Номер 139, страница 75 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Мурина, Леонович

Анализируем
139. 1. Прочитайте текст. Определите его тему и основную мысль.
2. Выпишите слова, данные в скобках, и покажите, как они образованы. Подберите и запишите по 2 слова, образованных так же.

О б р а з е ц. Низкий → низенький; добренький, рыженький.

Суффиксы — мастера на все руки.^сн Они могут вложить в слово оценку (тоненький голосок, остренький язычок), образовать названия предметов (соусник, багажник). Суффиксы могут образовывать от одной части речи другую.
Одни суффиксы редко участвуют в образовании слов и отживают свой век. Другие активно трудятся, причём могут трудиться как в одиночку (суффиксальный способ), так и вместе с другими морфемами (приставочно-суффиксальный способ) (по Э. Вартаньяну).

3. Об остроумных, находчивых в разговоре людях говорят, что у них острый язык или остренький язычок. Придумайте речевые ситуации, объясняющие разницу в употреблении вариантов данного фразеологизма.

1. Тема и основная мысль текста

Тема текста: роль суффиксов в русском языке (словообразовательные возможности суффиксов).

Основная мысль: суффиксы — это настоящие «мастера на все руки», которые могут придавать словам различные оценочные значения, образовывать новые названия предметов и создавать слова других частей речи самостоятельно или вместе с приставками.

2. Словообразование слов из скобок

Слова, выражающие оценку (уменьшительно-ласкательные):

Тонкий → тоненький; примеры: синенький, беленький.

Острый → остренький; примеры: быстренький, сухонький.

Голос → голосок; примеры: лесок, голубок.

Язык → язычок; примеры: значок, крючок.

Слова — названия предметов:

Соус → соусник; примеры: чайник, кофейник.

Багаж → багажник; примеры: сапожник, дневник.

3. Речевые ситуации с фразеологизмами

Разница между фразеологизмами заключается в оттенке значения: выражение «острый язык» звучит более серьёзно и характеризует человека язвительного, способного больно задеть словом. Выражение «остренький язычок» имеет уменьшительно-ласкательный оттенок и чаще используется шутливо или снисходительно по отношению к детям или молодым девушкам.

Ситуация 1 (острый язык):

На собрании один из критиков едко и метко высмеял ошибки выступающего. Коллеги переглянулись и шепнули: «С ним лучше не спорить, у него слишком острый язык!»

Ситуация 2 (остренький язычок):

Маленькая первоклассница Маша забавно и бойко парировала шутливый вопрос старшего брата. Бабушка улыбнулась и сказала: «Посмотрите на неё, какая мала, а какой уже остренький язычок!»