номер 5, страница 104 - гдз по всемирной истории 9 класс практикум Кошелев, Краснова

Всемирная история, 9 класс Практикум, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Краснова Марина Алексеевна, Кошелева Наталья Владимировна, издательство Аверсэв, Минск, 2020, серого цвета

Авторы: Кошелев В. С., Краснова М. А., Кошелева Н. В.

Тип: Практикум

Издательство: Аверсэв

Год издания: 2020 - 2026

Цвет обложки: серый, синий

ISBN: 978-985-19-6113-5

Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь

Всемирная история Новейшего времени 1918 — начало XXI в.

Часть II. Всемирная история новейшего времени: 1945 — начало XXI в.. Раздел II. История СССР и Российской Федерации. Параграф 38. Наука и культура в СССР и Российской Федерации - номер 5, страница 104.

№5 (с. 104)
Решение. №5 (с. 104)
скриншот решения
Всемирная история, 9 класс Практикум, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Краснова Марина Алексеевна, Кошелева Наталья Владимировна, издательство Аверсэв, Минск, 2020, серого цвета, страница 104, номер 5, Решение

1.Катастрофическое падение уровня культуры, искусственное принижение ее исторически сложившегося авторитета.

2.Культура и искусство плодотворно влияют на все области жизни общества (в том числе на политику, экономику), создают моральный климат в обществе.

3.Положительные:

  • пересмотр идеологии социализма
  • повсеместно началось открытое обсуждение вопросов, которые раньше, в эпоху тотального контроля, обсуждались только тайком «на кухнях». Факты злоупотреблений партийной номенклатуры, вскрытые Гласностью, резко подорвали авторитет партии, лишив ее монополии на истину
  • изменения в государственном управлении сферой культуры
  • реформирование творческих союзов
  • введение в культурное пространство запрещенных ранее и вновь созданных произведений.

Отрицательные:

  • отказ от поддержки государством культуры;
  • общество устало от политики;
  • засилье произведений массовой культуры низкого качества, направленные на получение дохода
  • в сфере образования: с одной стороны гласность вскрыла серьезные недостатки в средней и высшей школе: слаба была материально-техническая база, сильно отстали от жизни школьные и вузовские программы и учебники, явно устаревшими, а значит, недейственными были традиционные принципы воспитательной работы (субботники, пионерские слеты, тимуровские отряды). Таким образом, стала очевидной необходимость в незамедлительных реформах
  • сфера высшего образования, помимо проблем, общих для всей системы народного просвещения, столкнулась с проблемой дефицита преподавателей, многие из которых уходили из вузов в коммерческие фирмы или уезжали заграницу
  • «утечка умов» в науке
Решение 2. №5 (с. 104)

1. Причинами написания этого послания стали, по мнению его авторов, «катастрофическое падение уровня культуры» и «искусственное принижение ее исторически сложившегося авторитета». Авторы послания рассматривали эти явления как «симптом тяжелейшей болезни, грозящей вырождением целым народам».

2. Значение культуры и искусства для развития общества заключается в их способности «плодотворно влиять на все области жизни общества, в том числе на политику и экономику». Это влияние оказывается через воспитание людей, которые создают политику и экономику. Таким образом, забота о культуре — это «забота о моральном климате в обществе», «о душе человеческой и человеческой судьбе».

3.

Положительные явления Отрицательные явления

- Отмена цензуры, свобода творчества (политика гласности).

- Публикация ранее запрещённых литературных произведений, выход на экраны «полочных» фильмов.

- Возвращение творчества и имён репрессированных и эмигрировавших деятелей культуры.

- Развитие новых жанров и направлений в искусстве (например, рок-музыки).

- Резкое сокращение государственного финансирования культуры.

- Коммерциализация искусства, распространение низкопробной «массовой культуры».

- Идейно-нравственный кризис в обществе, связанный с переоценкой ценностей.

- Падение престижа классического искусства и деятелей культуры.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по всемирной истории за 9 класс, для упражнения номер 5 расположенного на странице 104 к практикуму 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по всемирной истории к упражнению №5 (с. 104), авторов: Кошелев (Владимир Сергеевич), Краснова (Марина Алексеевна), Кошелева (Наталья Владимировна), учебного пособия издательства Аверсэв.