Номер 92, страница 56 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Мурина, Литвинко

92. 1. На логической операции сопоставления основан такой жанр, как сравнительная характеристика героев. Блестящим мастером авторской характеристики героев является И. С. Тургенев. Проанализируйте фрагмент «Записок охотника»:

а) определите способ изложения материала (последовательное или параллельное сравнение); б) перечислите признаки, по которым проводится сравнение; в) назовите языковые особенности сравнительной характеристики; г) укажите, что является результатом сопоставления: сходство или различие.

ХОРЬ И КАЛИНЫЧ администрация

Оба приятеля нисколько не походили друг на друга. Хорь был человек положительный, практический, административная голова, рационалист; Калиныч, напротив, принадлежал к числу идеалистов, романтиков, людей восторженных и мечтательных. Хорь понимал действительность, то есть: обстроился, накопил деньжонку, ладил с барином и с прочими властями; Калиныч ходил в лаптях и перебивался кое-как. Хорь насквозь видел господина Полутыкина. Калиныч благоговел* перед своим господином. Хорь любил Калиныча и оказывал ему покровительство; Калиныч любил и уважал Хоря. Хорь говорил мало, посмеивался и разумел про себя; Калиныч объяснялся с жаром... Калиныч стоял ближе к природе; Хорь же — к людям, к обществу; Калиныч не любил рассуждать и всему верил слепо; Хорь возвышался даже до иронической* точки зрения на жизнь. Калиныча более трогали описания природы, гор, водопадов, необыкновенных зданий, больших городов; Хоря занимали вопросы административные и государственные. Его познания были довольно, по-своему, обширны, но читать он не умел; Калиныч умел.

рациональный идеальный

2. Напишите сочинение «Мои друзья (одноклассники)» в форме сравнительной характеристики. В сочинении используйте слова, приведённые в рамках.

а) В данном фрагменте используется параллельное сравнение. Автор не описывает сначала одного героя, а затем другого (что было бы последовательным сравнением), а постоянно сопоставляет их, переходя от характеристики Хоря к характеристике Калиныча по одному и тому же признаку. Например, сначала дается общая характеристика обоих, затем их отношение к действительности, потом к господину и так далее.

б) Сравнение героев проводится по следующим признакам:

тип личности и мировоззрение (Хорь – рационалист, практик; Калиныч – идеалист, романтик);

отношение к действительности и быту (Хорь устроился и накопил деньги; Калиныч перебивался кое-как);

отношение к господину (Хорь видел его насквозь; Калиныч благоговел);

манера речи (Хорь говорил мало; Калиныч – с жаром);

связь с миром (Хорь был ближе к обществу; Калиныч – к природе);

склад ума и отношение к жизни (Хорь ироничен; Калиныч всему верил слепо);

круг интересов (Хоря занимали административные вопросы; Калиныча – описания природы);

грамотность (Хорь не умел читать; Калиныч умел).

в) Языковые особенности сравнительной характеристики в этом тексте включают:

использование антонимов и контекстуальных антонимов (например, рационалист – идеалист, понимал действительность – перебивался кое-как, видел насквозь – благоговел);

вводные слова и противительные союзы, подчеркивающие контраст (напротив, частица же в конструкции «Хорь же – к людям»);

параллельные синтаксические конструкции, которые ставят героев в одну и ту же ситуацию, но показывают их разную реакцию, часто разделенные точкой с запятой (например: «читать он не умел; Калиныч умел»).

г) Результатом сопоставления является различие. Автор с самого начала прямо заявляет, что герои «нисколько не походили друг на друга», и весь дальнейший текст служит доказательством этого тезиса, противопоставляя их по множеству признаков. Единственное указанное сходство – их взаимная симпатия («Хорь любил Калиныча... Калиныч любил и уважал Хоря») – лишь ярче подчеркивает, что их дружба существовала вопреки кардинальному различию их натур.