номер 2, страница 100, часть 2 - гдз по английскому языку 7 класс учебник Демченко, Севрюкова

2. a. Kate is calling the Original Sightseeing Tour. Read the conversation. Use the correct forms of the verbs in brackets.

– The Original Sightseeing Tour. How can I help you?

– My name's Kate. I (take) a tour of London with my Granny. The leaflet says it's 'a hop-on – hop-off tour'. Does that mean we can get off the bus, visit Madame Tussaud's Museum and get on the bus again? You see we (go) to Madame Tussaud's at 2 o'clock tomorrow. We've got tickets.

– You're absolutely right. You can get on and off the bus at any stop.

– I'd like to book window seats. I hate aisle seats. You can't see anything from them.

– Sorry, Kate. You can't book any seats on our tours. Your bus will be a double-decker, so if you want to see everything really well, go to the top deck.

– OK, I (sit) on the top deck. I don't know about my Granny, though. Could you answer some questions for her? Are the passenger seats comfortable?

– Don't worry, Kate. Your grandmother (be) comfortable enough.

– Are there any seat belts?

– No, there aren't. But our buses are safe enough.

– The leaflet says it's a guided tour. Is it in English or only in a foreign language?

– Our guides speak English, but you can listen to commentaries in other languages if you want.

– One last question. When do you start working?

– The first bus (leave) at 9 a.m. tomorrow.

– Thank you very much.

– I'm sure you (enjoy) the tour, Kate. Goodbye.

– Bye.

b. Listen and check. Guess the meaning of the words in bold.

c. Moving activity "The chairs of the future".

d. Reread the conversation. What do the underlined sentences tell us about: intentions, predictions, time-tabled events, on the spot decisions or fixed plans?

e. In pairs, role-play the conversation.

Юнит 7, урок 3, упражнение 2а, страница 100.

Кейт звонит в «Оригинальные экскурсии по достопримечательностям». Прочитай диалог. Используй правильные формы глаголов в скобках.

Ответ:

I would like to take a tour of London with my Granny.
Я хотела бы заказать тур по Лондону вместе с моей бабушкой.

You see we are going to Madame Tussaud’s at 2 o’clock tomorrow.
Знаете, мы собираемся в музей мадам Тюссо в 2 часа завтра.

OK, I will sit on the top deck.
Хорошо, я сяду на верхнем этаже.

Your Grandmother will be comfortable enough.
Вашей бабушке будет достаточно комфортно.

The first bus leaves at 9 a.m. tomorrow.
Первый автобус отправляется в 9 утра.

I'm sure you will enjoy the tour, Kate.
Я уверен, вы получите удовольствие от тура, Кейт.

Юнит 7, урок 3, упражнение 2b, страница 102.

Послушай и проверь. Угадай значение выделенных жирным слов.

Аудио:

– The Original Sightseeing Tour. How can I help you?

– My name’s Kate. I would like to take a tour of London with my Granny. The leaflet says it’s “a hop-on – hop-off tour”. Does that mean we can get off the bus, visit Madame Tussaud’s Museum and get on the bus again? You see we are going to Madame Tussaud’s at 2 o’clock tomorrow. We’ve got tickets.

– You’re absolutely right. You can get on and off the bus at any stop.

– I’d like to book window seats. I hate aisle seats. You can’t see anything from them.

– Sorry, Kate. You can’t book any seats on our tours. Your bus will be a double-decker, so if you want to see everything really well, go to the top deck.

– OK, I will go on the top deck. I don’t know about my Granny, though. Could you answer some questions for her? Are the passenger seats comfortable?

– Don’t worry, Kate. Your Grandmother will have been comfortable enough.

– Are there any seat belts?

– No, there aren’t. But our buses are safe enough.

– The leaflet says it’s a guided tour. Is it in English or only in a foreign language?

– Our guides speak English, but you can listen to commentaries in other languages if you want.

– One last question. When do you start working?

– The first bus leaves at 9 a.m. tomorrow.

– Thank you very much.

– I’m sure you will enjoy the tour, Kate. Good-bye.

– Bye.

Перевод аудио:

– «Оригинальные экскурсии по достопримечательностям». Чем я могу вам помочь?

