номер 3, страница 35, часть 2 - гдз по английскому языку 7 класс рабочая тетрадь Демченко, Севрюкова

Английский язык (english), 7 класс Рабочая тетрадь (workbook), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Наумова Елена Георгиевна, Юхнель Наталья Валентиновна, Манешина А В, Маслёнченко Н А, Рыбалко О Н, издательство Аверсэв, Минск, 2021, голубого цвета, часть 2

Авторы: Демченко Н. В., Севрюкова Т. Ю., Наумова Е. Г., Юхнель Н. В., Манешина А. В., Маслёнченко Н. А., Рыбалко О. Н.

Тип: workbook (Рабочая тетрадь)

Издательство: Аверсэв

Год издания: 2021 - 2026

Уровень обучения: повышенный

Часть: 2

Цвет обложки: голубой, зелёный с Биг Беном

Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь

Часть 2. Unit 6. Town and village. Lesson 5. Life in the past - номер 3, страница 35.

№3 (с. 35)
Решение. №3 (с. 35)
скриншот решения
Английский язык (english), 7 класс Рабочая тетрадь (workbook), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Наумова Елена Георгиевна, Юхнель Наталья Валентиновна, Манешина А В, Маслёнченко Н А, Рыбалко О Н, издательство Аверсэв, Минск, 2021, голубого цвета, Часть ( Part) 2, страница 35, номер 3, Решение Английский язык (english), 7 класс Рабочая тетрадь (workbook), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Наумова Елена Георгиевна, Юхнель Наталья Валентиновна, Манешина А В, Маслёнченко Н А, Рыбалко О Н, издательство Аверсэв, Минск, 2021, голубого цвета, Часть ( Part) 2, страница 35, номер 3, Решение (продолжение 2) Английский язык (english), 7 класс Рабочая тетрадь (workbook), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Наумова Елена Георгиевна, Юхнель Наталья Валентиновна, Манешина А В, Маслёнченко Н А, Рыбалко О Н, издательство Аверсэв, Минск, 2021, голубого цвета, Часть ( Part) 2, страница 35, номер 3, Решение (продолжение 3)

Стр.35, упр.3

а) Дополни текст верной формой глагола из рамки. Используй простое прошедшее время в страдательном залоге.

1) was ruled

2) was used

3) were built

4) was ... protected

5) was surrounded

6) were guarded

7) was called

Около 1000 года до н.э. Рим был деревушкой на реке Тибр, но вскоре он стал богатым и могущественным. В 200 году до н.э. большая часть Италии находилась под властью римлян. Примерно к 300 году н.э. Рим был крупнейшим городом в мире. Форум был центром Рима и использовался как рыночная площадь, место встреч и пикников. Позже здесь были построены правительственные учреждения. Рим был очень хорошо защищён. Он был окружен 50-километровыми крепкими каменными стенами, чтобы остановить нападавших. Посетители могли попасть в город через одни из его 37 ворот, которые охранялись солдатами и сторожами.

Хорошая канализация была важна для Рима, потому что город был переполнен. Самый большой канализационный сток назывался Клоака Максима. Он был таким высоким и широким, что по нему могли проехать лошадь и повозка.

Стр.35, упр.3

b) Перепиши выделенные части следующих предложений в страдательном залоге в свою тетрадь.

1) Римские инженеры спроектировали общественные туалеты. Они были удобными, но не приватными. Людям приходилось сидеть на сиденьях рядами друг за другом.

Public lavatories were designed by Roman engineers.
— Общественные туалеты были спроектированы римскими инженерами.

2) Римляне построили первые в мире высотные жилые дома. Типичный многоквартирный дом был трёх- или четырёхэтажным и вмещал до 100 маленьких, грязных, переполненных комнат.

The world's first high-rise apartments were built by the Romans.
— Первые в мире высотные жилые дома были построены римлянами.

3) В домах богатых семей были установлены системы подогрева полов. Рабы рубили дрова для отопления домов.

Wood for heating the houses was chopped by slaves.
— Дрова для отопления домов рубили рабы.

