номер 142, страница 68 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Мурина, Игнатович

142. 1. Прочитайте. Назовите произведение Корнея Чуковского.

2. Выпишите группы однокоренных слов. Какая из групп имеет исторически родственное слово с чередованием гласных в корне?

И давай меня тереть, приговаривать:

«Моем, моем^ф трубочиста

чисто, чисто, чисто, чисто!

Будет, будет трубочист

чист, чист, чист, чист!»

Тут и мыло подскочило

и вцепилось^с в волоса,

и юлило, и мылило,

и кусало^с, как оса.

3. Найдите слова, корни которых относятся к корням с чередованием. Докажите это, изменив слово или подобрав однокоренное так, чтобы в нём было чередование. Запишите, выделите корни.

4. Спишите предложение с прямой речью и постройте его схему.

Это отрывок из произведения Корнея Ивановича Чуковского «Мойдодыр».

Группы однокоренных слов из текста:

• моем, мыло, мылило;
• трубочиста, трубочист;
• чисто, чист.

Группа слов моем, мыло, мылило образована от корня с историческим чередованием гласных о//ы (сравните: мыть – моем).

Слова с чередующимися гласными в корне и их проверка:

• тереть – затирать (в корне -тер-/-тир- происходит чередование е//и).
• приговаривать – приговор (в корне -говар-/-говор- происходит чередование а//о).
• подскочило – подскакивать (в корне -скоч-/-скак- происходит чередование о//а).

Предложение с прямой речью:

И давай меня тереть, приговаривать: «Моем, моем трубочиста чисто, чисто, чисто, чисто! Будет, будет трубочист чист, чист, чист, чист!»

Схема этого предложения:

А: «П!»