номер 3, страница 53, часть 1 - гдз по английскому языку 7 класс учебник Демченко, Севрюкова

3. a. Think of the description of your real or imaginary relative who doesn't live with you. Use the help box and the adjectives describing people's appearance and personality. Take notes.

Help box

To be a dark horse, a lone wolf, kind-hearted, thick-skinned, thin-skinned, big-headed, self-centred, all ears; to have a heart of gold; to keep smb's chin up, an eye on smth; to turn the other cheek; to pull smb's hair out, smb's leg; to iron out the wrinkles; to take after.

b. Work in pairs. Act out your conversation similar to the one in ex. 2a. Would you like to meet your partner's relative? Why / Why not?

Юнит 2, урок 2, упражнение 3а, страница 53.

Подумай об описании своего настоящего или воображаемого родственника, который не живет с тобой. Используй слова в рамке и имена прилагательные, описывающие внешний вид и характер людей. Сделай заметки.

Слова из рамки:

• to be a dark horse - быть темной лошадкой,
• a lone wolf - одинокий волк,
• kind-hearted - добросердечный,
• thick-skinned - толстокожий,
• thin-skinned - обидчивый,
• big-headed - самодовольный,
• self-centered - эгоистичный,
• all ears - само внимание;
• to have a heart of gold - иметь золотое сердце;
• to keep smb’s chin up - быть жизнерадостным,
• an eye on smth - присматривать за чем-либо;
• to turn the other cheek - подставить другую щёку;
• to pull smb’s hair out - переживать / волноваться,
• to pull smb’s leg - подшучивать;
• to iron out the wrinkles - сглаживать неприятности;
• to take after - быть похожим.

Возможный вариант ответа 1:

My aunt takes after my grandmother. That’s why she looks like my mother. My aunt has shoulder-length blond wavy hair. She is wearing it in a bun or a plait. She is middle-aged fit pretty woman. She is very friendly and kind-hearted. My aunt is all ears when you talk to her. She always listens and helps to keep your chin up.

Моя тетя похожа на мою бабушку. Вот почему она похожа и на мою маму. У моей тети белокурые волнистые волосы длиной по плечи. Она собирает их в пучок или в косу. Она стройная привлекательная женщина среднего возраста. Она очень дружелюбная и добросердечная. Моя тетя вся во внимании, когда ты говоришь с ней. Она всегда слушает и помогает приободриться.

Возможный вариант ответа 2:

My cousin is tall and fit young man. He has short dark curly hair, turned-up nose and big black eyes. He is handsome guy. My cousin is a lone wolf. He is very independent and confident. Sometimes he seems to be arrogant and insensitive, but he really has a heart of gold. He can iron out the wrinkles in any situation.

Мой двоюродный брат высокий и стройный молодой человек. У него короткие темные вьющиеся волосы, вздернутый нос и большие черные глаза. Он симпатичный парень. Мой двоюродный брат – одинокий волк. Он очень независимый и уверенный. Иногда он кажется высокомерным и бесчувственным, но у него по-настоящему золотое сердце. Он может сглаживать проблемы в любой ситуации.

Юнит 2, урок 2, упражнение 3b, страница 53.

Поработайте в парах. Разработайте свой собственный диалог, похожий на приведенный в упражнении 2а. Хотел бы ты встретиться с родственником своего партнера? Почему / почему нет?

Возможный вариант ответа 1:

Pupil 1: Hello! Do you want to go to the theatre with my aunt?

Pupil 2: Hello! What's she like?

Pupil 1: She is very friendly and kind-hearted. My aunt is all ears when you talk to her. She always listens and helps to keep your chin up.

Pupil 2: Really? Looks like she is very nice. How old is she?

Pupil 1: She is thirty-eight.

Pupil 2: What does she look like?

Pupil 1: My aunt takes after my grandmother. That's why she looks like my mother. My aunt has shoulder-length blond wavy hair. She is wearing it in a bun or a plait. She is middle-aged fit pretty woman.

Pupil 2: I would like to meet your aunt. I think, we will make friends. Let's go to the theatre together.

Ученик 1: Привет! Ты хочешь сходить в театр с моей тетей?

Ученик 2: Привет! Какая она?

