номер 60, страница 60, часть 2 - гдз по Літаратурнаму чытанню 4 класс учебник Жуковіч, Праскаловіч

Так, мы звыкла ўсім гэтым карыстаемся. Часам нават забываемся, што прырода — не толькі для нас адных, хоць чалавек і з’яўляецца самаю лепшаю аздобаю любога краявіду. Што, беручы ў яе ўсё, чым яна так шчодра з намі дзеліцца, трэба думаць пра будучыню і абавязкова трэба пакідаць у ёй месца і той жа рэчцы, і таму ж буслу, і той жа травінцы, і таму ж мурашу. Пакідаць усё, што ім трэба.

Бо ўсе мы на гэтай зямлі суседзі — рэчка і бусел, дрэва і травінка, кветка і пчала, мураш і чалавек. Усе мы земляне. Бо зямля ў нас адна, яна агульная для ўсіх. І мы маем радасць суіснаваць на ёй. Жыць у дружбе і ва ўзаемнай павазе.

Таму, беручы ў прыроды, мы абавязаны захоўваць яе багацці і павялічваць іх. Беручы — аддаваць.

1. Якімі багаццямі беларускага краю захапляецца аўтар? Пералічыце.

2. Што пісьменнік называе родным краем, спадчынай? Прачытайце. Ці можна пагадзіцца з гэтым меркаваннем? Чаму?

3. Вызначце тэму апавядання.

4. На што аўтар звяртае ўвагу ў творы? Выберыце адказ з ліку прапанаваных:

а) варта задумацца, колькі прыпадае на аднаго чалавека розных жывых істот;

б) лес — гэта цуд прыроды;

в) трэба берагчы прыроду;

г) чалавек павінен штодзённа любавацца прыродай.

5. Знайдзіце і прачытайце словы, якія раскрываюць асноўную думку твора.

Ч. 2, стар. 60 Пытанні пасля апавядання

1. Якімі багаццямі беларускага краю захапляецца аўтар? Пералічыце.

Аўтар захапляецца наступнымі багаццямі беларускага краю: рэкі і азёры, лясы і лугі, сцежкі і дарогі, Белавежская пушча, Браслаўскія азёры, Палессе і Свіцязь, Налібокі і Нарач, Бярэзінскі запаведнік.

Ч. 2, стар. 60

2. Што пісьменнік называе родным краем, спадчынай? Прачытайце. Ці можна пагадзіцца з гэтым меркаваннем? Чаму?

Пісьменнік называе родным краем, спадчынай

Зачытаць:

Белавежская пушча і Браслаўскія азёры, Палессе і Свіцязь, Налібокі і Нарач, Бярэзінскі запаведнік і маленькая рэчка Проня — усё гэта наш родны край, наша спадчына, якая аднойчы і назаўсёды даецца кожнаму чалавеку разам з жыццём.

З гэтым меркаваннем можна пагадзіцца. Таму што ўся гэта прырода і ёсць наш родны край і наша спадчына.

3. Вызначце тэму апавядання.

Апавяданне напісана на тэму прыроды, адносін чалавека да яе.

4. На што аўтар звяртае ўвагу ў апавяданні? Выберыце адказ з ліку прапанаваных:

а) варта задумацца, колькі прыпадае на аднаго чалавека розных жывых істот;
б) лес — гэта цуд прыроды;
в) трэба берагчы прыроду;
г) чалавек павінен штодзённа любавацца прыродай.

Аўтар звяртае ўвагу ў апавяданні на: в) трэба берагчы прыроду

5. Знайдзіце і зачытайце словы, якія раскрываюць асноўную думку твора.

Зачытаць:

Таму, беручы ў прыроды, мы абавязаны захоўвацьцяе багацці і павялічваць іх. Беручы – аддаваць.

1. Аўтар захапляецца багаццямі беларускага краю: краявідамі, рэчкай і буслам, дрэвам і травінкай, кветкай і пчалой, мурашом.

2. Родным краем, спадчынай пісьменнік называе зямлю, якая з'яўляецца агульнай для ўсіх жывых істот: "Бо ўсе мы на гэтай зямлі суседзі... Усе мы зямляне. Бо зямля ў нас адна, яна агульная для ўсіх".

3. Тэма апавядання — адказнасць чалавека за захаванне прыроды, неабходнасць жыць у гармоніі з навакольным светам.

4.в) трэба берагчы прыроду;

5. "Таму, беручы ў прыроды, мы абавязаны захоўваць яе багацці і павялічваць іх. Беручы — аддаваць".