номер 95, страница 95, часть 2 - гдз по Літаратурнаму чытанню 4 класс учебник Жуковіч, Праскаловіч

«Я адпомшчу!» — пачулі бярозкі.
«Я адпомшчу!» — пачулі бары.
І панеслі ад вёскі да вёскі
Гэту клятву Марата сябры.

Ды бяда ўсё ж сустрэла Марата —
У засаду патрапіў Марат.
Адбіваўся хлапчына заўзята,
Ды раптоўна заціх аўтамат.

Сонца промень крывавай палоскай
У вачах мільгануў, пацямнеў...
Затуліць не паспелі бярозкі,
Родны бор засланіць не паспеў.

Абступілі чужынцы Марата —
Да сваіх не прабіцца ўжо, не!
Хоць патронаў няма, ёсць граната:
— Падыходзьце, бярыце мяне!

І ўзняўся, на карнікаў рушыў,
Гневам помсты — граната ў руках!...
Не, ён клятвы сваёй не парушыў —
І застаўся жывым у вяках!

1. Які настрой выклікае ў вас гэты верш? Патлумачце.

2. Што прымусіла Марата помсціць ворагу?

3. Чаму юнак не здаўся ў палон? Якія якасці характару выяўляюцца ў героя?

4. Як вы разумееце выраз «і застаўся жывым у вяках»?

5. Чаму, на вашу думку, паэт вырашыў расказаць нам пра Марата Казея і яго подзвіг?

Ч. 2, стар. 95 Пытанні пасля верша

1. Які настрой выклікаў у вас гэты верш? Патлумачце.

Гэты верш выклікаў у мяне сумны настрой. Вельмі шкада хлапчука, які хацеў стаяць да апошняга за сваю сям'ю і Радзіму. Але так здарылася, што ён загінуў.

2. Што прымусіла Марата помсціць ворагу?

Помсціць ворагу Марата прымусіла яго абяцанне, клятва помсціць за Радзіму, за маці, за бацьку.

3. Чаму юнак не здаўся ў палон? Якія якасці характару выяўляюцца ў героя?

Юнак не здаўся ў палон, таму што ён не хацеў парушаць сваю клятву. У героя выяўляюцца наступныя якасці характару: смеласць, адважнасць, вернасць свайму слову.

4. Як вы разумееце выраз «і застаўся жывым у вяках»?

Гэты выраз я разумею так: слава пра гэтага хлопчыка ніколі не павінна забыцца. Людзі помняць пра ўчынак Марата і па сённяшні дзень.

5. Чаму, на вашу думку, паэт вырашыў расказаць нам пра Марата Казея і яго подзвіг?

Паэт вырашыў расказаць нам пра Марата Казея і яго подзвіг для таго, каб паказаць нам, што мы павінны быць мужнымі і смелымі. Гэты маленькі хлопчык не пабаяўся ў той час зрабіць такі выдатны ўчынак. Мы павінны паважаць подзвігі людзей таго перыяду і абараняць сваю Радзіму зараз.

1. Гэты верш выклікае пачуцці суму, болю, але ў той жа час гонару і захаплення гераічным учынкам юнака. Верш прымушае задумацца пра жорсткасць вайны і пра тое, якую цану давялося заплаціць за мірнае жыццё.

2. Помсціць ворагу Марата прымусіла дадзеная ім клятва. Гэта была клятва барацьбы з захопнікамі, якія прынеслі на яго зямлю бяду і разбурэнні.

3. Юнак не здаўся ў палон, таму што быў верны сваёй клятве і сваёй Радзіме. Для яго было лепш загінуць, чым здрадзіць сваім перакананням. У героя выяўляюцца такія якасці характару, як мужнасць, самаахвярнасць, непахісная воля, вернасць і патрыятызм.

4. Выраз «і застаўся жывым у вяках» азначае, што хоць герой і загінуў, памяць пра яго подзвіг будзе жыць вечна ў сэрцах людзей. Яго імя і ўчынак сталі бессмяротнымі, сімвалам мужнасці для наступных пакаленняў.

5. На маю думку, паэт вырашыў расказаць нам пра Марата Казея і яго подзвіг, каб захаваць памяць пра юнага героя вайны. Гэта робіцца для таго, каб новыя пакаленні ведалі пра мужнасць сваіх продкаў, ганарыліся імі і разумелі, якой цаной дасталася перамога.