Номер 7, страница 90 - гдз по всемирной истории 9 класс учебник Кошелев, Краснова

Всемирная история, 9 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Краснова Марина Алексеевна, Кошелева Наталья Владимировна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2019, красного цвета

Авторы: Кошелев В. С., Краснова М. А., Кошелева Н. В.

Тип: Учебник

Издательство: Издательский центр БГУ

Год издания: 2019 - 2026

Цвет обложки: красный

ISBN: 978-985-553-576-9

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Всемирная история Новейшего времени 1918 — начало XXI в.

Раздел III. Страны Востока и Латинской Америки: 1918-1945 гг. Параграф 17. Япония. Вопросы и задания - номер 7, страница 90.

№7 (с. 90)
Условие. №7 (с. 90)
скриншот условия
Всемирная история, 9 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Краснова Марина Алексеевна, Кошелева Наталья Владимировна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2019, красного цвета, страница 90, номер 7, Условие

7. Охарактеризуйте развитие культуры Японии межвоенного периода.

Решение. №7 (с. 90)
скриншот решения
Всемирная история, 9 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Краснова Марина Алексеевна, Кошелева Наталья Владимировна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2019, красного цвета, страница 90, номер 7, Решение Всемирная история, 9 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Краснова Марина Алексеевна, Кошелева Наталья Владимировна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2019, красного цвета, страница 90, номер 7, Решение (продолжение 2)

7.Охарактеризуйте развитие культуры Японии межвоенного периода.

После Первой мировой войны Япония стала страной всеобщей грамотности и высокого уровня развития науки и техники. Она обладала широкой сетью государственных и частных университетов. Молодежь воспитывалась в духе милитаризма, национализма и шовинизма.

Художественная культура также была пронизана идеями великой миссии японской нации. Культура в полной мере отразила агрессивный внешнеполитический курс Японии. В 1937 г. было создано управление информации для надзора за культурной жизнью страны. По его приказу «отряды воинов пера» направлялись в армию. Писатели, художники, артисты должны были прославлять «священную войну», самурайские подвиги, агрессию Японии в Азии.

В живописи по-прежнему сохранялось традиционное направление, в то же время формировалось новое — европейское. Все большее влияние на изобразительное искусство оказывали кубизм, сюрреализм и другие модернистские течения.

Решение 2. №7 (с. 90)

7. Культура Японии межвоенного периода (1920–1930-е гг.) характеризовалась сложным переплетением процессов модернизации по западному образцу, развитием массовой культуры и последующим усилением национализма и милитаризма.

Основные направления развития:

1. Расцвет городской культуры и вестернизация (1920-е гг.). Период, известный как «демократия Тайсё», ознаменовался либерализацией общественной жизни. В крупных городах, особенно в Токио, распространился западный образ жизни («модан райфу»): популярность приобрели джаз, голливудское кино, танцевальные залы, кафе. Появились новые социальные типажи — «современная девушка» (мога) и «современный парень» (мобо), следовавшие западной моде и поведению.

2. Развитие массовой культуры. Благодаря росту грамотности и появлению новых технологий культура стала доступной широким слоям населения. С 1925 года началось радиовещание. Стремительно развивался кинематограф. Издавались массовые тиражи журналов и дешёвых книг в мягкой обложке («книги за одну иену»), что способствовало литературному буму.

3. Литература и искусство. Литература этого периода была очень разнообразна. Возникло мощное движение пролетарской литературы (например, Кобаяси Такидзи), критиковавшее капитализм. Одновременно развивались модернистские течения, ориентированные на европейский авангард (Ясунари Кавабата, Дзюнъитиро Танидзаки). В изобразительном искусстве продолжалось соперничество между традиционной живописью (нихонга) и живописью в западном стиле (ёга).

4. Усиление национализма и государственного контроля (1930-е гг.). С ростом влияния военных в политике либеральные тенденции в культуре стали подавляться. Была введена жёсткая цензура, преследовались левые и либеральные деятели культуры. Государство начало активно использовать культуру в целях пропаганды милитаризма, культа императора и идеи уникальности японской нации («кокутай»). Западное влияние стало осуждаться как чуждое национальному духу.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по всемирной истории за 9 класс, для упражнения номер 7 расположенного на странице 90 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по всемирной истории к упражнению №7 (с. 90), авторов: Кошелев (Владимир Сергеевич), Краснова (Марина Алексеевна), Кошелева (Наталья Владимировна), учебного пособия издательства Издательский центр БГУ.