, страница 72, часть 2 - гдз по Літаратурнаму чытанню 2 класс учебник Антонава, Буторына

1. Чаму Ясю было весела і лёгка на сэрцы? Прачытайце, як аўтар піша пра стан хлопчыка.

2. З чым аўтар параўнаў песню жаваранка? Чаму хочацца пацалаваць мілую птушачку?

3. Што казалі дзецям старэйшыя? Падумайце, чаму дзеці не пагаджаліся з імі.

4. Якімі пачуццямі напоўнены твор? Знайдзіце словы, з дапамогай якіх аўтар выказвае гэтыя пачуцці.

Ч. 2, стар. 72

1. Чаму Ясю было весела і лёгка на сэрцы? Прачытайце, як аўтар піша пра стан хлопчыка.

Хлопчыку было весела і легка на сэрцы, таму што скора прыгрэе сонца, прыйдзе вясна і заспяваюць птушкі, якія вяртаюцца з выраю.

Вучні зачытваюць:

“Так хораша, так міла — душа замірае! Ясь прыслухаўся. Не відаць нічога, а ў небе разліваецца тоненькая песенька, як грае хто на срэбра-най дудачцы. Гэта жаваранак! І так весела Ясю, здаецца, каб можна было, пацалаваў бы мілую птушачку”.

2. З чым аўтар параўнаў песню жаваранка? Чаму хочацца пацалаваць мілую птушачку?

Песню жаваранка аўтар параўноўвае са срэбранай дудачкай.

Хлопчыку хочацца пацалаваць птушачку, таму што яму весела на душы.

3. Што казалі дзецям старэйшыя? Падумайце, чаму дзеці не пагаджаліся з імі.

Старэйшыя казалі дзецям, што вясна яшчэ не скора.

Дзеці не пагаджаліся, таму што яны вельмі чакалі вясну. Ім не хацелася верыць, што яе доўга чакаць.

4. Якімі пачуццямі напоўнены твор? Знайдзіце словы, з дапамогай якіх аўтар выказвае гэтыя пачуцці.

Твор напоўнены добрымі пачуццямі. Пачуццямі цяпла, радасці.

Радкі з твора:

“Яны любяць вясну, яны любяць, каб гаварылі ім аб вясне”.

“Кожную новую госцю-птушку дзеці сустракаюць з радасцю”.

“Весела так яму, лёгка на сэрцы”.

“Так хораша, так міла — душа замірае!”