Номер 2, страница 70, часть 1 - гдз по английскому языку 6 класс учебник Демченко, Бушуева

Прими участие в общем сочинении класса. Используй Past Simple или Past Continuous. (Каждая пара добавляет по предложению и передаёт лист соседям справа.)

Шаг 1. Возьмите лист бумаги и нарисуйте лицо человека в правом верхнем углу.
Шаг 2. Придумайте этому человеку имя. Это будет главный герой вашей истории.
Шаг 3. Напишите первое предложение: «Был холодный осенний день, и...». Где находился главный герой? В каком классе?
Шаг 4. Остановитесь и передайте лист паре, сидящей справа от вас (теперь у каждой пары учеников будет новый персонаж).
Шаг 5. Прочитайте начало истории и добавьте к нему еще одно предложение. Что делал главный герой?
Шаг 6. Снова передайте лист паре справа и добавьте еще одно предложение. Что делали учитель и одноклассники?
На этапах 7–14 передавайте лист по классу и добавляйте по предложению, отвечая на вопросы.
Шаг 7. Что произошло дальше? Начните со слов: «Вдруг дверь открылась, и...».
Шаг 8. Во что был(а) одет(а) этот человек?
Шаг 9. Что он(а) сделал(а)? Что сделал главный герой?
Шаг 10. Что он(а) начал(а) делать в следующее мгновение?
Шаг 11. Что произошло, пока они это делали?
Шаг 12. Почему они не могли поверить своим глазам? Что они увидели?
Шаг 13. Что он(а) делал(а)?
Шаг 14. Что сказал и сделал главный герой? Шаг 15. Завершите историю. Напишите 2–3 предложения.

Возможный вариант получившейся истории:

It was a cold autumn day, and Alex was sitting in the ICT classroom. He was playing a computer game instead of doing his task. The teacher was writing something on the board, and the classmates were laughing quietly. - Был холодный осенний день, и Алекс сидел в кабинете информатики. Он играл в компьютерную игру вместо того, чтобы делать задание. Учитель что-то писал на доске, а одноклассники тихо смеялись.
Suddenly, the door opened, and a huge orange robot came in. It was wearing a school uniform and a blue tie. It took the chalk and started to write a formula on the board. While it was writing, the computers turned off. - Внезапно дверь открылась, и вошёл огромный оранжевый робот. На нём была школьная форма и синий галстук. Он взял мел и начал писать формулу на доске. Пока он писал, компьютеры выключились.
The children couldn’t believe their eyes when they saw their Maths teacher behind the robot. She was smiling happily. Alex stood up and said: “Is it our new ICT teacher?” Everybody laughed, and the robot politely said “Hello!” - Дети не могли поверить своим глазам, когда увидели за роботом свою учительницу математики. Она радостно улыбалась. Алекс встал и спросил: «Это наш новый учитель информатики?» Все засмеялись, а робот вежливо сказал: «Здравствуйте!»

2. Примите участие в совместном сочинении рассказа в классе. Используйте прошедшее простое (Past Simple) или прошедшее длительное (Past Continuous) время.

Пошаговое составление рассказа (Step by Step):

Steps 1–2. Character's name: Tom.
Шаги 1–2. Имя главного героя: Том (в правом верхнем углу листа рисуем лицо мальчика).

Step 3. It was a cold autumn day, and Tom was sitting in the English classroom.
Шаг 3. Был холодный осенний день, и Том сидел в кабинете английского языка.

Step 5. He was looking out of the window and daydreaming about the coming weekend.
Шаг 5. Он смотрел в окно и мечтал о предстоящих выходных.

Step 6. The teacher was explaining a new grammar rule, and the classmates were writing in their notebooks.
Шаг 6. Учитель объяснял новое грамматическое правило, а одноклассники писали в тетрадях.

Step 7. Suddenly, the door opened, and a strange boy walked into the classroom.
Шаг 7. Внезапно дверь открылась, и в класс вошёл странный мальчик.

Step 8. He was wearing a bright green wizard costume and a tall funny hat.
Шаг 8. На нём был яркий зелёный костюм волшебника и высокая забавная шляпа.

Step 9. The boy smiled and bowed, and Tom dropped his pen in surprise.
Шаг 9. Мальчик улыбнулся и поклонился, а Том от удивления уронил ручку.

Step 10. The next moment, he started to pull colorful ribbons and flowers out of his pockets.
Шаг 10. В следующий миг он начал доставать разноцветные ленты и цветы из своих карманов.

Step 11. While they were watching the tricks, a fluffy white rabbit jumped out of his backpack.
Шаг 11. Пока они наблюдали за фокусами, пушистый белый кролик выпрыгнул из его рюкзака.

Step 12. The children could not believe their eyes because they saw that the rabbit had tiny glasses on.
Шаг 12. Ребята не могли поверить своим глазам, потому что увидели, что на кролике были крошечные очки.

Step 13. The rabbit was dancing on the teacher's desk and moving its long ears to music.
Шаг 13. Кролик танцевал на столе учителя и двигал своими длинными ушами под музыку.

Step 14. Tom shouted, "This is fantastic!" and began to clap his hands loudly.
Шаг 14. Том закричал: «Это потрясающе!» — и начал громко хлопать в ладоши.

Step 15. All the students laughed and cheered. The teacher thanked the mysterious guest for such a wonderful surprise. It was the most exciting and unforgettable lesson of the year.
Шаг 15. Все ученики смеялись и радовались. Учитель поблагодарил таинственного гостя за такой чудесный сюрприз. Это был самый захватывающий и незабываемый урок в году.

Полный получившийся рассказ (The Complete Story):

It was a cold autumn day, and Tom was sitting in the English classroom. He was looking out of the window and daydreaming about the coming weekend. The teacher was explaining a new grammar rule, and the classmates were writing in their notebooks. Suddenly, the door opened, and a strange boy walked into the classroom. He was wearing a bright green wizard costume and a tall funny hat. The boy smiled and bowed, and Tom dropped his pen in surprise. The next moment, he started to pull colorful ribbons and flowers out of his pockets. While they were watching the tricks, a fluffy white rabbit jumped out of his backpack. The children could not believe their eyes because they saw that the rabbit had tiny glasses on. The rabbit was dancing on the teacher's desk and moving its long ears to music. Tom shouted, "This is fantastic!" and began to clap his hands loudly. All the students laughed and cheered. The teacher thanked the mysterious guest for such a wonderful surprise. It was the most exciting and unforgettable lesson of the year.
Был холодный осенний день, и Том сидел в кабинете английского языка. Он смотрел в окно и мечтал о предстоящих выходных. Учитель объяснял новое грамматическое правило, а одноклассники писали в тетрадях. Внезапно дверь открылась, и в класс вошёл странный мальчик. На нём был яркий зелёный костюм волшебника и высокая забавная шляпа. Мальчик улыбнулся и поклонился, а Том от удивления уронил ручку. В следующий миг он начал доставать разноцветные ленты и цветы из своих карманов. Пока они наблюдали за фокусами, пушистый белый кролик выпрыгнул из его рюкзака. Ребята не могли поверить своим глазам, потому что увидели, что на кролике были крошечные очки. Кролик танцевал на столе учителя и двигал своими длинными ушами под музыку. Том закричал: «Это потрясающе!» — и начал громко хлопать в ладоши. Все ученики смеялись и радовались. Учитель поблагодарил таинственного гостя за такой чудесный сюрприз. Это был самый захватывающий и незабываемый урок в году.