номер 1, страница 295 - гдз по 9 класс учебник Захарова, Черкес

Русская литература, 9 класс Учебник, авторы: Захарова Светлана Николаевна, Черкес Наталья Ивановна, издательство Национальный институт образования, Минск, 2019, бежевого цвета

Авторы: Захарова С. Н., Черкес Н. И.

Тип: Учебник

Издательство: Национальный институт образования

Год издания: 2019 - 2026

Цвет обложки: бежевый

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Повторение - номер 1, страница 295.

№1 (с. 295)
Условие. №1 (с. 295)
скриншот условия
Русская литература, 9 класс Учебник, авторы: Захарова Светлана Николаевна, Черкес Наталья Ивановна, издательство Национальный институт образования, Минск, 2019, бежевого цвета, страница 295, номер 1, Условие

1. Индивидуально или в группах составьте таблицу «Основные этапы литературного процесса», заполнив в ней следующие столбцы: название этапа, его главные особенности, художественные направления, авторы и их произведения. Устно представьте результаты своей работы.

Решение. №1 (с. 295)
скриншот решения
Русская литература, 9 класс Учебник, авторы: Захарова Светлана Николаевна, Черкес Наталья Ивановна, издательство Национальный институт образования, Минск, 2019, бежевого цвета, страница 295, номер 1, Решение Русская литература, 9 класс Учебник, авторы: Захарова Светлана Николаевна, Черкес Наталья Ивановна, издательство Национальный институт образования, Минск, 2019, бежевого цвета, страница 295, номер 1, Решение (продолжение 2) Русская литература, 9 класс Учебник, авторы: Захарова Светлана Николаевна, Черкес Наталья Ивановна, издательство Национальный институт образования, Минск, 2019, бежевого цвета, страница 295, номер 1, Решение (продолжение 3) Русская литература, 9 класс Учебник, авторы: Захарова Светлана Николаевна, Черкес Наталья Ивановна, издательство Национальный институт образования, Минск, 2019, бежевого цвета, страница 295, номер 1, Решение (продолжение 4)
Название этапа Особенности Художественные направления Авторы Произведения
Древнерусская литература

Литературные произведения создавались на древнерусском (церковнославянском) языке. В них передавались общие для восточных славян представления о героизме, чести, воинской доблести.

Древнерусская литература рукописная. Книги писали вручную на пергаменте. Древнерусская литература чаще всего анонимная. В одном тексте могли содержаться и документы, и сюжетные произведения. В древнерусской литературе нет вымышленных имен, мало вымысла, все произведения имеют реалистическую основу.

Слово, летописи, хождение, поучения, жития

  • Нестор
  • Митрополит Илларион
  • Игумен Даниил
  • «Повесть временных лет»
  • «Слово о законе и благодати»
  • «Хождение игумена Даниила в святые места»
Литература 18 века

Различают три направления: классицизм, сентиментализм, реализм. Разделение жанров на низкие и высокие.

Классицизм, реализм, сентиментализм

  • М.В.Ломоносов
  • Г.Р.Державин
  • Д.И.Фонвизин
  • «Ода на день восшествия на всероссийский Престол ея величества государыни императрицы Елисаветы петровны 1747 года»
  • «Разговор с Анакреоном»
  • «Фелица», «Властителям и судиям», «Памятник»
  • «Недоросль»
Литература первой половины 19 века

Освоение европейского культурного наследия. Изучение фольклора. Закат классицизма и сентиментализма. Зарождение и расцвет романтизма. Литературные общества и кружки, издание журналов и альманахов. Зарождение реализма и его сосуществование с романтизмом. Вытеснение поэзии прозой. Переход к реализму и социальной сатире. Развитие темы «маленького человека». Противостояние литературы «гоголевской школы» и поэтов-романтиков

Классицизм, романтизм, сентиментализм, реализм, натурализм

  • А.С.Грибоедов,
  • А.С.Пушкин,
  • М.Ю.Лермонтов
  • «Горе от ума»
  • «Воспоминание в Царском Селе», «К Чаадаеву», «Евгений Онегин»
  • «Смерть поэта», «Герой нашего времени»
Литература второй половины 19 века

Усиление цензуры, репрессии в отношении прогрессивных писателей (И.С.Тургенева, М.Е.Салтыкова-Щедрина). Ослабление цензуры после смерти Николая І. Развитие драматургии и реалистического романа. Ведущая роль журналов «Современник» и «Отечественные записки».

Запрет на передовые журналы и возрастание роли развлекательной журналистики. Поэзия «чистого искусства». Обличение общественных порядков и социального неравенства в произведениях Ф. М. Достоевского, Л. Н. Толстого и др.

Реализм, натурализм, импрессионизм, символизм

  • И.С.Тургенев,
  • Ф. М. Достоевский,
  • Л. Н. Толстой,
  • А.П.Чехов
  • Повести
  • «Преступление и наказание»
  • «Война и мир»
  • «Человек в футляре»
Литература рубежа 19–20 веков

Разделение литературы на русскую советскую (литературу, созданную в СССР) и эмигрантскую (литературу русского зарубежья). Формирование мирового литературного процесса как единого целого. Колоссальное влияние на читателей и передовую мысль всего мира оказывало творчество Л. Н. Толстого. Среди жанров главное место занимает уже не роман, а рассказ и повесть. Значительные достижения в реализме связаны с драматургией.

Реализм, модернизм (символизм, футуризм, акмеизм)

  • А.Куприн
  • И.Бунин
  • М.Горький
  • «Гранатовый браслет»
  • «Антоновские яблоки»
  • «На дне»
Литература советского периода

Официальным направлением становится социалистический реализм. Социалистический реализм ставил интересы коллектива выше устремлений отдельной личности, которые считались ничтожными по сравнению с задачами социалистического общества. Основными задачами литературы стали отражение построения социализма и содействие формированию личности нового типа — советского человека.

Социалистический реализм. Проза: «деревенская», «городская», документальная, «лейтенантская». Лирика: «тихая» поэзия, философская, авторская песня. «Возвращенная» литература

  • М.Горький
  • М.А.Шолохов
  • В.П.Астафьев
  • «Мать»
  • «Поднятая целина», «Судьба человека»
  • «Царь-рыба»
Новейшая (современная) литература

Литература развивается в условиях отсутствия государственной поддержки писателей и цензуры. Литература утрачивает свое гражданское значение, выработанное в 19 веке. В литературе в целом и в творчестве одного писателя нет художественного единства, преобладающего направления. Бурное развитие массовой литературы (детективы, любовные романы, женские романы, фэнтези и т.д.).

Постмодернизм, новый реализм,

  • А.Куприн
  • А.Платонов
  • Е.Евтушенко
  • А.Вознесенский
  • Р.Рождественский
  • «Поединок», «Белыц пудель»
  • «В прекрасном и яростном мире»
  • «Я что-то часто замечаю...»
  • «Стихи не пишутся — случаются...»
  • «Человеку надо мало...»

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по за 9 класс, для упражнения номер 1 расположенного на странице 295 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по к упражнению №1 (с. 295), авторов: Захарова (Светлана Николаевна), Черкес (Наталья Ивановна), учебного пособия издательства Национальный институт образования.