Номер 230, страница 137, часть 1 - гдз по русскому языку 2 класс учебник Антипова

230. Прочитайте стихотворение. Чему девочка хотела научить кота? Что из этого получилось? Знаете ли вы артиста, который доказал, что кошки поддаются дрессировке? Это артист цирка Юрий Куклачёв.

Трудное занятие

Я сегодня занята́

дрессировкою кота.

Говорю: «Не лезь в буфет».

Он не хочет слушать.

Говорю: «Поешь конфет».

Он не хочет кушать.

Приглашаю танцевать —

убегает под кровать.

Ох, слонов, наверно, проще,

чем котов, дрессировать.

И. Мельничук

• Спишите последние четыре строчки текста. Подчеркните в выделенных словах буквы непарных глухих согласных звуков.

Девочка из стихотворения хотела дрессировать своего кота. Она пыталась научить его слушаться команд: не лезть в буфет, есть конфету по предложению и танцевать. Однако из этой затеи ничего не получилось, так как кот не проявлял никакого желания подчиняться: он не слушал, не хотел есть и убегал под кровать. В результате девочка пришла к выводу, что дрессировка котов — очень трудное занятие. Вместе с тем, в тексте упоминается артист, который доказал обратное, — это всемирно известный клоун и дрессировщик Юрий Куклачёв, создатель уникального Театра кошек.

•

Приглашаю танцевать —
убегает под кровать.
Ох, слонов, наверно, проще,
чем котов, дрессировать.

В этих строках подчёркнуты буквы ц, х, щ, ч. Они обозначают непарные глухие согласные звуки ([ц], [х], [щ’], [ч’]). У этих звуков нет парного звонкого согласного.