Номер 2, страница 10, часть 1 - гдз по английскому языку 6 класс учебник Демченко, Бушуева

a. Посмотри на расписания летних лагерей. В какой из них ты бы хотел поехать на следующие летние каникулы? Почему? Обсуди с партнёром.

Перевод расписаний:

Schedule A - Расписание A

Time - Время Activity - Занятие
8:00 Waking up - Подъём
8:25 Flag time (gathering outside to sing a camp song around the camp flag) - Время у флага (сбор на улице, чтобы спеть лагерную песню у лагерного флага)
8:30 Breakfast - Завтрак
9:00 Cleaning the rooms and common areas in teams of five people - Уборка комнат и общих зон в командах по пять человек
10:00 Activity I (a game which helps understand each other and different cultures better). -Занятие I (игра, которая помогает лучше понимать друг друга и разные культуры)
12:30 Lunch - Обед
13:15 Planning activities for the camp in teams of five people - Планирование мероприятий для лагеря в командах по пять человек
14:00 Afternoon nap - Дневной сон
15:00 Activity II (moving games) - Занятие II (подвижные игры)
17:00 Free time (playing ping-pong, table football, basketball, taking a nap) - Свободное время (игра в настольный теннис, настольный футбол, баскетбол, отдых)
18:30 Dinner - Ужин
19:00 Activity III (discussions about the world's problems, for example, human rights: the right to go to school, the right to the freedom of speech) - Занятие III (обсуждения мировых проблем, например, прав человека: право ходить в школу, право на свободу слова)
21:00 Flag time (gathering outside to sing a camp song around the camp flag) - Время у флага (сбор на улице, чтобы спеть лагерную песню у лагерного флага)
21:05 Singing lullabies together - Совместное пение колыбельных
22:30 Wishing each other good night, lights out - Пожелание друг другу спокойной ночи, отбой

Schedule B - Расписание B

Time - Время Activity - Занятие

8:00 Waking up - Подъём
8:30 Breakfast - Завтрак
9:00–12:00 Three lessons of English, Spanish, and Chinese - Три урока английского, испанского и китайского языков
12:30 Lunch - Обед
13:00–14:00 Free time (playing board games, having a nap, etc.) - Свободное время (настольные игры, отдых и т. д.)
14:00–17:00 Swimming in the local water park - Плавание в местном аквапарке
18:00 Dinner - Ужин
19:00–21:00 Watching films in English, Spanish, and Chinese / having a disco / making a campfire and singing songs together / hiking, etc. - Просмотр фильмов на английском, испанском и китайском языках / дискотека / разведение костра и совместное пение песен / поход и т. д.
21:00–22:00 Free time (chatting with family members on the phone, playing board games with campers) - Свободное время (общение с семьёй по телефону, настольные игры с другими отдыхающими)
22:30 Wishing each other good night, lights out - Пожелание друг другу спокойной ночи, отбой

Пример диалога:

A: Which camp would you like to go to next summer? - В какой лагерь ты бы хотел поехать следующим летом?
B: I think I would like to go to the camp with Schedule A. It looks more interesting because there are a lot of games and discussions about the world's problems. And what about you? - Я думаю, я бы хотел поехать в лагерь с расписанием A. Он выглядит интереснее, потому что там много игр и обсуждений мировых проблем. А ты?
A: I would choose Schedule B because I want to learn foreign languages. Three lessons of English, Spanish and Chinese every day is a great opportunity. And there is also a water park! - Я бы выбрал расписание B, потому что хочу изучать иностранные языки. Три урока английского, испанского и китайского каждый день – это отличная возможность. А ещё там есть аквапарк!
B: Yes, the water park sounds cool! But in Schedule A, children do a lot of activities together and learn to understand each other. I think it helps to make new friends. - Да, аквапарк звучит круто! Но в расписании A дети делают много всего вместе и учатся понимать друг друга. Я думаю, это помогает заводить новых друзей.
A: That's true. But in Schedule B, children also spend a lot of time together. They watch films, sing songs around the campfire and go hiking. So they can make friends too. - Это правда. Но в расписании B дети тоже проводят много времени вместе. Они смотрят фильмы, поют песни у костра и ходят в походы. Так что они тоже могут завести друзей.
B: Maybe we can choose different camps and then tell each other about our adventures! -Может быть, мы выберем разные лагеря, а потом расскажем друг другу о своих приключениях!
A: Great idea! - Отличная идея!

Возможный вариант ответ:

I would like to go to the camp with Schedule B next summer holidays. I think it is more useful because I can learn three foreign languages there. English, Spanish and Chinese are very important nowadays. Also, I really like swimming, so visiting the water park every day is a dream for me. And in the evenings, there are fun activities like discos, campfires and hiking. I think this camp is both educational and entertaining.
Я бы хотел поехать в лагерь с расписанием B на следующие летние каникулы. Я думаю, что он более полезный, потому что там я могу выучить три иностранных языка. Английский, испанский и китайский очень важны в наше время. Кроме того, я очень люблю плавать, поэтому ежедневное посещение аквапарка – это мечта для меня. А по вечерам там весёлые мероприятия, такие как дискотеки, костры и походы. Я думаю, что этот лагерь и образовательный, и развлекательный.

b. Что бы ты изменил в данных расписаниях? Запиши свои идеи и расскажи классу.

