, страница 116, часть 2 - гдз по Літаратурнаму чытанню 2 класс учебник Антонава, Буторына

1. Хто з'яўляецца героямі гэтай казкі? Якія рэальныя падзеі ў ёй адлюстраваны?

2. Прачытайце, якую працу выконваюць людзі ў чэрвені.

3. Растлумачце сэнс прыказкі.

◯ Чэрвень не гуляе, ураджай люляе.

4. Знайдзіце словы і выразы, якія характарызуюць месяц чэрвень як жывую істоту.

Ададайце загадку.

Што за такія чатыры пары,
Што за такія чатыры сястры:
Першая — назбірае вады,
Другая — арэ і сее,
Трэцяя — росціць рупліва плады,
Чацвёртая — есці ўмее?

Уладзімір Мацвеенка.

Ч. 2, стар. 116

1. Хто з'яўляецца героямі гэтай казкі? Якія рэальныя падзеі ў ёй адлюстраваны?

Героямі гэта казкі з'яўляюцца Сонейка і Чэрвень.

У казцы рэальнымі з'яўляюцца падзеі доўгага дня і кароткай ночы, сушка і уборка сена, выспяванне ягад, падгадоўванне садавіны, выкаласілася жыта, падрос лён, ягады сокам наліліся.

2. Прачытайце, якую працу выконваюць людзі ў чэрвені.

Людзі ў чэрвені косяць і сушаць сена.

Радкі з казкі

І вось чутна, як зві-няць на лузе косы, пачалася касавіца... Новыя клопаты ў Чэрвеня.

— Сонейка, будзь ласкава, прыбаў яшчэ дня! Людзям сена трэба высушыць, — про- сіць зноў Чэрвень.

3. Растлумачце сэнс прыказкі.

Чэрвень не гуляе, ураджай люляе.

Гэта значыць, што ў чэрвені адбываецца першапачатковая загатоўка ураджаю. Ураджай зараджаецца, наліваецца сокам, пачынае расці.

4. Знайдзіце словы і выразы, якія характарызуюць месяц чэрвень як жывую істоту.

Радкі з твора:

“Бегае Чэрвень з саменькага ранку і да вечара па садах, палях, лясах, і ні ўпынку, ні адпачынку яму няма”.

"А тут яшчэ трэба ў лес завітаць, дагледзець сунічкі, павярнуць іх да Сонейка, каб сокам наліваліся."

“— Ох, які кароткі дзень! — скардзіцца Чэрвень.”

"Чэрвень за дзень усюды пабывае: паглядзіць, як у лесе даспяваюць сунічкі, загляне ў вожыкаву схованку, пацікавіцца, як гадуюцца малыя важаняткі, і ў гнёзды птушыныя зазірне”.

“— І за гэта дзякуй! — кажа Чэрвень. — І так ты мне памагло.”

Адгадайце загадку.

Што за такія чатыры пары,
Што за такія чатыры сястры:
Першая — назбірае вады,
Другая — арэ і сее,
Трэцяя — росціць рупліва плады,
Чацвёртая — есці ўмее?

Вясна, лета, восень,зіма.

1. Героямі гэтай казкі, верагодна, з'яўляюцца персаніфікаваныя месяцы, у першую чаргу Чэрвень. У ёй адлюстраваны рэальныя падзеі, характэрныя для пачатку лета: догляд за пасевамі, падрыхтоўка да сенакосу, самы доўгі светлавы дзень.

2. У чэрвені людзі выконваюць такія віды працы, як праполка пасеваў і агародаў, падкормка раслін, падрыхтоўка да нарыхтоўкі сена (сенакос).

3. Сэнс прыказкі «Чэрвень не гуляе, ураджай люляе» у тым, што чэрвень — вельмі важны і напружаны перыяд у сельскай гаспадарцы. У гэты час закладаецца аснова будучага ўраджаю, таму працаваць трэба старанна, без адпачынку. Чэрвень нібы «калыхае» ці пестуе будучы ўраджай, клапоцячыся пра яго.

4. Выразы, якія характарызуюць чэрвень як жывую істоту: ён «не гуляе» (паводзіць сябе як працавіты чалавек) і «люляе» ўраджай (дзейнічае як клапатлівы апякун).

Адгадка на загадку: поры года (зіма, вясна, лета, восень).