Номер 2, страница 237 - гдз по белорусской литературе 7 класс учебник Лазарук, Логінава

2. Чым адрозніваецца апісанне падзей у мастацкай і навуковай літаратуры?

• Дзе адлюстраванне жыцця маляўнічае, зрокава-нагляднае, поўнае бытавых падрабязнасцей, дэталей? Дзе яно перадаецца толькі ў асноўных падзеях, фактах, лічбах?
• Ці мог пісьменнік ведаць пра гэтыя падрабязнасці? Калі не мог, то якім чынам ён усё гэта ўзнаўляе, паказвае? Назавіце герояў твора, якія з'яўляюцца сапраўднымі гістарычнымі асобамі, і тых, што створаны толькі фантазіяй пісьменніка.
• Дзе апісанне падзей больш дакладнае, лагічнае, паслядоўнае — у навуковым творы або ў мастацкім?
• Ці разыходзіцца мастацкі паказ з навуковым у выяўленні галоўнай сутнасці падзей, што адбыліся ў далёкім мінулым? У чым?

Старонка 237, пытанне 2

У мастацкай літаратуры апісанне падзей адбываецца вобразна, маляўніча незалежна ад тэмы: будзь то пейзаж ці вайна... Сродкі мастацкай выразнасці дапамагаюць аўтару больш глыбока, падрабязна раскрыць вобраз ці падзею. Эмоцыі, якія напаўняюць пісьменніка, праз аповед перадаюцца і чытачу.

А ў навуковым творы галоўным з'яўляецца лаканічнасць, дакладнасць, канкрэтнасць. Няма месца эмоцыям. Вобраз падаецца дакладна, без паглыблення ў душу героя. Тэрміны і даты – вось што ўласціва навуковай літаратуры. У мастацкім творы аўтар выкарыстоўвае фантазію, каб стварыць вобраз. А ў навуковым творы — дакладнасць і гістарычная праўда перш за ўсё.

У нашым творы вобраз князя Вячкі – сапраўдны (князь Вячаслаў). А граф Пірмонт, рыцар Данііл – фантазія пісьменніка.

У асноўным адлюстраванне падзей ў навуковым тэксце і мастацкім істотна не адрозніваецца.

Леанід Дайнека больш маляўніча, з пачуццямі перадаў перажыванні герояў, больш увагі надаў знешняму выгляду князя, яго падначаленым.

Мастацкі тэкст чытаеш з захапленнем, з душой акунаючыся ў глыбіню падзей таго часу. А навуковы тэкст выглядае сухім, насычаным тэрмінамі.

У мастацкім ёсць шэраг дыялогаў, што ажыўляюць урывак. А ў навуковым тэксце мэта – паведаміць, праінфармаваць, не аказваючы ніякага ўплыву, не жадаючы ўзрушыць, паўздзейнічаць...