My ideas for Schedule A - Мои идеи для расписания A:
1. I would add more sports activities, such as football, volleyball and swimming. - Я бы добавил больше спортивных занятий, таких как футбол, волейбол и плавание.
2. I would make the afternoon nap shorter or optional, because not all children want to sleep during the day. - Я бы сделал дневной сон короче или по желанию, потому что не все дети хотят спать днём.
3. I would add more free time for personal hobbies, like drawing, reading or listening to music. - Я бы добавил больше свободного времени для личных увлечений, таких как рисование, чтение или прослушивание музыки.
4. I would add a campfire in the evening with songs and stories, because it is a great way to make friends. - Я бы добавил вечерний костёр с песнями и историями, потому что это отличный способ подружиться.

My ideas for Schedule B - Мои идеи для расписания B:
1. I would reduce the number of language lessons from three to two, because three lessons every day might be too much. - Я бы уменьшил количество языковых уроков с трёх до двух, потому что три урока каждый день – это может быть слишком много.
2. I would add morning exercises to keep children healthy and energetic. - Я бы добавил утреннюю зарядку, чтобы дети оставались здоровыми и энергичными.
3. I would add more creative activities, such as drawing, crafts or music lessons. - Я бы добавил больше творческих занятий, таких как рисование, ремёсла или уроки музыки.
4. I would add time for helping the environment, for example, collecting rubbish or planting trees. - Я бы добавил время для помощи природе, например, сбор мусора или посадку деревьев.
5. I would add flag time in the morning, because it is a nice camp tradition. - Я бы добавил утреннее время у флага, потому что это хорошая лагерная традиция.

Отчёт классу - Report to the class:

I looked at both schedules and I have some ideas how to improve them. In Schedule A, I would add more sports activities and make the afternoon nap optional. I would also add a campfire in the evening. In Schedule B, I would reduce the number of language lessons and add morning exercises and creative activities. I think these changes would make both camps more fun and interesting for children.
Я посмотрел оба расписания, и у меня есть несколько идей, как их улучшить. В расписании A я бы добавил больше спортивных занятий и сделал дневной сон необязательным. Я бы также добавил вечерний костёр. В расписании B я бы уменьшил количество языковых уроков и добавил утреннюю зарядку и творческие занятия. Я думаю, что эти изменения сделали бы оба лагеря более весёлыми и интересными для детей.

2a. Посмотри на распорядок дня в летних лагерях. В какой из них ты бы хотел поехать на следующих летних каникулах? Почему? Обсуди с партнером.

Alex: Which summer camp schedule do you like more: Schedule A or Schedule B?
Какое расписание летнего лагеря тебе нравится больше: расписание А или расписание B?

Max: I would like to go to the camp with Schedule B because it sounds much more exciting! We could swim in the water park every day and have a disco or make a campfire in the evening.
Я бы хотел поехать в лагерь с расписанием B, потому что оно звучит гораздо интереснее! Мы могли бы каждый день плавать в аквапарке, а вечером устраивать дискотеку или разводить костёр.

Alex: I completely agree with you! Schedule A has room cleaning and serious talks about world problems in the evening, which feels too much like school. I prefer learning foreign languages and relaxing with friends in Camp B.
Я полностью с тобой согласен! В расписании А есть уборка комнат и серьезные разговоры о мировых проблемах по вечерам, а это слишком напоминает школу. Я предпочитаю учить иностранные языки и отдыхать с друзьями в лагере B.

Max: Yes, summer holidays are for having fun and making new friends, so Camp B is the best choice!
Да, летние каникулы созданы для веселья и новых знакомств, поэтому лагерь B — лучший выбор!

2b. Что бы ты изменил в предложенных расписаниях? Запиши свои идеи, расскажи классу.

1. In Schedule A, I would replace the evening discussions with fun team competitions, quizzes, or open-air movies.
В расписании А я бы заменил вечерние дискуссии веселыми командными соревнованиями, викторинами или просмотром фильмов на свежем воздухе.

2. In Schedule B, three hours of language lessons in the morning is too long for summer holidays, so I would reduce the study time to two hours and add more sports games.
В расписании B три часа уроков языка утром — это слишком долго для летних каникул, поэтому я бы сократил учебу до двух часов и добавил больше спортивных игр.

3. For both camps, I would move the wake-up time to 8:30 so that children could get enough sleep and feel more energetic during the day.
Для обоих лагерей я бы перенес подъем на 8:30, чтобы дети могли хорошо выспаться и чувствовать себя более энергичными днем.