номер 98, страница 98, часть 2 - гдз по Літаратурнаму чытанню 4 класс учебник Жуковіч, Праскаловіч

I рады ён, калі прыходзяць
Хоць зрэдку з ім пагаварыць,
Калі сцяжыначка малая
Не зарастае да яго...

А хіба ёсць, што забываюць
Выратавальніка свайго?

1. Якія пачуцці і думкі выклікаỳ у вас верш?

2. За які кут зямлі змагаỳся і загінуỳ салдат? Прачытайце адпаведныя радкі з твора.

3. Якімі словамі аўтар перадае хараство гэтага кута? Прачытайце іх.

4. Выберыце з прапанаванага пераліку тэм тую, якой прысвечаны твор:

а) подзвіг у гады Вялікай Айчыннай вайны;

б) прырода ля абеліска;

в) героі вайны ỳ памяці народнай;

г) шчасце народа ỳ мірны час;

д) барацьба з ворагам.

5. Пра што прымушае нас задумацца П. Броўка?

6. Што адказалі б вы на пытанне, якое змяшчаецца ў апошніх радках верша?

7. Чаму важна памятаць пра воінаў, якія загінулі ў гады Вялікай Айчыннай вайны?

8. Разгледзьце ілюстрацыю да твора. Ці адпавядае яна зместу? Чаму?

9. Выразна прачытайце верш. Вызначце, хто з вучняў класа найлепш справіỳся з заданнем.

Ч. 2, стар. 98 Пытанні пасля верша

1. Якія пачуцці і думкі выклікаў у вас верш?

Верш выклікаў у мяне сумныя думкі пра салдата. Верш перадае пачуццё жаласці і спагады.

2. За які кут зямлі змагаўся і загінуў салдат? Прачытайце адпаведныя радкі з твора.

Зачытаць:

Ён паў,
Пазбавіўшы палону
Вось гэты кут сваёй зямлі:

Ч. 2, стар. 98 Пытанні пасля верша

3. Якімі словамі аўтар перадае хараство гэтага кута? Зачытайце іх.

Зачытаць:

І лес ва ўзорах журавінных,
І луг з расянаю травой,
І тыя светлыя хаціны,
Што сталі дружна над вадой.
І сад, шумлівы напрадвесні,
І піянерскія кастры...

4. Выберыце з прапанаванага пераліку тэм тую, якой прысвечаны твор:

• а) подзвіг у гады Вялікай Айчыннай вайны;
• б) прырода ля абеліска;
• в) героі вайны ў памяці народнай;
• г) шчасце народа ў мірны час;
• д) барацьба з ворагам.

Твор прысвечаны тэме:
в) героі вайны ў памяці народнай

5. Пра што прымушае задумацца нас Пятрусь Броўка?

Пятрусь Броўка выклікае чытача задумацца над тым, якія подзвігі рабілі людзі дзеля нашай свабоды.

6. Што адказалі б вы на пытанне, якое змяшчаецца ў апошніх радках верша? Чаму?

На пытанне, якое змяшчаецца ў апошніх радках верша я б адказала: няма людзей, якія забываюць пра подзвігі нашага народа ў ваенны перыяд. Мы не павінны гэта забываць.

Ч. 2, стар. 98 Пытанні пасля верша

7. Чаму важна памятаць пра воінаў, якія загінулі ў гады Вялікай Айчыннай вайны?

Важна памятаць пра воінаў, якія загінулі ў гады Вялікай Айчыннай вайны, па некалькіх прычынах:

Смеласць і ахвяраванне: Гэтыя людзі змагаліся і ахвяравалі сваім жыццём за мір і свабоду сваёй краіны. Мы павінны ўшаноўваць іх смеласць і гераізм.

Урокі гісторыі: Памяць пра вайну дапамагае нам зразумець, якія цяжкія часы прайшла наша краіна, і чаму важна захоўваць мір. Мы навучаемся тым, што война ніколі не павінна паўтараць.

