номер 99, страница 99, часть 2 - гдз по Літаратурнаму чытанню 4 класс учебник Жуковіч, Праскаловіч

Літаратурнае чытанне, 4 класс Учебник, авторы: Жуковіч Мікалай Васільевіч, Праскаловіч Вольга Уладзіміраўна, издательство Нацыянальны інстытут адукацыі, Минск, 2024, зелёного цвета, часть 2

Авторы: Жуковіч М. В., Праскаловіч В. У.

Тип: Учебник

Издательство: Нацыянальны інстытут адукацыі

Год издания: 2024 - 2026

Часть: 2

Цвет обложки: зелёный с деревьями

ISBN: 978-985-33-0029-1 (ч. 1), 978-985-594-037-2 (ч. 2), 978-985-594-035-8 (общ.)

Зацверджана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь

Часть 2. Лёс чалавека на вайне. А хіба ёсць, што забываюць? Пятрусь Броўка - номер 99, страница 99.

№99 (с. 99)
Условие. №99 (с. 99)
скриншот условия
Літаратурнае чытанне, 4 класс Учебник, авторы: Жуковіч Мікалай Васільевіч, Праскаловіч Вольга Уладзіміраўна, издательство Нацыянальны інстытут адукацыі, Минск, 2024, зелёного цвета, Часть 2, страница 99, номер 99, Условие

У цэнтры Мінска, у самым сэрцы нашай Радзімы, гарыць Вечны агонь. Ля Вечнага агню на плошчы Перамогі Вахту Памяці нясуць лепшыя навучэнцы сталічных школ і гімназій. Гэтай традыцыі ўжо амаль сорак гадоў.

Творчае заданне. Даведайцеся, як нясуць Вахту Памяці ля манументаў, устаноўленых у вашых родных мясцінах у памяць аб героях і ахвярах Вялікай Айчыннай вайны. Раскажыце, як у вашай установе адукацыі арганізуецца шэфства над помнікамі, абеліскамі, памятнымі знакамі, брацкімі магіламі і воінскімі пахаваннямі.

Чаму словы «ніхто не забыты, нішто не забыта», якія сталі агульнавядомымі, з'яўляюцца для нас непарушным маральным законам?

Газнічка — самаробная лямпа без шкла.

Дакор — папрок за што-небудзь.

Істопка (стопка) — памяшканне для захавання агародніны і іншых прадуктаў.

Калода — кароткае тоўстае бервяно.

Нагарнуць (бульбы) — набраць.

Сёнцы (разм.) — у вясковых будынках памяшканне перад жылым пакоем.

Решение. №99 (с. 99)
скриншот решения
Літаратурнае чытанне, 4 класс Учебник, авторы: Жуковіч Мікалай Васільевіч, Праскаловіч Вольга Уладзіміраўна, издательство Нацыянальны інстытут адукацыі, Минск, 2024, зелёного цвета, Часть 2, страница 99, номер 99, Решение Літаратурнае чытанне, 4 класс Учебник, авторы: Жуковіч Мікалай Васільевіч, Праскаловіч Вольга Уладзіміраўна, издательство Нацыянальны інстытут адукацыі, Минск, 2024, зелёного цвета, Часть 2, страница 99, номер 99, Решение (продолжение 2)

Ч. 2, стар. 99 Творчае заданне

Даведайцеся, як нясуць Вахту Памяці ля манументаў, устаноўленных у вашых родных мясцінах у памяць аб героях і ахвярах Вялікай Айчыннай вайны. Расскажыце, як у вашай установе адукацыі арганізуецца шэфства над помнікамі, абеліскамі, памятнымі знакамі, брацкімі магіламі і воінскімі пахаваннямі.

Варыянт 1.

Вахта Памяці — гэта вельмі важная ініцыятыва, якая дапамагае нам памятаць аб героях і ахвярах Вялікай Айчыннай вайны. У нашых родных мясцінах ёсць шмат манументаў і памятных знакаў, якія нагадваюць нам пра гэты цяжкі час.

