gdz.by
Номер 2, страница 117 - гдз по всемирной истории 8 класс учебник Кошелев, Кошелева
Авторы: Кошелев В. С., Кошелева Н. В., Байдакова Н. В.
Тип: Учебник
Издательство: Издательский центр БГУ
Год издания: 2018 - 2026
Цвет обложки: красный, бежевый
ISBN: 978-985-553-526-4
Допущено Министерством образования Республики Беларусь
Всемирная история нового времени XIХ — начало XХ в.
Популярные ГДЗ в 8 классе
Раздел III. Российская империя. Славянские страны. Параграф 18. Россия во второй половине XIX в. Вопросы и задания - номер 2, страница 117.
№2 (с. 117)
Условие. №2 (с. 117)
скриншот условия
2. Заполните таблицу «Буржуазные реформы 1860—1870-х гг.».
| Название реформы | Год ее проведения | Цель | Основное содержание |
|---|---|---|---|
| Крестьянская | |||
| Земская | |||
| Городского самоуправления | |||
| Судебная | |||
| Военная | |||
| В области образования и просвещения |
Подумайте, какой вывод можно сделать на основании содержания таблицы.
Решение. №2 (с. 117)
скриншот решения
2.Заполните таблицу «Буpжуазные реформы 1860—1870-х гг.»
| Название реформы | Год проведения | Цель | Основное содержание |
|---|---|---|---|
| Крестьянская | 1861 | Отмена крепостного права | Крестьяне получали личную свободу и землю. Но за это были временно обязаны отбывать прежние феодальные повинности: выплачивать оброк и отрабатывать барщину. Со временем крестьянин мог выкупить свой земельный участок. Однако лучшие земли оставались у помещиков |
| Земская | 1864 | Формирование органов местного самоуправления | В уездах и губерниях создавались земства, или земские учреждения. В земствах преобладали дворяне-помещики. Земские учреждения занимались в основном устройством и обслуживанием путей сообщения, почты, школ, больниц и т. д. |
| Городского самоуправления | 1870 | Создание органов городского самоуправления | В городах России стали избирать городские думы (сроком на 4 года). В выборах могли принимать участие только городские собственники. Органы городского самоуправления занимались только хозяйственными вопросами. |
| Судебная | 1864 | Создание системы независимых судов | Суд объявлялся всесословным, т. е. единым и равным для всех сословий. При рассмотрении судебного дела прокурор обвинял подсудимого, а адвокат защищал его. Окончательное решение по делу выносили присяжные заседатели от всех сословий, в том числе и от крестьян, которые выбирались по жребию. |
| Военная | 1874 | Ликвидация военной и технической отсталости армии | Введение всеобщей воинской повинности. Служба в армии распространялась на все мужское население независимо от сословия. Срок службы в сухопутных войсках составлял 6 лет, на флоте — 7. В армии были отменены телесные наказания. В армию стали поставляться новые образцы оружия. |
| В области образования и просвещения | 1864 | Улучшение системы образования | Университеты получили широкое самоуправление. Представители всех сословий и религий получали формальное равенство в среднем образовании. Была расширена сеть народных училищ. |
Вывод: реформы 1860–1870-х годов носили ограниченный характер и не отменяли некоторые феодальные пережитки в виде сохранения помещичьего землевладения. Однако данные реформы имели положительное значение. Они создавали в стране условия для развития буржуазно-капиталистических отношений.
Подумайте, какой вывод можно сделать на основании содержания таблицы.
Решение 2. №2 (с. 117)
| Название реформы | Год ее проведения | Цель | Основное содержание |
|---|---|---|---|
| Крестьянская | 1861 | Отмена крепостного права, создание свободного рынка труда и условий для развития капитализма. | Предоставление крестьянам личной свободы и права выкупа земельных наделов. До выкупа они находились во временнообязанном положении. Сохранялось помещичье землевладение и крестьянская община. |
| Земская | 1864 | Создание органов местного самоуправления для решения хозяйственных вопросов в уездах и губерниях. | Учреждение выборных земских собраний и управ. Они ведали вопросами местного хозяйства, здравоохранения и народного образования. Выборы проводились по куриям, что обеспечивало преобладание дворянства. |
| Городского самоуправления | 1870 | Создание системы городского самоуправления, отвечающей интересам растущей буржуазии. | Учреждение в городах выборных городских дум и управ, которые занимались благоустройством и хозяйственными вопросами. Избирательным правом обладали только плательщики налогов (высокий имущественный ценз). |
| Судебная | 1864 | Создание новой, прогрессивной судебной системы на принципах равенства всех перед законом. | Введение бессословного, гласного, состязательного суда. Учреждались суд присяжных, адвокатура, институт мировых судей. Судьи становились несменяемыми и независимыми. |
| Военная | 1874 | Модернизация армии, повышение ее боеспособности и сокращение военных расходов в мирное время. | Замена рекрутских наборов всесословной воинской повинностью. Сокращение сроков службы, которые зависели от уровня образования. Проводилось перевооружение армии. |
| В области образования и просвещения | 1863–1864 | Демократизация системы образования, расширение доступа к нему для разных слоев населения. | Принятие нового университетского устава, вернувшего университетам автономию. Создание сети реальных и классических гимназий. Положено начало женскому среднему и высшему образованию. |
Вывод: Реформы 1860–1870-х гг. стали важнейшим шагом на пути модернизации России, её перехода к капиталистической экономике и формирования гражданского общества. Они носили прогрессивный характер, но были непоследовательными и сохраняли многочисленные феодальные пережитки (самодержавие, помещичье землевладение, сословные привилегии), что породило новые социальные противоречия и конфликты.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по всемирной истории за 8 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 117 к учебнику 2018 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по всемирной истории к упражнению №2 (с. 117), авторов: Кошелев (Владимир Сергеевич), Кошелева (Наталья Владимировна), Байдакова (Наталья Владимировна), учебного пособия издательства Издательский центр БГУ.