номер 3, страница 122 - гдз по 9 класс учебник Захарова, Черкес

Русская литература, 9 класс Учебник, авторы: Захарова Светлана Николаевна, Черкес Наталья Ивановна, издательство Национальный институт образования, Минск, 2019, бежевого цвета

Авторы: Захарова С. Н., Черкес Н. И.

Тип: Учебник

Издательство: Национальный институт образования

Год издания: 2019 - 2026

Цвет обложки: бежевый

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Литература XIX века. И. А. Гончаров. «Мильон терзаний» (критический этюд) - номер 3, страница 122.

№3 (с. 122)
Условие. №3 (с. 122)
скриншот условия
Русская литература, 9 класс Учебник, авторы: Захарова Светлана Николаевна, Черкес Наталья Ивановна, издательство Национальный институт образования, Минск, 2019, бежевого цвета, страница 122, номер 3, Условие

3. Найдите высказывания разных критиков о комедии Грибоедова, её жанре, героях, языке. Установите, в чём совпадают и в чём расходятся мнения литературоведов.

Решение. №3 (с. 122)
скриншот решения
Русская литература, 9 класс Учебник, авторы: Захарова Светлана Николаевна, Черкес Наталья Ивановна, издательство Национальный институт образования, Минск, 2019, бежевого цвета, страница 122, номер 3, Решение

3.А.С.Пушкин. Цель его — характеры и резкая картина нравов. Теперь вопрос. В комедии «Горе от ума» кто умное действующее лицо? ответ: Грибоедов. А знаешь ли, что такое Чацкий? Пылкий, благородный и добрый малый, проведший несколько времени с очень умным человеком (именно с Грибоедовым) и напитавшийся его мыслями, остротами и сатирическими замечаниями.

Н.Полевой. "...Еще ни в одной русской комедии не находили мы таких острых, новых мыслей и таких живых картин общества, какие находим в комедии „Горе от ума". Беспристрастно судя, надобно бы пожелать больше гармонии и чистоты в стихах г-на Грибоедова.

Н.Греч. Прекрасные стихи, верное изображение характеров и странностей общества, высокие чувствования любви к отечеству, занимательность комических положений, все соединяется в этой пьесе.

А.Бестужев-Марлинский. Люди <...> говорят, что в ней нет завязки, что автор не по правилам нравится; но пусть они говорят что им угодно: предрассудки рассеются, и будущее оценит достойно сию комедию и поставит ее в число первых творений народных..."

Споры литературоведов вызвала фигура Чацкого. Пушкин и Дмитриев упрекали его в недостатке ума. Язык Грибоедова понравился практически всем критикам, кроме Дмитриева, который осудил писателя за "жесткий язык". Практически всем критикам понравилась комедия за новаторство, талантливость и самобытность. Однако, Белинский раскритиковал произведение.

В статье Белинский напал на автора комедии за его стремление бороться с русскою действительностью. Поэтому он отрицательно отнесся к Чацкому, назвал его крикуном, фразером, идеальным шутом, признал его лицом комическим и причину его горя увидел не в уме, а в умничаньи.

Решение 2. №3 (с. 122)
КритикЖанрГероиЯзык
А. С. ПушкинОтмечал отсутствие единого плана и сценического движения, свойственного классической комедии.Высоко оценил характеры Софьи и Молчалина, но главного героя, Чацкого, счёл «совсем не умным человеком», так как тот «мечет бисер» перед людьми, неспособными его понять.Восхищался языком: «О стихах я не говорю: половина — должны войти в пословицу».
И. А. ГончаровОпределил жанр как новаторский — это и «картина нравов», и «галерея живых типов», и «вечно острая, жгучая сатира», и общественная комедия.Считал Чацкого «передовым воином», трагической и неизбежной фигурой при смене эпох. По его мнению, ум Чацкого — «ум, ломающий старый век».Подчёркивал, что язык пьесы стал народным, а афоризмы «разнеслись по соленой русской речи».
В. Г. БелинскийНазывал пьесу «благороднейшим созданием гениального человека», протестом против «гнусной российской действительности».Признавал типичность образов, но считал протест Чацкого «ребяческим», а самого героя — «крикуном», «фразером», который лишь декламирует правильные идеи.Высоко ценил живость, естественность и народность языка.
П. А. КатенинКритиковал пьесу за отступление от правил классицизма, «неправдоподобие» и смешение жанров комедии и трагедии.Находил характеры неестественными, карикатурными, а сюжет — надуманным.Признавал талант автора и достоинства языка, но считал его слишком разговорным и «неблагородным» для сцены.

Совпадения во мнениях литературоведов:

1. Практически все критики сходились в высочайшей оценке языка комедии. Пушкин, Гончаров, Белинский отмечали его афористичность, живость, народность и то, что множество фраз из пьесы вошли в повседневную речь.

2. Большинство литературоведов признавали огромную социальную значимость произведения, его острую сатирическую направленность против консервативного дворянского общества.

Расхождения во мнениях литературоведов:

1. Главный предмет споров — образ Чацкого. Если Пушкин и Белинский считали его «неумным», «крикуном», чьё поведение нелогично, то Гончаров, напротив, видел в нём трагическую фигуру умного, передового человека, неизбежно вступающего в конфликт с косной средой.

2. Различные взгляды на жанр и композицию. Критики-классицисты (Катенин) упрекали Грибоедова в нарушении канонов. Более поздние критики (Гончаров) видели в этом новаторство, определяя жанр как общественную комедию.

3. Оценка реалистичности характеров. Пушкин и Гончаров хвалили Грибоедова за создание живых и типичных образов, в то время как Катенин находил их карикатурными и неестественными.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по за 9 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 122 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по к упражнению №3 (с. 122), авторов: Захарова (Светлана Николаевна), Черкес (Наталья Ивановна), учебного пособия издательства Национальный институт образования.