Номер 2, страница 117, часть 2 - гдз по английскому языку 5 класс практикум Демченко, Севрюкова

Английский язык (english), 5 класс практикум (activity book ), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Наумова Елена Георгиевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Юхнель Наталья Валентиновна, издательство Аверсэв, Минск, 2019 - 2025, зелёного цвета, часть 2

Авторы: Демченко Н. В., Севрюкова Т. Ю., Наумова Е. Г., Лапицкая Л. М., Юхнель Н. В.

Тип: activity book (практикум)

Издательство: Аверсэв

Год издания: 2019 - 2025

Часть: 2

Цвет обложки: зелёный, синий

ISBN: 978-985-19-6469-3(ч. 1), ISBN 978-985-19-7039-7(ч. 2)

Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь

Часть 2. Unit 9. Travelling. Lesson 9. It can't be true! - номер 2, страница 117.

№2 (с. 117)
Решение 1. №2 (с. 117)

Пособие устарело

Вы смотрите домашние задания по учебнику предыдущих лет издания (2019-2025).

скриншот решения
Английский язык (english), 5 класс практикум (activity book ), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Наумова Елена Георгиевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Юхнель Наталья Валентиновна, издательство Аверсэв, Минск, 2019 - 2025, зелёного цвета, Часть 2, страница 117, номер 2, Решение 1 Английский язык (english), 5 класс практикум (activity book ), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Наумова Елена Георгиевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Юхнель Наталья Валентиновна, издательство Аверсэв, Минск, 2019 - 2025, зелёного цвета, Часть 2, страница 117, номер 2, Решение 1 (продолжение 2) Английский язык (english), 5 класс практикум (activity book ), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Наумова Елена Георгиевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Юхнель Наталья Валентиновна, издательство Аверсэв, Минск, 2019 - 2025, зелёного цвета, Часть 2, страница 117, номер 2, Решение 1 (продолжение 3) Английский язык (english), 5 класс практикум (activity book ), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Наумова Елена Георгиевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Юхнель Наталья Валентиновна, издательство Аверсэв, Минск, 2019 - 2025, зелёного цвета, Часть 2, страница 117, номер 2, Решение 1 (продолжение 4)

Упражнение 2, страница 117

Напиши историю.

a) Проверь, помнишь ли ты фразы ниже. Дай названия каждой группе слов. Запиши формы прошедшего времени глаголов в скобках.

Как и куда отправиться в путешествие

1.travelled far and wide
путешествовал повсюду

2.went on a hike (with)
отправился в пеший поход (с)

3.rode a horse/ a bike to
ездил верхом на лошади/ на велосипеде в

4.went ... by
ехал ... на ...

5.spent some time in a sandy desert
проводил некоторое время в пустыне

6.walked on ice and snow fields
шел по ледяному и снежному полям

7.saw a rainforest/ grasslands
увидел тропический лес/ пастбища

8.went rock climbing in the high mountains
ходил заниматься скалолазанием в высоких горах

Going on a hike (Пеший поход)

1.packed things in one's bag
упаковал вещи в чей-либо чемодан

2.took some food/ a camera
взял немного еды/ фотоаппарат

3.wore comfortable clothes/ sunglasses/ shoes/ trainers/ boots
носил комфортные вещи/ солнечные очки/ туфли/ кроссовки/ сапоги

4.put on old clothes
надел старые вещи

Places to stay (Места, где можно остановиться)

1.stayed outside/ at a hotel
остановиться снаружи/ в отеле

2.slept in a tent
спал в палатке

3.built a tree house
построил домик на дереве

Doing things in a trip (Деятельность в поездке)

1.met a lot of people/ a king/ a queen/ native people
встретил много людей/ короля/ королеву/ местных жителей

2.helped a tourist
помог туристу

3.made friends
подружился

4.helped somebody with
помог кому-либо чем-либо

What to do in different places (Чем заняться в разных местах)

