номер 5, страница 207 - гдз по Истории Беларуси 11 класс учебник Касович, Барабаш

5. Подготовьте сообщение (на выбор) об одном из деятелей культуры Беларуси или о развитии какого-либо вида искусства (живопись, архитектура, театр, скульптура и др.) в 1920–1930-е гг.

5. Подготовьте сообщение (на выбор) об одном из деятелей культуры Беларуси или о развитии какого-либо вида искусства (живопись, архитектура, театр, скульптура и др.) в 1920–1930-е гг.

Иван Осипович Ахремчик.

Иван Осипович Ахремчик получил профессиональное образование в Высших художественно-технических мастерских (ВХУТЕМАС) в г. Москве, где учился у известных деятелей искусств – Абрама Ефимовича Архипова, Константина Николаевича Истомина, Александра Васильевича Шевченко. После окончания ВХУТЕМАСа в 1930 г. художник вернулся в Беларусь и в 1931 г. начал преподавательскую деятельность, которая длилась на протяжении всей его жизни. В разные годы он преподавал в Витебском художественном техникуме (1931–1941), Минском художественном училище (1948–1952) (ныне – Минский государственный художественный колледж им. А.К. Глебова), в Белорусском политехническом институте (1953–1963) (ныне – Белорусский национальный технический университет), а после и в Белорусском государственном театрально-художественном институте (1963–1971) (ныне – Белорусская государственная академия искусств).

Художник работал в технике масляной живописи во многих жанрах станковой картины: портрет, пейзаж, натюрморт, крупноформатные работы на историческую тему, создавал также и монументальные полотна. Иван Ахремчик является автором одной из самых известных и значимых работ на военную тематику «Защитники Брестской крепости» (1957), которая входит в постоянную экспозицию музея.

На протяжении всего творческого пути Ивана Осиповича излюбленными жанрами были портрет и пейзаж. Для портретов кисти Ивана Ахремчика характерна передача внутреннего эмоционального состояния портретируемого, глубина его характера. В пейзажах отображена лирическая красота белорусской природы. В лесах и парках, полях и реках можно увидеть чистоту цвета, острое отражение нюансов тона. Палитра художника сложная по замыслу, составлена из множества градаций, с помощью которых раскрывается авторское видение красоты в обыденном. Поездка в Монголию (1959) – результат создания цикла монгольских пейзажей, где отображена красота степей и пустынь.

5. Развитие театрального искусства в Беларуси в 1920–1930-е гг. было сложным и противоречивым процессом. 1920-е годы, период политики белорусизации, стали временем становления национального профессионального театра, в то время как 1930-е ознаменовались установлением жёсткого идеологического контроля и репрессиями.

Ключевым событием этого периода стало создание в 1920 году в Минске Белорусского государственного театра (БДТ-1, ныне — Национальный академический театр имени Янки Купалы). Под руководством талантливого режиссёра Евстигнея Мировича театр стал центром национальной культуры. Особой популярностью пользовались спектакли, основанные на белорусской истории и фольклоре, такие как «На Купалле» Михася Чарота и «Кастусь Калиновский» самого Мировича. Эти постановки заложили основы национального репертуара.

Важную роль в популяризации театра сыграл Белорусский передвижной театр во главе с Владиславом Голубком. Этот коллектив много гастролировал по провинции, делая искусство доступным широким массам населения. Его спектакли были близки и понятны простому зрителю, что способствовало росту национального самосознания.

С начала 1930-х годов ситуация в культурной жизни резко изменилась. Политика белорусизации была свёрнута, а в искусстве утвердился метод социалистического реализма. Репертуар театров попал под строгий идеологический контроль. От деятелей искусства требовали прославления советской власти и её достижений. Многие представители творческой интеллигенции, включая Владислава Голубка, были репрессированы. Национальный романтизм и свободные творческие поиски 1920-х годов были пресечены.