У нашай установе адукацыі, напрыклад, мы арганізуем шэфства над помнікамі і брацкімі магіламі. Гэта азначае, што мы, вучні і настаўнікі, бяром на сябе адказнасць за догляд і падтрымку гэтых памятных месцаў. Мы ўбіраем іх, ставім кветкі і рыхтуем розныя мерапрыемствы, як, напрыклад, мітынгі або ўрокі памяці.

Кожны год мы арганізуем акцыі, дзе ўшаноўваем памяць загінулых. Часцяком запрашаем ветэранаў, якія дзяляцца са сваімі ўспамінамі, і праводзім конкурсы малюнкаў або вершоў на гэтую тэматыку. Такім чынам, мы не толькі паважаем памяць герояў, але і вучымся гісторыі нашай краіны.

Усё гэта дапамагае нам адчуць важнасць памяці і падтрымліваць сувязь пакаленняў, бо памятайце, што памяць пра мінулае — гэта ключ да нашай будучыні!

Варыянт 2.

Вахта Памяці — гэта вельмі важная і ўрачыстае мерапрыемства, якое паказвае нашу павагу і ўшанаванне герояў, якія абаранялі нашу радзіму падчас Вялікай Айчыннай вайны. Звычайна яе праводзяць каля манументаў і помнікаў, якія ўсталяваны ў розных куточках нашай краіны.

У нашай установе адукацыі мы таксама ўдзельнічаем у такіх добраахвотных акцыях. Мы арганізуем шэфства над помнікамі і брацкімі магіламі, размешчанымі ў нашым раёне. Напрыклад, мы наведваем памяшканні і праводзім уборку тэрыторыі, прыкрашаем помнікі кветкамі. У гэты час мы расказваем адзін аднаму пра герояў ваенных гадоў, чытаем вершы і спяваем песні, якія нагадваюць нам пра тую цяжкую эпоху.

Таксама ў рамках нашай акцыі мы можам ствараць чэргавыя графікі, дзе запісваем, хто і калі будзе адказваць за догляд і ўшанаванне памяці. Разам мы вучымся шанаваць і памятаць тых, хто аддаў жыццё за нашую свабоду. Гледзячы на нашых герояў, мы разумеем, як важна быць патрыётамі сваёй краіны і захоўваць памяць аб яе гісторыі.

Зусім не адзін мы, многія школы нашай краіны праводзяць падобныя акцыі, і гэта дапамагае нам лічыцца адзінай вялікай сям'ёй, якая шануе сваіх герояў і працуе на будучыню.

Ч. 2, стар. 99

Чаму словы “ніхто не забыты, нішто не забыта", якія сталі агульнавядомымі, з'яўляюцца для нас непарушным маральным законам?

Словы "ніхто не забыты, нішто не забыта" нагадваюць нам, наколькі важна памятаць пра людзей і падзеі, якія былі важнымі ў нашай гісторыі. Гэтыя словы вучаць нас, што мы павінны ўшаноўваць памяць тых, хто змагаўся, каб мы маглі жыць мірна і шчасліва.

Калі мы не забываем пра сваіх блізкіх, сяброў або людзей, якія зрабілі добрыя ўчынкі, мы паказваем, што імкнёмся быць добрымі і справядлівымі. Гэты прынцып дапамагае нам разумець важнасць памяці, сяброўства і сяброўскай падтрымкі.

Такім чынам, гэтыя словы ўяўляюць сабой маральны закон, які вучыць нас быць уважлівымі да гісторыі, да людзей вакол нас і падтрымліваць адзін аднаго.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по Літаратурнаму чытанню за 4 класс, для упражнения номер 99 расположенного на странице 99 для 2-й части к учебнику 2024 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по Літаратурнаму чытанню к упражнению №99 (с. 99), авторов: Жуковіч (Мікалай Васільевіч), Праскаловіч (Вольга Уладзіміраўна), 2-й части учебного пособия издательства Нацыянальны інстытут адукацыі.