Поиск

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

ГДЗ по информатике 9 класс рабочая тетрадь Овчинникова

Информатика, 9 класс рабочая тетрадь, автор: Овчинникова Лариса Генадьевна, издательство Аверсэв, Минск, 2019, голубого цвета

Авторы: Овчинникова Л. Г.

Тип: рабочая тетрадь

Издательство: Аверсэв

Год издания: 2019 - 2026

Цвет обложки: голубой, синий с ноутбуком

ISBN: 978-985-19-6675-8

Быстрая навигация
Тема 1. Информационные ресурсы сети Интернет 4 Тема 2. Алгоритмы обработки строковых величин 20
Урок 6. Повторение основных понятий темы «Основы алгоритмизации и программирования» 8 класса 20 Урок 7. Строковые величины. Сложение и сравнение строковых величин 23 Урок 8. Стандартные процедуры и функции для работы с символьными и строковыми величинами 29 Урок 9. Составление алгоритмов обработки строковых величин с использованием алгоритмической конструкции «следование» 33 Урок 10. Составление алгоритмов обработки строковых величин с использованием алгоритмической конструкции «ветвление» 35 Урок 11. Составление алгоритмов обработки строковых величин с использованием алгоритмической конструкции «повторение» 37 Урок 12. Составление алгоритмов обработки строковых величин с использованием алгоритмических конструкций «следование», «ветвление» и «повторение» 41 Урок 13. Составление алгоритмов обработки строковых величин с использованием алгоритмических конструкций «следование», «ветвление» и «повторение» 44
Тема 3. Обработка информации в электронных таблицах 47
Урок 14. Понятие электронной таблицы. Структура таблицы: ячейки, столбцы, строки. Типы данных в электронной таблице. Назначение табличного процессора. Книга, лист 47 Урок 15. Ввод и редактирование данных: чисел, текста, формул. Копирование и перемещение содержимого ячеек 52 Урок 16. Вставка и удаление строк и столбцов таблицы. Форматирование таблицы. Подготовка таблицы к печати 58 Урок 17. Относительные и абсолютные ссылки 61 Урок 18. Использование стандартных функций для нахождения суммы, среднего арифметического, поиска минимального (максимального) значения 64 Урок 19. Сортировка данных 69 Урок 20. Построение диаграмм 72 Урок 21. Выполнение практических заданий из различных предметных областей 76 Урок 22. Выполнение практических заданий из различных предметных областей 78
Тема 4. Компьютерные информационные модели 82
Урок 24. Понятие модели. Виды моделей. Информационные модели, их назначение. Компьютерные информационные модели 82 Урок 25. Моделирование. Этапы компьютерного моделирования. Исследование модели. Возможность реализации модели средствами электронной таблицы 87 Урок 26. Реализация моделей средствами электронной таблицы 90 Урок 27. Реализация модели средствами языка программирования 94 Урок 28. Знакомство с 3D-редактором. Простейшие объекты 98 Урок 29. Преобразования объектов 104 Урок 30. Текстуры и материалы 109 Урок 31. Создание трехмерных моделей архитектурных сооружений 113 Урок 32. Создание трехмерных моделей архитектурных сооружений 118 Урок 33. Создание трехмерных моделей ландшафтов 119 Урок 34. Создание трехмерных моделей интерьера 124
По номерам По страницам
Тема 1. Информационные ресурсы сети Интернет
Урок 1. Организация службы WWW. Понятие о веб-сервере. Адресация в сети Интернет
1 2 3 4 5 6 7 8
Урок 2. Поиск информации в Интернете. Сохранение информации
1
2
3 4
Урок 3. Знакомство с национальными информационными ресурсами
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Урок 4. Образовательные ресурсы Интернета. Поиск в Интернете информации из различных предметных областей
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Урок 5. Облачные технологии. Сервисы совместной (коллективной) работы. Сетевой этикет и меры безопасности в сети Интернет
1 2 3 4 5 6 7
Тема 2. Алгоритмы обработки строковых величин
Урок 6. Повторение основных понятий темы «Основы алгоритмизации и программирования» 8 класса
1 2 3 4 5 6
Урок 7. Строковые величины. Сложение и сравнение строковых величин
1 2 3 4 5 6 7 8
Урок 8. Стандартные процедуры и функции для работы с символьными и строковыми величинами
1 2 3 4 5 6 7 8
Урок 9. Составление алгоритмов обработки строковых величин с использованием алгоритмической конструкции «следование»
1 2 3 4 5 6
Урок 10. Составление алгоритмов обработки строковых величин с использованием алгоритмической конструкции «ветвление»
1 2 3 4 5
Урок 11. Составление алгоритмов обработки строковых величин с использованием алгоритмической конструкции «повторение»
1 2 3 4 5 6
Урок 12. Составление алгоритмов обработки строковых величин с использованием алгоритмических конструкций «следование», «ветвление» и «повторение»
1 2 3 4 5 6 7
Урок 13. Составление алгоритмов обработки строковых величин с использованием алгоритмических конструкций «следование», «ветвление» и «повторение»
1 2 3 4 5 6 7 8
Тема 3. Обработка информации в электронных таблицах
Урок 14. Понятие электронной таблицы. Структура таблицы: ячейки, столбцы, строки. Типы данных в электронной таблице. Назначение табличного процессора. Книга, лист
1 2 3 4 5 6
Урок 15. Ввод и редактирование данных: чисел, текста, формул. Копирование и перемещение содержимого ячеек
1
2
3
4
5
6
7 8
Урок 16. Вставка и удаление строк и столбцов таблицы. Форматирование таблицы. Подготовка таблицы к печати
1
2
3
4 5
Урок 17. Относительные и абсолютные ссылки
1
2
3
4 5
Урок 18. Использование стандартных функций для нахождения суммы, среднего арифметического, поиска минимального (максимального) значения
1
2
3
4
5 6
Урок 19. Сортировка данных
1 2
3
4
5 6
Урок 20. Построение диаграмм
1
2
3
4 5
Урок 21. Выполнение практических заданий из различных предметных областей
1
2
3
4
5 6
Урок 22. Выполнение практических заданий из различных предметных областей
1
2
3
4
5
6
Тема 4. Компьютерные информационные модели
Урок 24. Понятие модели. Виды моделей. Информационные модели, их назначение. Компьютерные информационные модели
1 2
3
4
5 6
Урок 25. Моделирование. Этапы компьютерного моделирования. Исследование модели. Возможность реализации модели средствами электронной таблицы
1
2
3 4
Урок 26. Реализация моделей средствами электронной таблицы
1
2 3
Урок 27. Реализация модели средствами языка программирования
1 2 3 4
Урок 28. Знакомство с 3D-редактором. Простейшие объекты
1 2
3 4
5
6
7 8
Урок 29. Преобразования объектов
1
2
3
4
5
6
7 8
Урок 30. Текстуры и материалы
1
2
3
4
5
6 7
Урок 31. Создание трехмерных моделей архитектурных сооружений
1
2
3 4
Урок 32. Создание трехмерных моделей архитектурных сооружений
1
Урок 33. Создание трехмерных моделей ландшафтов
1
2
3
4
5
6 7
Урок 34. Создание трехмерных моделей интерьера
1
обложка 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Готовые домашние задания (ГДЗ) по информатике за 9 класс