4) Во многих домах был бассейн, но римляне не использовали его для купания. Они использовали его для украшения своих садов.

The pool wasn't used for swimming. It was used by the Romans to decorate their gardens.
— Бассейн не использовался для купания. Римляне использовали его для украшения своих садов.

5) Основной приём пищи римляне ели днём. В богатых семьях оно состояло из трёх блюд.

The main meal was eaten in the afternoon.
— Основной приём пищи ели днём.

6) У богатых римских жителей были собственные кухни. Обычные люди покупали готовые закуски из придорожных киосков быстрого питания.

Ready-cooked snacks were bought from roadside fast food stalls.
— Готовые закуски были куплены в придорожных киосках быстрого питания.

Стр.36, упр.3

с) Ты бы предпочёл жить в Средние века или в Древнем Риме? Почему? Запиши свой ответ в свою тетрадь для упражнений.

Вариант 1

English Русский перевод

I would like to live in Ancient Rome because life in the Middle Ages was difficult with a little comfort. Towns and villages were crowded, noisy and smelly. People had to work hard to survive. There was no medicine. People died from different diseases. While life in Ancient Rome was really diverse. It was the beginning of new era. A lot of things were invented in Ancient Rome and we use them nowadays.

Я хотел бы жить в Древнем Риме, потому что жизнь в Средние века была трудной с небольшим комфортом. Города и деревни были переполнены людьми, шумными и с отвратительным запахом. Людям приходилось много работать, чтобы выжить. Медицины не было. Люди умирали от разных болезней. В то время как жизнь в Древнем Риме была действительно разнообразной. Это было начало новой эры. В Древнем Риме было изобретено множество вещей, которыми мы пользуемся в наши дни.

Решение 2. №3 (с. 35)

3. a) Дополните текст правильной формой глагола из рамки. Используйте Past Simple Passive.

b) Перепишите выделенные части следующих предложений в пассивном залоге в своей тетради.

c) Вы бы предпочли жить в Средние века или в Древнем Риме? Почему? Напишите свой ответ в тетради.

Ответ:

a)

1) was ruled

2) was used

3) were built

4) was protected

5) was surrounded

6) were guarded

7) was called

b)

1. Public lavatories were designed by Roman engineers.

2. The world’s first high-rise apartments were built by the Romans.

3. Wood was chopped by slaves for heating the houses.

4. It was used to decorate their gardens.

5. The main meal was eaten by the Romans in the afternoon.

6. Ready-cooked snacks were bought by ordinary people from roadside fast food stalls.

c)

I would rather live in Ancient Rome. The Romans had impressive engineering like aqueducts, roads, and sewers, which made life more convenient and sanitary compared to the Middle Ages. Also, they had public baths and forms of entertainment, which suggests a more advanced and comfortable urban lifestyle.

Перевод:

a)

1) управлялась

2) использовался

3) были построены

4) был защищен

5) был окружен

6) охранялись

7) назывался

b)

1. Общественные туалеты были спроектированы римскими инженерами.

2. Первые в мире многоэтажные дома были построены римлянами.

3. Дрова для отопления домов рубились рабами.

4. Он использовался для украшения их садов.

5. Основной прием пищи съедался римлянами после полудня.

6. Готовые закуски покупались обычными людьми в придорожных киосках быстрого питания.

c)

Я бы предпочел жить в Древнем Риме. У римлян были впечатляющие инженерные сооружения, такие как акведуки, дороги и канализация, что делало жизнь более удобной и гигиеничной по сравнению со Средневековьем. Кроме того, у них были общественные бани и формы развлечений, что предполагает более развитый и комфортный городской образ жизни.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по английскому языку за 7 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 35 для 2-й части к рабочей тетради (workbook) 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по английскому языку к упражнению №3 (с. 35), авторов: Демченко (Наталья Валентиновна), Севрюкова (Татьяна Юрьевна), Наумова (Елена Георгиевна), Юхнель (Наталья Валентиновна), Манешина (А В), Маслёнченко (Н А), Рыбалко (О Н), 2-й части повышенный уровень обучения учебного пособия издательства Аверсэв.