номер 3, страница 113, часть 1 - гдз по Истории Древнего мира 5 класс учебник Кошелев, Прохоров

История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1

Авторы: Кошелев В. С., Прохоров А. А., Перзашкевич О. В., Журавлевич О. Г.

Тип: Учебник

Издательство: Народная асвета

Год издания: 2019 - 2026

Часть: 1

Цвет обложки: коричневый

ISBN: 978-985-03-2210-4

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Часть 1. Раздел II. Цивилизация Древнего востока и Америки. Параграф 26. Возникновение государства в Китае. Вопросы в параграфе - номер 3, страница 113.

№3 (с. 113)
Условие. №3 (с. 113)
скриншот условия
История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 113, номер 3, Условие

Мероприятия Цинь Шихуанди

Дайте оценку преобразованиям императора.

Решение 1 (краткий ответ). №3 (с. 113)
скриншот решения
История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 113, номер 3, Решение 1 (краткий ответ)

с.113. Вопрос.Дайте оценку преобразованиям императора.

Император укрепил единство государства эффективно, но при этом действовал слишком жестоко.

Решение (подробные ответы). №3 (с. 113)
скриншот решения
История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 113, номер 3, Решение (подробные ответы) История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 113, номер 3, Решение (подробные ответы) (продолжение 2)

c.113.Вопрос. Дайте оценку преобразованиям императора.

Император эффективно укреплял единство страны, в частности единой монетой, единым, по крайней мере, письменным языком, едиными законами и единым аппаратом чиновников с общей вертикалью господства и подчинения, которые следили за соблюдением этих законов. Завоевательные походы и одновременно строительство Великой китайской стены для защиты от северных кочевников позволяло государству не распадаться под ударами этих самых степных племён.

Однако, при этом первый император проявлял слишком много жестокости. Он казнил за малейшее проявление недовольства своей политикой и жестоко наказывал за самое незначительное несоблюдение законов. При нём якобы действовал принцип: жестоко наказывает за малые проступки, чтобы люди боялись совершать большие, опасаясь ещё более жестоких кар за гранью собственной фантазии. Общественные работы при нём тоже проводились на основе слишком жёсткой дисциплины: многие погибли на строительстве Великой китайской стены и даже их тела по легенде были для этого строительства использованы.

Наверняка чем-то похожим обернулось и строительство грандиозной гробницы первого императора. Кроме физической тяжести некоторые работы там были элементарно вредными, например, в гробнице есть реки из ртути, пары которой ядовиты: поэтому в основную гробницу до сих пор не пускают посетителей, ограничивая осмотр терракотовой армией у входа. А ведь эти реки ртутью кто-то наполнил, что наверняка не прибавило ему здоровья.

Но именно эта жестокость как раз и погубила династию, против которой вскоре после смерти основателя поднялось восстание. Это восстание, а значит в конечном итоге жестокость прошлого правления, чуть не погубило единство страны, потому что Китай снова распался на отдельные территории с чётким обособлением юга и севера. В итоге их объединила династия Хань, но это не было предопределено.

Но нельзя забывать, что ужас правления первого императора мы знаем от историка не его времени правления, а от первого китайского историка, жившего уже при династии Хань. Описанная им жестокость первого императора оправдывала восстание против его сыновей, а значит приход к власти династии, правившей при жизни того самого историка по имени Сыма Цянь. Кроме того, на контрасте с жестоким предыдущим периодом он подчёркивал преимущества собственной эпохи и таким образом ещё больше льстил династии Хань.

Решение 4. №3 (с. 113)

Преобразования императора Цинь Шихуанди имели противоречивый характер.

С одной стороны, его реформы способствовали объединению Китая и созданию сильного централизованного государства. Введение единых законов, общей монеты и единой системы письменности укрепило экономические и культурные связи внутри страны. Строительство Великой Китайской стены и завоевание новых земель расширили и укрепили границы империи.

С другой стороны, эти цели достигались чрезвычайно жестокими методами. Реформы сопровождались массовыми казнями недовольных, жестокими наказаниями за малейшие проступки и использованием принудительного труда миллионов людей, многие из которых погибли на стройках. Тираническое правление вызывало ненависть у народа, что привело к мощным восстаниям и скорому падению династии Цинь после смерти императора.

Таким образом, Цинь Шихуанди был великим реформатором, заложившим основы единого Китая, но одновременно и жестоким деспотом, чьё правление было основано на насилии и терроре.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по Истории Древнего мира за 5 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 113 для 1-й части к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по Истории Древнего мира к упражнению №3 (с. 113), авторов: Кошелев (Владимир Сергеевич), Прохоров (Андрей Аркадьевич), Перзашкевич (Олег Валерьевич), Журавлевич (Ольга Георгиевна), 1-й части учебного пособия издательства Народная асвета.