, страница 106, часть 2 - гдз по Літаратурнаму чытанню 2 класс учебник Антонава, Буторына

1. Хто з'яўляецца дзейнымі асобамі верша?

2. Куды ідуць хлопчык з прадзедам?

3. Пра што расказваюць узнагароды на франтавым фрэнчы дзядулі? Прачытайце.

4. Як вы разумееце сэнс апошняга чатырохрад-коўя верша?

5. Якія думкі, пачуцці абудзіў у вас гэты твор? Навучыцеся чытаць верш выразна, урачыста.

Мінула ўжо шмат гадоў з Дня Перамогі ў Вялікай Айчыннай вайне. Мы павінны заўсёды паважаць ветэранаў і памятаць пра тое, што яны вызвалілі нашу зямлю ад ворага.

Ч. 2, стар. 106

1. Хто з'яўляецца дзейнымі асобамі верша?

Дзейнымі асобамі верша з'яўляецца дзед з унукам.

2. Куды ідуць хлопчык з прадзедам?

Хлопчык з прадзедам ідуць на свята Перамогі.

3. Пра што расказваюць узнагароды на франтавым фрэнчы дзядулі? Прачытайце.

Радкі з верша:

“Яны расказваюць аб тым,
Як ваяваў савецкі воін,

Як праз агонь, ваду і дым
За родны край у бой ішоў ён”.

4. Як вы разумееце сэнс апошняга чатырохрадкоўя верша?

Я разумею радкі так, што ўнук ідзе за дзядуляй да вечнага агню, каб успомніць прадзеда. Унук нес у руках флажок і, напэўна, такі ж флажок калісьці мог нясці і яго прадзед.

5. Якія думкі, пачуцці абудзіў у вас гэты твор? Навучыцеся чытаць верш выразна, урачыста.

Гэты верш абуджае ў мяне пачуцці любові да Радзімы, да сваіх прадзедаў. Я ганаруся сваімі продкамі, якія адстойвалі нашу перамогу. Я адчуваю сум па тых, хто загінуў у часы Вялікай Айчынай вайны. Я паважаю ўсіх ветэранаў.