Номер 153, страница 75 - гдз по белорусскому языку 6 класс учебник Валочка, Зелянко

153. Прачытайце, ставячы словы ў патрэбным парадку і ў патрэбнай форме так, каб атрымаўся дыялог. Дзякуючы чаму сказы набылі сэнс?

Брат пытаецца ў малодшай сястры, якой доўга не было дома:

— Ты, быць, дзе?

— Сяброўка, у, лепшая. Мы, ёй, з, лялькі, у, гуляць.

— І, хто, выйграць? (Паводле часопіса «Бярозка»).

Якія словы маюць самастойнае лексічнае значэнне?

Назавіце словы, якія абазначаюць прадмет, прымету прадмета, дзеянне, замяняюць назву асобы. Якія словы выконваюць службовую функцыю? Для чаго яны ўжываюцца ў маўленні?

153. Брат пытаецца ў малодшай сястры, якой доўга не было дома:

— Ты дзе была?

— У лепшай сяброўкі. Мы з ёй гулялі ў лялькі.

— І хто выйграў?

Сказы набылі сэнс дзякуючы таму, што словы паставілі ў патрэбнай форме і ў пэўным парадку, звязалі іх паміж сабой па сэнсе і граматычна з дапамогай канчаткаў і прыназоўнікаў.

Самастойнае лексічнае значэнне маюць словы: брат, пытаецца, малодшай, сястры, якой, доўга, было, дома, ты, дзе, была, лепшай, сяброўкі, мы, ёй, гулялі, лялькі, хто, выйграў.

Словы, якія абазначаюць прадмет: брат, сястры, дома, сяброўкі, лялькі.

Словы, якія абазначаюць прымету прадмета: малодшай, лепшай.

Словы, якія абазначаюць дзеянне: пытаецца, было, была, гулялі, выйграў.

Словы, якія замяняюць назву асобы: якой, ты, мы, ёй, хто.

Службовую функцыю выконваюць словы: не, у, з, і. Яны служаць для сувязі слоў у сказе (прыназоўнікі у, з), для ўтварэння формы слова (часціца не) або для сувязі сказаў (злучнік і).