Номер 184, страница 105, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Мурина, Игнатович

184. 1. Прочитайте предложения. Назовите произведение, из которого взяты примеры, и его автора.

2. К кому обращены все реплики? Чем различаются обращения к герою? Как вы думаете, от чего это зависит?

1. Спасибо, деревянный человечек!

2. Славно придумано, малыш...

3. Здравствуй, добренький Буратино! Куда так спешишь?

4. Умненький, благоразумненький Буратино, хотел бы ты пойти с нами?

5. Эй, синьор* Буратино, пора, уже полночь...

6. Понимаешь, Буратино, однажды ночью шумел ветер, лил дождь как из ведра...

7. Вы мне надоели, надоели, мальчик! Сорвите свежий лопух.

8. Буратино, мой друг, в прошлый раз мы с вами остановились на диктанте. Продолжим урок...

9. Сын мой, Буратино, плутишка, ты жив и здоров, — иди же скорее ко мне!

Иллюстрация

А. Лебедева

Иллюстрация

Л. Владимирского

1. Все представленные предложения взяты из сказки-повести «Золотой ключик, или Приключения Буратино», автором которой является Алексей Николаевич Толстой.

2. Все реплики в задании обращены к главному герою произведения — деревянному мальчику Буратино.

Обращения к герою сильно различаются по своему характеру и эмоциональной окраске. Они могут быть ласковыми, льстивыми, официальными, раздраженными или нейтральными. Выбор конкретного обращения зависит от нескольких факторов: кто говорит, с какой целью он это делает и какие отношения связывают говорящего с Буратино. Через эти обращения автор раскрывает истинное отношение персонажей к главному герою.

Рассмотрим это на примерах:

• Отеческие и нежные обращения: «Сын мой, Буратино, плутишка» (9), «малыш» (2). Такие слова использует папа Карло, выражая свою безграничную любовь и привязанность к своему созданию.
• Льстивые и корыстные обращения: «Умненький, благоразумненький Буратино» (4), «добренький Буратино» (3). Это типичные приемы лисы Алисы и кота Базилио. Они используют преувеличенную похвалу, чтобы обмануть доверчивого Буратино и завладеть его деньгами.
• Строгие и формальные обращения: «Буратино, мой друг» (8). Так к нему обращается Мальвина в роли учительницы. Она пытается установить деловые, учебные отношения, хотя и называет его другом.
• Раздраженные и пренебрежительные обращения: «Вы мне надоели, надоели, мальчик!» (7). Эту фразу произносит черепаха Тортила. Слово «мальчик» в данном контексте выражает ее досаду и недовольство поведением Буратино.
• Ироничные или угрожающие обращения: «Эй, синьор Буратино» (5). Обращение «синьор» (господин) в устах врагов, например, Карабаса Барабаса или начальника полиции, звучит насмешливо и иронично, подчеркивая их власть над маленьким героем.
• Нейтральные или описательные обращения: «Спасибо, деревянный человечек!» (1) или простое «Буратино» (6). Такие обращения констатируют, кем является герой (деревянным человечком), или используются для простого привлечения внимания без дополнительной эмоциональной окраски, как в реплике Пьеро.

Таким образом, разнообразие обращений к Буратино является важным художественным приемом, который помогает читателю лучше понять характеры других персонажей и динамику их взаимоотношений с главным героем.