номер 1, страница 148 - гдз по 9 класс учебник Захарова, Черкес

1. Какую роль в стихотворении «Поэт» играет антитеза? Сравните эпитеты, которые использует автор в первой и во второй строфах. Как эпитеты способствуют раскрытию основной мысли стихотворения?

1.В основе построения стихотворения лежит антитеза. Противопоставляются две строфы, условно разделяющие стихотворение на две части. В первом восьмистишии показан поэт в тихое, мирное время. Пока ничто не волнует общество он живет «в заботах суетного света» как обычный человек. Его душа «вкушает хладный сон». Хладный он от того, что она почти омертвела, погрязнув в мелочных заботах, но может проснуться от этого, как только того потребует долг. Но до сего момента от может быть ничтожней всех.

Вторая строфа повествует нам о поэте во время общественных волнений. Будто божественная сила пробуждает его душу от глубокого сна. Она сравнивается с орлом – гордой, благородной, гордой, и самое главное вольной птицей. Он летит над нашим миром, своим зорким глазом видит все пороки человеческие и стремится донести о них людям.

Эпитеты «суетный свет», «детей ничтожных» передают атмосферу отчуждения и уныния с точной достоверностью. Инверсия «не требует поэта Аполлон» придаёт миссии поэта нотку возвышенности. Метафоры: «Молчит лира», «Душа вкушает сон» повествуют о невозможности раскрытия поэтического таланта, о сжимающих его нутро тисках.

Вторая часть – возвышенная и оптимистичная, рисует радужные краски надежды. «Народный кумир», «пробудившийся орёл», «гордой главы» - эти яркие и ёмкие эпитеты заставляют проснуться самую чёрствую и чуждую прекрасного душу. К поэту приходит Муза и всё расцветает, пробуждается вдохновение. Его уже никто и ничто не способно остановить. Он творит и мыслит. В его даре кроется могучая сила.

1. Антитеза является главным композиционным принципом в стихотворении «Поэт». Она строится на противопоставлении двух состояний лирического героя: поэта-человека, погруженного в «заботы суетного света», и поэта-творца, пробужденного «божественным глаголом». Этот контраст позволяет автору раскрыть двойственную природу творческой личности, которая в обыденной жизни может быть незаметной и слабой, но в момент вдохновения преображается в пророка, носителя высшей истины.

Сравнение эпитетов, используемых в первой и второй строфах, ярко иллюстрирует эту антитезу:

Эпитеты играют ключевую роль в раскрытии основной мысли стихотворения. В первой строфе эпитеты (хладный, ничтожный, суетный) создают образ пассивности, духовной спячки и ничтожности мира, в котором пребывает поэт. Во второй строфе эпитеты (божественный, пробудившийся, дик, суровый, пустынных) передают мощь творческого порыва, преображение поэта, его отчужденность от толпы и единение с величественной, дикой природой. Таким образом, через контрастные эпитеты раскрывается романтическая идея об избранности поэта, его божественном предназначении и трагическом одиночестве в мире, не способном понять священную природу творчества.