ГДЗ по биологии 11 класс учебник Дашков, Песнякевич

Биология, 11 класс Учебник, авторы: Дашков Максим Леонидович, Песнякевич Александр Георгиевич, Головач Алексей Михайлович, издательство Народная асвета, Минск, 2021, голубого цвета

Авторы: Дашков М. Л., Песнякевич А. Г., Головач А. М.

Тип: Учебник

Издательство: Народная асвета

Год издания: 2021 - 2026

Цвет обложки: голубой, бирюзовый

ISBN: 978-985-03-3616-3

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

По номерам По страницам
Глава 1. Химические компоненты живых организмов
§ 1. Содержание химических элементов в организме. Макро и микроэлементы
1 2 3 4 5 6
§ 2. Химические соединения в живых организмах. Неорганические вещества
1 2 3 4 5 6 7 8
§ 3. Органические вещества. Аминокислоты. Белки
1 2 3 4 5 6 7
§ 4. Свойства и функции белков
1 2 3 4 5 6 7
§ 5. Углеводы
1 2 3 4 5 6
§ 6. Липиды
1 2 3 4 5 6 7
§ 7. Нуклеиновые кислоты. Строение и функции ДНК
1 2 3 4 5
§ 8. Строение и функции РНК. АТФ
1 2 3 4 5 6
§ 9. Биологически активные вещества
1 2 3 4 5 6 7
Глава 2. Клетка — структурная и функциональная единица живых организмов
§ 10. Клеточная теория. Общий план строения клетки
1 2 3 4 5 6 7
§ 11. Поверхностный аппарат клетки
1 2 3 4 5 6 7 8
§ 12. Гиалоплазма. Цитоскелет. Немембранные органоиды
1 2 3 4 5 6 7
§ 13. Мембранные органоиды
1 2 3 4 5 6 7 8
§ 14. Ядро клетки
1 2 3 4 5 6
§ 15. Особенности строения клеток прокариот и эукариот
1 2 3 4 5 6 7 8
§ 16. Клеточный цикл. Репликация ДНК
1 2 3 4 5 6 7
§ 17. Митоз. Амитоз
1 2 3 4 5 6
§ 18. Мейоз
1 2 3 4 5 6
§ 19. Строение и образование половых клеток
1 2 3 4 5 6
Глава 3. Обмен веществ и преобразование энергии в организме
§ 20. Общая характеристика обмена веществ и преобразования энергии
1 2 3 4 5 6
§ 21. Клеточное дыхание. Брожение
1 2 3 4 5 6 7
§ 22. Фотосинтез
1 2 3 4 5 6 7
§ 23. Генетический код и его свойства
1 2 3 4 5 6 7
§ 24. Реализация наследственной информации
1 2 3 4 5 6 7 8
Глава 4. Неклеточные формы жизни — вирусы
§ 25. Строение, многообразие и размножение вирусов
1 2 3 4 5 6 7 8
§ 26. Вирусные заболевания и их профилактика
1 2 3 4 5 6 7
Глава 5. Роль регуляции и иммунной системы в поддержании постоянства внутренней среды организма
§ 27. Регуляция жизненных функций организма
1 2 3 4 5 6
§ 28. Общая (неспецифическая) защита внутренней среды организма
1 2 3 4 5 6 7
§ 29. Специфическая иммунная защита внутренней среды организма
1 2 3 4 5 6 7
Глава 6. Наследственность и изменчивость организмов
§ 30. Моногибридное скрещивание. Первый и второй законы Менделя
1 2 3 4 5 6
§ 31. Цитологические основы наследования признаков при моногибридном скрещивании
1 2 3 4 5 6
§ 32. Взаимодействие аллельных генов. Анализирующее скрещивание
1 2 3 4 5 6 7 8
§ 33. Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя
1 2 3 4 5 6
§ 34. Хромосомная теория наследственности
1 2 3 4 5 6
§ 35. Генетика пола
1 2 3 4 5 6 7
§ 36. Модификационная изменчивость
1 2 3 4 5 6 7
§ 37. Генотипическая изменчивость
1 2 3 4 5 6 7
§ 38. Изучение наследственности и изменчивости человека
1 2 3 4 5 6
§ 39. Наследственные болезни человека
1 2 3 4 5 6 7 8
Глава 7. Селекция и биотехнология
§ 40. Селекция и ее роль в жизни человечества
1 2 3 4 5 6 7
§ 41. Биотехнология и ее роль в развитии человечества в XXI в. Трансгенные растения
1 2 3 4 5 6 7
§ 42. Биотехнология и ее роль в развитии человечества в XXI в. Трансгенные микроорганизмы и животные. Клеточная инженерия
1 2 3 4 5 6 7
Глава 8. Эволюция органического мира
§ 43. Основные гипотезы происхождения жизни
1 2 3 4 5
§ 44. История развития эволюционных взглядов
1 2 3 4 5 6 7
§ 45. Основные положения синтетической теории эволюции. Популяция — элементарная единица эволюции. Предпосылки эволюции
1 2 3 4 5 6 7 8
§ 46. Движущие силы эволюции
1 2 3 4 5 6
§ 47. Результаты эволюции
1 2 3 4 5 6 7 8
§ 48. Основные доказательства эволюции
1 2 3 4 5 6 7
§ 49. Прогресс и регресс в эволюции. Пути достижения биологического прогресса. Способы осуществления эволюционного процесса
1 2 3 4 5
§ 50. Принципы систематики. Современная биологическая система
1 2 3 4 5 6
§ 51. Формирование представлений об эволюции человека. Место человека в зоологической системе
1 2 3 4 5 6
§ 52. Этапы и направления эволюции человека
1 2 3 4 5 6
§ 53. Факторы эволюции человека. Человеческие расы. Эволюция человека на современном этапе
1 2 3 4 5 6 7
Обложка 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Биология - последние трудности

