номер 5, страница 91 - гдз по всемирной истории 9 класс практикум Кошелев, Краснова

Всемирная история, 9 класс Практикум, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Краснова Марина Алексеевна, Кошелева Наталья Владимировна, издательство Аверсэв, Минск, 2020, серого цвета

Авторы: Кошелев В. С., Краснова М. А., Кошелева Н. В.

Тип: Практикум

Издательство: Аверсэв

Год издания: 2020 - 2026

Цвет обложки: серый, синий

ISBN: 978-985-19-6113-5

Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь

Всемирная история Новейшего времени 1918 — начало XXI в.

Часть II. Всемирная история новейшего времени: 1945 — начало XXI в.. Раздел II. История СССР и Российской Федерации. Параграф 33. СССР в 1945—1953 гг. - номер 5, страница 91.

№5 (с. 91)
Решение. №5 (с. 91)
скриншот решения
Всемирная история, 9 класс Практикум, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Краснова Марина Алексеевна, Кошелева Наталья Владимировна, издательство Аверсэв, Минск, 2020, серого цвета, страница 91, номер 5, Решение

Кампания по борьбе с космополитизмом (борьба с буржуазным космополитизмом, часть или продолжение кампании борьбы с низкопоклонством перед Западом).

Кампания сопровождалась обвинениями советских евреев в «безродном космополитизме» и враждебности к патриотическим чувствам советских граждан, а также их увольнениями со многих постов и должностей и арестами. В литературе: особая кампания была посвящена псевдонимам и требованию их раскрытия: от авторов требовали указывать свои еврейские фамилии. Была организована дискуссия в центральной печати «Нужны ли нам литературные псевдонимы?». Наиболее ярко кампания проявляла себя в гуманитарных науках. В истории распространение получила идеологизированная упрощённая схема «норманизм — антинорманизм». При этом так называемая «норманская теория», в качестве составной части «проповеди буржуазного космополитизма», провозглашалась «одним из орудий в руках мировой реакции, возглавляемой Уолл-Стритом», направленной на то, чтобы «опорочить народы Советского Союза и, прежде всего, великий русский народ». В частности, «уличённому» в космополитизме профессору Н. Л. Рубинштейну особо вменялась в вину «та беспристрастность, тот профессорский объективизм», с которым он характеризует «родоначальника норманизма Байера, Миллера, Шлецера и других» — эти свойства были признаны особо «опасными и вредными» [57]. Рубинштейн, ведущий специалист в области русской историографии, был изгнан со всех должностей и несколько лет оставался без работы. Директивные методы управления применялись и к театральному искусству. Был освобожден от должности художественного руководителя Камерного театра за «низкопоклонство перед Западом» А. Таиров. За «нерентабельностью» закрывались еврейские театры во многих городах страны. Трагична судьба многих музеев: в 1948 г. были закрыты Музей А. С. Голубкиной, Государственный музей нового западного искусства, Дом-музей М. А. Волошина в Коктебеле.

Борьба нанесла неоспоримый и невосполнимый ущерб советской науке, культуре, искусству, обществу. Так, множество талантливейших физиков, биологов, историков и филологов оказались на грани разрыва с научной деятельностью и достижениями в науке. Творческий потенциал большинства был сломлен, а люди были загнаны в угол.

Решение 2. №5 (с. 91)

1. В рамках кампании по борьбе с космополитизмом и низкопоклонством перед Западом («ждановщина»).

2. Гонения на деятелей культуры (постановления о журналах «Звезда» и «Ленинград», критика А. Ахматовой и М. Зощенко; борьба с «формализмом» в музыке, затронувшая Д. Шостаковича, С. Прокофьева); разгром научных школ (сессия ВАСХНИЛ 1948 г. и осуждение генетики, «лысенковщина»); «Ленинградское дело»; «дело врачей».

3. Для науки: усиление изоляции от мирового научного сообщества, отставание в ряде направлений (генетика, кибернетика), идеологизация науки. Для искусства: утверждение социалистического реализма как единственного творческого метода, подавление свободы творчества, травля деятелей культуры. Для морального состояния людей: нагнетание атмосферы страха и подозрительности, рост ксенофобии, усиление «железного занавеса», вмешательство государства в личную жизнь.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по всемирной истории за 9 класс, для упражнения номер 5 расположенного на странице 91 к практикуму 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по всемирной истории к упражнению №5 (с. 91), авторов: Кошелев (Владимир Сергеевич), Краснова (Марина Алексеевна), Кошелева (Наталья Владимировна), учебного пособия издательства Аверсэв.