Павага да продкаў: Памятаючы пра воінаў, мы выказваем павагу нашым продкам, якія змагаліся за нашае будучае. Яны аддалі ўсё за нашы жыцця, і мы павінны гэта цаніць.

Мір і братэрства: Памяць пра воінаў вучыць нас важнасці міру і ўзаемаразумення паміж народамі. Мы павінны старацца, каб такіх трагедый больш не было.

Сімвалы надзеі: Кожны загінулы воін — гэта сімвал надзеі на лепшае жыццё для будучых пакаленняў. Мы памятаем іх, каб захаваць надзею на мірнае і светлае будучае.

Каб не забыцца пра іх подзвігі, важна расказваць пра гэта нашым сябрам і сям'і, а таксама наведваць помнікі і ўшаноўваць памяць воінаў.

8. Разгледзьце ілюстрацыю да твора. Ці адпавядае яна зместу? Чаму?

Калі вы разгледзеце ілюстрацыю да гэтага верша, важна звярнуць увагу на тое, як яна адлюстроўвае асноўныя тэмы і вобразы твора.

Верш пра салдата, які ляжыць ля пераправы, акцэнтуюць на яго мужнасці, ахвярнасці і глыбокай сувязі з радзімай. Ілюстрацыя павінна перадаваць гэты дух: яна паказвае спакойны краявід, зялёны лес, раку, і адзінокая магіла салдата. На ілюстрацыі ёсць элементы, якія згадваюцца ў вершы, такія як лес, луг. Гэтая дэталь дазваляе лепш зразумець сувязь героя з яго краінай.

У выніку мы можам сказаць, што ілюстрацыя адпавядае зместу твора.

9. Выразна прачытайце верш. Вызначце, хто з вучняў класа найлепш правіўся з заданнем.

1. Верш выклікае пачуцці глыбокай павагі, удзячнасці і смутку. Ён прымушае задумацца пра веліч подзвігу салдата, пра цану мірнага жыцця і пра святы абавязак нашчадкаў — памятаць пра тых, хто аддаў за іх жыццё.

2. Салдат змагаўся і загінуў за свой родны кут, за сваю зямлю, за Радзіму. У прадстаўленым урыўку верша няма радкоў, якія б напрамую адказвалі на гэтае пытанне, але гэта вынікае з агульнага патрыятычнага пафасу твора.

3. У дадзеным урыўку аўтар не выкарыстоўвае словы для апісання хараства гэтага кута, а канцэнтруецца на памяці пра салдата і яго подзвіг. Апісанне прыгажосці, магчыма, ёсць у іншых частках верша.

4. Твор прысвечаны тэме: в) героі вайны ў памяці народнай.

5. П. Броўка прымушае нас задумацца пра важнасць захавання памяці пра герояў вайны, пра тое, што іх подзвіг не павінен быць забыты. Ён нагадвае пра маральны доўг жывых перад загінуўшымі.

6. На пытанне, якое змяшчаецца ў апошніх радках, хочацца адказаць, што не, не павінна быць такіх, хто забывае свайго выратавальніка. Гэта рытарычнае пытанне, якое сцвярджае немагчымасць і недапушчальнасць забыцця.

7. Памятаць пра воінаў, якія загінулі ў гады Вялікай Айчыннай вайны, важна, таму што іх ахвяра — гэта аснова нашага сённяшняга мірнага жыцця. Гэтая памяць вучыць нас цаніць мір, з'яўляецца прыкладам мужнасці і патрыятызму для новых пакаленняў і не дазваляе паўтарыцца жахам вайны ў будучыні.

8. Ілюстрацыя да твора не прадстаўлена. Таму немагчыма вызначыць, ці адпавядае яна яго зместу.

9. Гэта практычнае заданне, якое патрабуе выканання ў класе. Ацаніць, хто з вучняў справіўся найлепш, можна толькі пасля праслухоўвання іх выразнага чытання верша.