В одиннадцатом классе перед ребятами стоит много задач, но их все затмевает подготовка к экзаменам. Возросшие нагрузки порой оказываются настолько велики, что ученики перестают с ними справляться. Как правило, изначально страдают второстепенные науки, такие как биология. Подростки отодвигают ее на второй план, что приводит к образованию пробелов в знаниях, а в дальнейшем - к полному непониманию материала. Так как навыки по данному предмету имеют не последнее значение, то стоит воспользоваться изданием ГДЗ по биологии 11 класс Учебник Дашков, Песнякевич, Головач.

На завершающем этапе обучения школьникам предстоит осваивать следующие темы:

  1. Химические компоненты живых организмов.
  2. Клеточная теория. Общий план строения клетки.
  3. Клеточный цикл. Репликация ДНК.
  4. Обмен веществ и преобразование энергии в организме.
  5. Строение, многообразие и размножение вирусов.

Некоторые параграфы вызывают у учащихся много вопросов. И если учитель не успел во время урока осветить все аспекты тематики, то старшеклассникам придется восполнять этот пробел самостоятельно. К сожалению, в учебниках не всегда приводится нужная информация, что мешает полноценно разобраться в программе. Это в свою очередь приводит к ошибкам при выполнении упражнений/ответах у доски и к появлению плохих оценок. Не доводить дело до крайностей поможет решебник.

Можно ли положиться на ГДЗ?

Школьникам часто приходится пользоваться дополнительными пособиями, чтобы понять суть изучаемого материала. Но беготня по библиотекам и книжным магазинам отнимает много времени, которого ребятам и так катастрофически не хватает. Спрашивать что-либо у одноклассников иногда тоже бесполезно. Что же делать? Не пускать же все на самотек? Конечно, нет! Есть прекрасная альтернатива всем дополнительным методичкам и занятиям с репетитором - решебник Дашкова по биологии за 11 класс (Народная асвета, 2021 г.).

Представленный справочник не зря пользуется такой популярностью, ведь он:

  1. написан методистами-биологами;
  2. соответствует принятой на данный момент учебной программе;
  3. прошел многочисленные проверки.

В решебнике все сведения изложены предельно понятным образом, что позволит отставшим от программы ученикам быстро наверстать упущенное. Заниматься с пособием можно в любое удобное время, в том числе и по пути в школу или из нее. Благодаря онлайн-формату издания учащимся ничто не мешает повторить ранее пройденное на перемене перед уроком.

Чем примечателен решебник?

Некоторые школьники допускают большую ошибку, начиная бесконтрольно списывать из сборника ответов к учебнику по биологии 11 класс (авторы Дашков, Песнякевич, Головач). Они считают, что смогут достигнуть нужного результата, не прилагая усилий. Действительно, на первых порах оценки за домашние задания будут весьма высокими. Но еженедельные тестирования и контрольные быстро покажут, что по факту подростки ничего не знают, и это обернется полным крахом успеваемости.

Чтобы поддерживать оптимальный баланс между отметками и навыками, ученикам стоит:

  • изучать теорию в учебниках;
  • самостоятельно выполнять д/з;
  • находить и исправлять ошибки, сверяясь с ГДЗ;
  • разбирать особо сложные темы.

В решебнике авторы привели как верные ответы, так и подробные готовые решения. Имеются детальные наглядные примеры, которые помогут понять, каким образом делать тот или иной номер. Опираясь на эти сведения выпускники смогут быстро и качественно освоить дисциплину, не тратя часы на запоминание материала.