1.ate meat/ grass, leaves and berries/ fruit and vegetables/ sea food
съел мясо/ траву, листья и ягоды/ фрукты и овощи/ морепродукты

2.picked plants/ berries/ mushrooms
собирал растения/ ягоды/ грибы

3.ate traditional food
ел традиционную еду

4.made a fire
разжигал костер

5.cooked food over the fire
готовил еду на костер

Different activities in different places (Разные занятия в разных местах)

1.went to the beach
пошел на пляж

2.built a sand castle
построил замок и песка

3.went bird watching
пошел наблюдать за птицами

4.fed birds and animals
кормил птиц и животных

5.went fishing
пошел на рыбалку

6.slept in a tent
спал в палатке

7.saw the Milky Way
видел Млечный Путь

8.took photos of
фотографировал что-либо

9.surfed the ocean
занимался серфингом в океане

10.gave a bracelet/ a gift to a friend
подарил браслет/ подарок другу

11.kept a diary
держал дневник

12.wrote/ drew a story
написал/ нарисовал историю

13.went for a swim/run
пошел поплавать/ на пробежку

14.saw a snake/ deer/ bison
увидел змею/ оленя/ зубра

15.took an afternoon nap
подремал

16.did puzzles and crosswords
собирал пазлы и разгадывал кроссворды

17.went for a swim in a clean lake
пошел поплавать в чистом озере

18.swam in a fast-flowing river
плавал в быстрой реке

19.was in danger
был в опасности

20.touched animals
трогал животных

21.stayed away from animals
оставался вдали от животных

22.read comics
читал комиксы

23.flew kites
запускал воздушных змеев

24.dropped litter
выбрасывал мусор

25.picked up litter
собирал мусор

26.tidied up after doing something
убирал после выполнения какого-либо действия

27.came back safe and sound
вернулся целым и невредимым

b) Посмотри на картинки и напиши историю в свою тетрадь. В конце истории напиши, какой урок преподносит нам путешествие.

Travelling to a beautiful lake was always my dream. Last year I decided to make my dream come true. I packed my clothes and went there by bike. My parrot Koni by name was also with me. We got to the lake in three hours. We found a place to stay and I put a tent. Then I wanted to look around. I went to the tall trees to see what beautiful they are. I was surprised when I saw a fantastic cockatoo sitting on the branch. It wasn't afraid of me and immediately said «Hello!» to me. We made friends and I took it to the place we stayed.

Some time later I noticed that the Cockatoo caught some fish and put it into the bowl. I couldn't believe my eyes! Thanks to the Parrot's work we cooked a tasty fish soup. In the evening all together we walked nearby. While walking we saw a snake which wanted to sting a child. I was so scared that I didn't know what to do. But the Cockatoo flew up to the snake and crunched its neck. The child was safe.

Next day a native tribe came to the lake to wash themselves. The leader of the tribe came up to me and saw the Cockatoo. I told him a story happened some time before. He was excited and amused and offered to leave the Parrot with the tribe. Since then the Cockatoo became the star of the tribe. All together we spent a whole day eating delicious food, drinking unusual drinks and telling different travelers' stories. It was unforgettable!

I and Koni came back home safe and sound. For a long time I couldn't keep silence and shared the story about my adventures with all my relatives and friends.

Отправиться в путешествие на красивое озеро всегда было моей мечтой. В прошлом году я решил исполнить свою мечту. Я собрал свои вещи и поехал туда на велосипеде. Мой попугай по имени Кони тоже поехал со мной. Через три часа мы прибыли на озеро. Мы нашли место, чтобы расположиться, и я установил палатку. Потом я захотел осмотреться вокруг. Я пошел к высоким деревьям, чтобы посмотреть на их красоту. Я был очень удивлен, когда я увидел фантастического какаду, сидящего на ветке. Он меня не испугался и внезапно сказал мне «Привет!». Мы подружились, и я забрал его к нам.

