gdz.by
Номер 3, страница 144 - гдз по белорусской литературе 9 класс учебник Праскаловіч, Рагойша
Авторы: Праскаловіч В. У., Рагойша В. П., Шамякіна Т. І., Кабржыцкая Т. В., Жуковіч М. В.
Тип: Учебник
Издательство: Нацыянальны інстытут адукацыі
Год издания: 2019 - 2026
Цвет обложки: салатовый, зелёный
Дапушчана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь
Популярные ГДЗ в 9 классе
Нацыянальнае i агульначалавечае у мастацтве слова. Паэма «Новая зямля». Пытанні і заданні - номер 3, страница 144.
№3 (с. 144)
Условие. №3 (с. 144)
скриншот условия
3. У чым трагізм лёсу Міхала? Якая яго жыццёвая мэта? Прачытайце адпаведныя паэтычныя радкі.
Решение. №3 (с. 144)
скриншот решения
3. Галоўны герой твора — Міхал — у звычайных чалавечых кантактах не такі ўжо прыемны.
Некаторыя аднавяскоўцы яго не любілі якраз за адданасць сваёй працы: «Патрава здарыцца, пакража — як бачыш, вызнае, дакажа...». Здаецца, Міхал угінаецца перад панамі — «сам князь Антоні... не раз з Міхалам меў размову». Галоўны герой зберагаў лес не столькі для Радзі-вілаў, колькі для нашчадкаў. У яго была ўсяго толькі пачатковая адукацыя, але немалы жыццёвы вопыт.
Прыродны розум і жыццёвы вопыт зрабілі з Міхала добрага аналітыка. Ён выдатна бачыць натуры розных людзей, парадкі ва ўласным лясніцтве, пераносіць іх на ўсё грамадства, і таму так прагна марыць пра зямлю, волю. Апантанасць марай не зрабіла з Міхаларэвалюцыянера.
Ён шукаў шляхоў уласнага, а не агульнакласавага вызвалення, і гэта прымушала яго яшчэ больш апантана працаваць. Праўда, і Міхал, як шмат хто з сялян, заглядаў у карчму, а да дзяцей ставіўшыся не залішне сурова, караючы іх папругай. Але часам герой, звычай-на маўклівы і пануры, выяўляў сваю сапраўдную натуру: жартаваў, распавядаў дзецям розныя гісторыі; заставаўся нязменна тактоўны і ўважлівы да брата Антося. У Міхала моцная прага прыгажосці: стомлены на абходзе лесу, ён абавязкова зробіць крук, каб «палюба-вацца і ярыною і жытамі». А наглядаючы зямлю для куплі, заўсёды звяртае ўвагу на прыгажосць мясцовасці.
Міхал — вобраз-характар, сатканы з розных супярэчнасцей. Трагедыя галоўнага героя ў тым, што ён, з аднаго боку, ідэаліст-рамантык з яго марай пра зямлю як поўнае вызваленне, адзіны гарант волі, з другога — залішні, як ні парадаксальна, прагматык, рацыяналіст. Напрыклад, жорстка развенчвае дзіўныя гісторыі, што расказвалі яго блізкія дзецям.
Решение 2. №3 (с. 144)
3. Трагізм лёсу Міхала заключаецца ў тым, што ўсё сваё жыццё ён прысвяціў адной мэце — набыццю ўласнай зямлі, але памёр, так і не паспеўшы пажыць на ёй і спаўна адчуць сябе гаспадаром. Ён паклаў усе сілы на алтар сваёй мары, але не змог убачыць яе канчатковае здзяйсненне.
Яго жыццёвая мэта — атрымаць свой «кут», уласны кавалак зямлі, каб вызваліцца ад панскай залежнасці і забяспечыць годную будучыню сваім дзецям.
Адпаведныя паэтычныя радкі:
«Вось каб купіць зямлю, прыдбаць свой кут,
Каб з панскіх выпутацца пут,
То зажылі б мы на свой улад!»
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по белорусской литературе за 9 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 144 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по белорусской литературе к упражнению №3 (с. 144), авторов: Праскаловіч (Вольга Уладзіміраўна), Рагойша (Вячаслаў Пятровіч), Шамякіна (Таццяна Іванаўна), Кабржыцкая (Т В), Жуковіч (Мікалай Васільевіч), учебного пособия издательства Нацыянальны інстытут адукацыі.