Девятый класс охватывает изучение баз данных, компьютерных сетей и подготовку к экзаменам за курс базовой школы. В ответах к изданию «Рабочая тетрадь по информатике 9 класс» собраны развернутые решения задач на поиск информации, работу с логическими запросами и построение графов. Наш сервис поможет выпускникам уверенно чувствовать себя за компьютером на итоговых проверках.

Сборник ответов для девятиклассников обеспечивает:

  • Готовые поисковые запросы и инструкции по созданию баз данных;
  • Понятный разбор задач на логику и работу с массивами;
  • Надежную базу для сдачи выпускных экзаменов на высокий балл.

Специфика выполнения заданий по предмету «Информатика»

Изучение точных наук имеет первостепенное значение для формирования у учащихся строгого логического мышления и аналитических способностей. Дисциплины этого цикла учат школьников работать с абстрактными понятиями, находить закономерности и выстраивать безупречные причинно-следственные связи. Предмет «Информатика» выступает здесь в качестве одного из ключевых элементов, закладывая прочную базу для понимания алгоритмов и точных расчетов. Навыки, полученные в ходе освоения данного курса, станут незаменимым инструментом при решении сложных практических задач в любой технической или IT-сфере.

Информатика — важнейший предмет цифровой эпохи. В наших ответах собраны готовые фрагменты программного кода, переводы чисел в двоичные и шестнадцатеричные системы счисления, а также корректно составленные блок-схемы алгоритмов. Мы помогаем детально разобраться в аппаратном устройстве ПК и логике программирования. С решебником выполнение практических заданий за компьютером станет понятным и увлекательным процессом.

Особенности учебного пособия и коллектив авторов

Над составлением данного оригинального учебного курса трудился признанный коллектив профильных педагогов и методистов. Авторы-составители пособия: Овчинникова Л.Г.. Учебная литература была официально отпечатана и выпущена крупным издательским домом «Аверсэв» в 2019 году.

Чтобы гарантированно найти верные ответы именно к вашему печатному экземпляру, сверьте визуальные характеристики книги: обложка имеет голубой цвет, дополнительное описание: с ноутбуком, номер издания 13.

Особенности учебной программы для 9 класса

Девятый класс — это первый серьезный финиш. В конце года школьников ждут выпускные экзамены, от которых зависит, пойдут ли они в десятый класс или выберут колледж. Времени на раскачку нет: нужно успевать по текущей программе и активно повторять материалы прошлых лет. Наш решебник — это идеальный инструмент для быстрого повторения и самопроверки, который сэкономит драгоценные часы при подготовке к экзаменам.