Номер 468, страница 229 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Мурина, Леонович

468. 1. Прочитайте текст. Какой смысл вложен в прилагательные простое, краткое, важное, характеризующие слово хлеб? Подумайте, как связаны по смыслу слова хлеб, труд, народ, Родина.

2. В каком предложении местоимение его является личным, а в каком — притяжательным? Составьте и запишите по 2 пары предложений, в которых местоимения её, их употреблялись бы как личные и как притяжательные. Подчеркните местоимения как члены предложения.

Хлеб. Какое простое, краткое, но в то же время важное слово! Оно равнозначно словам дом, мать, отец, Родина. Впервые мы произносим его, когда учимся говорить. Чувство уважения и бережного отношения к хлебу должно быть с детства привито каждому человеку. Оно родственно любви к Родине, к народу и к его труду (по материалам интернет-источников).

3. Рассмотрите иллюстрацию. Придумайте ей выразительное название.

4. Как называется ежегодно проводимый в Беларуси фестиваль-ярмарка тружеников села, посвящённый завершению жатвы? Расскажите, что вы знаете о нём.

1. Ответы на вопросы к тексту:

Прилагательные простое и краткое характеризуют внешнюю форму слова «хлеб»: в нём всего четыре буквы и один слог, его легко выучить и сказать даже маленькому ребёнку. Прилагательное важное показывает глубокий смысл и великую ценность хлеба: это основа жизни, символ сытости, благополучия и достатка.

Слова хлеб, труд, народ, Родина тесно связаны между собой: хлеб не растёт сам по себе на столе, он создаётся нелёгким трудом людей. Трудящиеся люди — это наш народ, который живёт и работает на родной земле — нашей Родине. Поэтому беречь хлеб — значит уважать труд своего народа и любить свою Родину.

2. Разбор местоимения «его» и составление предложений:

В предложении «Впервые мы произносим его, когда учимся говорить» местоимение его является личным (форма винительного падежа от местоимения он; произносим что? — его; в предложении является дополнением).

В предложении «Оно родственно любви к Родине, к народу и к его труду...» местоимение его является притяжательным (указывает на принадлежность: к труду чьему? — его; в предложении является определением).

Примеры пар предложений с местоимениями её и их:

Пара с местоимением её:

1) Личное местоимение: Вчера мы всем классом поздравляли её с днём рождения. (Поздравляли кого? — её).

2) Притяжательное местоимение: Её рисунок занял первое место на школьной выставке. (Рисунок чей? — её).

Пара с местоимением их:

1) Личное местоимение: Учитель похвалил их за отличные успехи в учёбе. (Похвалил кого? — их).

2) Притяжательное местоимение: Их класс подготовил замечательный праздничный концерт. (Класс чей? — их).

3. Название к иллюстрации:

«Хлеб — всему голова» (или «Каравай на рушнике», «Щедрый дар родной земли»).

4. Рассказ о фестивале-ярмарке:

Ежегодный белорусский фестиваль-ярмарка тружеников села называется «Дожинки» (белор. «Дажынкі»).

Этот праздник уходит корнями в древний народный обряд, связанный с окончанием жатвы и сбором урожая. В современной Беларуси на фестивале торжественно чествуют лучших хлеборобов, комбайнеров, водителей и агрономов, которые внесли наибольший вклад в общий каравай страны. Победителям вручают почётные грамоты, медали и ценные подарки. Город, где проводятся «Дожинки», к празднику благоустраивают и украшают. Во время фестиваля открываются богатые ярмарки, выступают артисты, народные мастера выставляют свои изделия, а главным символом торжества всегда остаётся большой и красивый каравай из муки нового урожая.