– Меня зовут Кейт. Я хотела бы поехать на экскурсию по Лондону с моей бабушкой. В буклете написано, что это «хоп-он – хоп-оф тур». Это значит, что мы можем выйти из автобуса, посетить музей Мадам Тюссо и снова сесть в автобус? Видите ли, мы собираемся в музей Мадам Тюссо завтра в два часа. У нас есть билеты.

– Вы абсолютно правы. Вы можете входить и выходить из автобуса на любой остановке.

– Я хотела бы забронировать места у окна. Ненавижу места у прохода. С них ничего не видно.

– Извините, Кейт. Вы не можете забронировать места на наших экскурсиях. Ваш автобус будет двухэтажным, так что если хотите хорошо все увидеть, поднимитесь на верхний этаж.

– Хорошо, я поднимусь на верхний этаж. Хотя я не знаю насчет моей бабушки. Не могли бы вы ответить на несколько вопросов для нее? Удобные ли пассажирские места?

– Не волнуйтесь, Кейт. Вашей бабушке будет достаточно комфортно.

– Есть ли ремни безопасности?

– Нет, их нет. Но наши автобусы достаточно безопасны.

– В буклете написано, что это экскурсия с гидом. Она проводится на английском или только на иностранном языке?

– Наши гиды говорят на английском, но вы можете слушать комментарии на других языках, если хотите.

– Последний вопрос. Во сколько вы начинаете работать?

– Первый автобус отправляется завтра в 9 утра.

– Большое спасибо.

– Уверен, вам понравится экскурсия, Кейт. До свидания.

– Пока.

Выделенные жирным слова:

Window seats – места у окна.

Aisle seats – места у прохода.

Book – бронировать.

Passenger – пассажир.

Seat belts – ремни безопасности.

Guides – гиды.

Юнит 7, урок 3, упражнение 2с, страница 102.

Двигательная активность «Стулья будущего».

Поставьте три стула перед классом: “Present Continuous”, “going to”, “will”.

Ученики становятся в линию напротив стульев в зависимости от того, какие примеры они готовы предоставить. Пригласите ученика сесть на один из стульев и произнести грамматически правильный пример предложения. Задайте дополнительные вопросы, чтобы проверить, сидит ли ученик на правильном стуле. Если нет, ученику нужно подняться и встать в линию напротив другого стула или придумать грамматически правильное предложение, чтобы иметь возможность сидеть на том же стуле. Давайте стикеры или какие-нибудь значки за каждое правильное предложение. Ученик, который получает больше всего значков, побеждает. Игра должна быть ограничена по времени.

Примеры вопросов:

Ученик 1: я лечу в Сидней через три часа.

Учитель: у тебя есть билеты до Сиднея?

Ученик 1: да.

Ученик 2: я собираюсь в поездку в Париж.

Учитель: кто-нибудь об этом знает?

Примеры предложений:

“Present Continuous”:

I’m meeting my friend tonight.
Сегодня я встречаюсь со своим другом.

I’m staying with my grandparents next summer.
Я остаюсь с бабушкой и дедушкой следующим летом.

We are watching a football match tonight.
Мы смотрим сегодня футбольный матч.

My parents are working tomorrow.
Мои родители работают завтра.

Our family is leaving on weekends.
Наша семья уезжает на выходные.

“going to”:

I’m going to buy this book.
Я собираюсь купить эту книгу.

I’m going to visit my grandparents.
Я собираюсь навестить бабушку с дедушкой.

They are going to play football after school.
Они собираются играть в футбол после школы.

Look at the clouds, it is going to rain.
Посмотри на облака, будет дождь.

My brother is going to do his homework tonight.
Мой брат собирается сегодня вечером сделать домашнюю работу.

“will”:

The weather will change soon.
Погода скоро изменится.

People will fly to the Moon in future.
Люди будут летать на Луну в будущем.

New movie will be great.
Новый фильм будет отличным.

Our team will win the competition.
Наша команда выиграет соревнования.

I will read this book next week.
Я прочитаю эту книгу на следующей неделе.

Юнит 7, урок 3, упражнение 2d, страница 102.