Ученик 1: Она очень дружелюбная и добросердечная. Моя тетя вся во внимании, когда ты говоришь с ней. Она всегда слушает и помогает приободриться.

Ученик 2: Правда? Похоже, что она очень милая. Сколько ей лет?

Ученик 1: Ей тридцать восемь лет.

Ученик 2: Как она выглядит?

Ученик 1: Моя тетя похожа на мою бабушку. Вот почему она похожа и на мою маму. У моей тети белокурые волнистые волосы длиной по плечи. Она собирает их в пучок или в косу. Она стройная привлекательная женщина среднего возраста.

Ученик 2: Я хотела бы встретиться с твоей тетей. Я думаю, мы подружимся. Давай сходим в театр вместе.

Возможный вариант ответа 2:

Pupil 1: Hello! Would you like to come to my place for dinner tomorrow?

Pupil 2: Hello! Who will be there?

Pupil 1: Me, my little brother, my cousin and my parents.

Pupil 2: I don't know you cousin. What's he like?

Pupil 1: My cousin is a lone wolf. He is very independent and confident. Sometimes he seems to be arrogant and insensitive, but he really has a heart of gold. He can iron out the wrinkles in any situation.

Pupil 2: Really? Sounds interesting. How old is he?

Pupil 1: He is fifteen.

Pupil 2: What does he look like?

Pupil 1: My cousin is tall and fit young man. He has short dark curly hair, turned-up nose and big black eyes.

Pupil 2: I think I would like to meet your cousin. I will come.

Ученик 1: Привет! Ты не хотел бы прийти ко мне завтра в гости на ужин?

Ученик 2: Привет! Кто там будет?

Ученик 1: Я, мой младший брат, мой двоюродный брат и мои родители.

Ученик 2: Я не знаю твоего двоюродного брата. Какой он?

Ученик 1: Мой двоюродный брат – одинокий волк. Он очень независимый и уверенный. Иногда он кажется высокомерным и бесчувственным, но у него по-настоящему золотое сердце. Он может сглаживать проблемы в любой ситуации.

Ученик 2: Правда? Звучит интересно. Сколько ему лет?

Ученик 1: Ему пятнадцать лет.

Ученик 2: Как он выглядит?

Ученик 1: Мой двоюродный брат высокий и стройный молодой человек. У него короткие темные вьющиеся волосы, вздернутый нос и большие черные глаза.

Ученик 2: Я думаю, я хотел бы встретиться с твоим двоюродным братом. Я приду.

3.a. Придумайте описание своего реального или воображаемого родственника, который не живет с вами. Используйте подсказки из рамки и прилагательные, описывающие внешность и характер людей. Сделайте заметки.

Подсказки:

Быть темной лошадкой, одиноким волком, добросердечным, толстокожим, тонкокожим, заносчивым, эгоцентричным, быть во внимании; иметь золотое сердце; не вешать нос, присматривать за чем-либо; подставить другую щеку; довести до белого каления, разыгрывать кого-либо; сглаживать острые углы; быть похожим на кого-либо.

b. Работайте в парах. Разыграйте ваш диалог, похожий на тот, что в упр. 2а. Хотели бы вы познакомиться с родственником вашего партнера? Почему / Почему нет?

Ответ:

a. My imaginary cousin, Alex, is a bit of a dark horse. He is tall with dark, curly hair. He can be a lone wolf sometimes, preferring to spend time on his own projects. However, he has a heart of gold and is very kind-hearted. He is also very clever and always helps me iron out the wrinkles when I have a problem.

b. Yes, I would like to meet my partner's relative. Based on the description, they sound like an interesting and kind person. It would be great to get to know someone who has a heart of gold and is also a bit of a dark horse.

Перевод:

a. Мой воображаемый двоюродный брат, Алекс, — настоящая темная лошадка. Он высокий, с темными вьющимися волосами. Иногда он бывает одиноким волком, предпочитая проводить время за своими проектами. Однако у него золотое сердце, и он очень добросердечный. Он также очень умен и всегда помогает мне сгладить острые углы, когда у меня возникает проблема.

b. Да, я бы хотел познакомиться с родственником моего партнера. Судя по описанию, он кажется интересным и добрым человеком. Было бы здорово познакомиться с кем-то, у кого золотое сердце и кто при этом является темной лошадкой.