Спустя некоторое время я заметил, что Какаду наловил рыбы и положил ее в миску. Я не мог поверить своим глазам! Благодаря работе попугая мы приготовили вкусный рыбный суп. Вечером все вместе мы пошли прогуляться неподалеку. Во время прогулки мы увидели змею, которая хотела ужалить ребенка. Я был так напуган, что не знал что делать. Но Какаду подлетел к змее и прогрыз ей шею. Малыш был спасен.

На следующий день местное племя пришло к озеру, чтобы помыться. Вождь племени подошел ко мне и увидел Какаду. Я рассказал ему историю, случившуюся накануне. Он был взволнован и удивлен и предложил оставить Какаду жить с племенем. С тех пор Какаду стал звездой племени. Мы провели целый день вместе, кушая вкусную пищу, попивая необычные напитки и рассказывая истории путешественников. Это было незабываемо!

Я и Кони вернулись домой в целости и сохранности. Еще долгое время я не мог просто молчать и делился рассказом о своих приключениях со всеми своими родственниками и друзьями.

Решение 2. №2 (с. 117)

Пособие устарело

Вы смотрите домашние задания по учебнику предыдущих лет издания (2019-2025).

Английский язык (english), 5 класс практикум (activity book ), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Наумова Елена Георгиевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Юхнель Наталья Валентиновна, издательство Аверсэв, Минск, 2019 - 2025, зелёного цвета, Часть 2, страница 117, номер 2, Решение 2 Английский язык (english), 5 класс практикум (activity book ), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Наумова Елена Георгиевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Юхнель Наталья Валентиновна, издательство Аверсэв, Минск, 2019 - 2025, зелёного цвета, Часть 2, страница 117, номер 2, Решение 2 (продолжение 2)
Решение 3. №2 (с. 117)

Пособие устарело

Вы смотрите домашние задания по учебнику предыдущих лет издания (2019-2025).

2 Напишите рассказ.

a) Проверьте, помните ли вы фразы ниже. Дайте заголовки каждой группе слов. Напишите прошедшие формы глаголов в скобках.

b) Посмотрите на картинки и напишите рассказ в свою тетрадь. В конце рассказа напишите, какой урок нам преподает это туристическое приключение.

Ответ:

2

a)

How and Where to Travel

traveled far and wide, went on a hike (with), rode a horse / a bike to, went by ..., spent some time in a sandy desert, saw a rainforest / grassland ..., walked on ice and snow fields, went rock climbing in the high mountains

Preparations

packed things in one's bag, took some food / a camera ..., wore comfortable clothes / sunglasses / shoes / trainers / boots ..., put on old clothes

Accommodation

stayed outside / at a hotel, slept in a tent, built a tree house

Meeting People

met a lot of tourists / a king / a queen / native people, helped a tourist, made friends, helped somebody with ...

Food and Cooking

ate meat / grass, leaves and berries / fruit and vegetables / sea food, picked plants / berries / mushrooms, ate traditional food, made a fire, cooked food over the fire

Activities and Pastimes

went to the beach, built a sand castle, went bird watching, fed birds and animals, went fishing, slept in a tent, saw the Milky Way, took photos of, surfed the ocean, gave a bracelet / a gift to a friend, wrote / kept a diary, drew a story, went for a swim / run, saw a snake / deer / bison, took an afternoon nap, did puzzles and crosswords, went for a swim in a clean lake,

Safety and Rules

swam in a fast-flowing river, was/were in danger, touched animals, stayed away from animals, read comics,

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по английскому языку за 5 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 117 для 2-й части к практикуму (activity book ) 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по английскому языку к упражнению №2 (с. 117), авторов: Демченко (Наталья Валентиновна), Севрюкова (Татьяна Юрьевна), Наумова (Елена Георгиевна), Лапицкая (Людмила Михайловна), Юхнель (Наталья Валентиновна), 2-й части учебного пособия издательства Аверсэв.