. Ён раптам прачынаецца і разумее, што зрабіў шкоду. На наступны дзень ён вяртаецца на тое месца і пасадзіў новае дрэва.