Перечитай диалог. О чем говорят нам подчеркнутые предложения: намерения, предсказания, события по расписанию, сиюминутные решения или фиксированные планы?

Ответ:

Intention – намерение:

I would like to take a tour of London with my Granny.
Я хотела бы заказать тур по Лондону вместе с моей бабушкой.

fixed plans – фиксированные планы:

You see we are going to Madame Tussaud’s at 2 o’clock tomorrow.
Знаете, мы собираемся в музей мадам Тюссо в 2 часа завтра.

on the spot decision – сиюминутное решение:

OK, I will sit on the top deck.
Хорошо, я сяду на верхнем этаже.

Prediction – предсказание:

Your Grandmother will be comfortable enough.
Вашей бабушке будет достаточно комфортно.

time-tabled event – событие по расписанию:

The first bus leaves at 9 a.m. tomorrow.
Первый автобус отправляется в 9 утра.

Prediction – предсказание:

I'm sure you will enjoy the tour, Kate.
Я уверен, вы получите удовольствие от тура, Кейт.

Юнит 7, урок 3, упражнение 2е, страница 102.

В парах разыграйте диалог по ролям.

2. a. Прочитайте диалог. Используйте правильные формы глаголов в скобках.

Ответ:

– The Original Sightseeing Tour. How can I help you?

– My name’s Kate. I am going to take a tour of London with my Granny. The leaflet says it’s ‘a hop-on – hop-off tour’. Does that mean we can get off the bus, visit Madame Tussaud’s Museum and get on the bus again? You see we are going to Madame Tussaud’s at 2 o’clock tomorrow. We’ve got tickets.

– You’re absolutely right. You can get on and off the bus at any stop.

– I’d like to book window seats. I hate aisle seats. You can’t see anything from them.

– Sorry, Kate. You can’t book any seats on our tours. Your bus will be a double-decker, so if you want to see everything really well, go to the top deck.

– OK, I will sit on the top deck. I don’t know about my Granny, though. Could you answer some questions for her? Are the passenger seats comfortable?

– Don’t worry, Kate. Your grandmother will be comfortable enough.

– Are there any seat belts?

– No, there aren’t. But our buses are safe enough.

– The leaflet says it’s a guided tour. Is it in English or only in a foreign language?

– Our guides speak English, but you can listen to commentaries in other languages if you want.

– One last question. When do you start working?

– The first bus leaves at 9 a.m. tomorrow.

– Thank you very much.

– I’m sure you will enjoy the tour, Kate. Goodbye.

– Bye.

Перевод:

– Экскурсионное бюро «The Original Sightseeing Tour». Чем могу помочь?

– Меня зовут Кейт. Я собираюсь поехать в тур по Лондону с моей бабушкой. В брошюре сказано, что это тур с возможностью выходить и заходить на любой остановке. Значит ли это, что мы можем сойти с автобуса, посетить Музей мадам Тюссо и снова сесть в автобус? Видите ли, мы идем в Музей мадам Тюссо завтра в 2 часа. У нас уже есть билеты.

– Вы совершенно правы. Вы можете садиться в автобус и выходить из него на любой остановке.

– Я бы хотела забронировать места у окна. Я ненавижу места у прохода. С них ничего не видно.

– Извините, Кейт. Вы не можете бронировать места в наших турах. Ваш автобус будет двухэтажным, поэтому, если вы хотите все хорошо рассмотреть, поднимайтесь на верхний ярус.

– Хорошо, я сяду на верхнем ярусе. Но я не знаю насчет моей бабушки. Не могли бы вы ответить на несколько вопросов для нее? Пассажирские сиденья удобные?

– Не волнуйтесь, Кейт. Вашей бабушке будет достаточно комфортно.

– Есть ли ремни безопасности?

– Нет. Но наши автобусы достаточно безопасны.

– В брошюре сказано, что это экскурсия с гидом. Она на английском или только на иностранном языке?

– Наши гиды говорят по-английски, но при желании вы можете слушать комментарии на других языках.

– Последний вопрос. Когда вы начинаете работать?

– Первый автобус отправляется завтра в 9 утра.

– Большое спасибо.

– Я уверен, что вам понравится тур, Кейт. До свидания.

– До свидания.