Номер 3, страница 45 - гдз по белорусской литературе 11 класс учебник Мельнікава, Ішчанка

Белорусская литература (Беларуская літаратура), 11 класс Учебник, авторы: Мельнікава Зоя Пятроўна, Ішчанка Галіна Мікалаеўна, Мішчанчук Ірына Мікалаеўна, Садко Л М, Смаль В М, Кавалюк А С, Сенькавец У А, Тарасава Т М, издательство Нацыянальны інстытут адукацыі, Минск, 2021, зелёного цвета

Авторы: Мельнікава З. П., Ішчанка Г. М., Мішчанчук І. М., Садко Л. М., Смаль В. М., Кавалюк А. С., Сенькавец У. А., Тарасава Т. М.

Тип: Учебник

Издательство: Нацыянальны інстытут адукацыі

Год издания: 2021 - 2026

Цвет обложки: зелёный

ISBN: 978-985-594-793-7

Дапушчана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь

Беларуская літаратура перыяду 1960-х — пачатку 1990-х гадоў. «Зацюканы апостал» - номер 3, страница 45.

№3 (с. 45)
Условие. №3 (с. 45)
скриншот условия
Белорусская литература (Беларуская літаратура), 11 класс Учебник, авторы: Мельнікава Зоя Пятроўна, Ішчанка Галіна Мікалаеўна, Мішчанчук Ірына Мікалаеўна, Садко Л М, Смаль В М, Кавалюк А С, Сенькавец У А, Тарасава Т М, издательство Нацыянальны інстытут адукацыі, Минск, 2021, зелёного цвета, страница 45, номер 3, Условие

3. Ахарактарызуйце вобраз Сына і вызначце яго ролю ў развіцці канфлікту.

Решение. №3 (с. 45)
скриншот решения
Белорусская литература (Беларуская літаратура), 11 класс Учебник, авторы: Мельнікава Зоя Пятроўна, Ішчанка Галіна Мікалаеўна, Мішчанчук Ірына Мікалаеўна, Садко Л М, Смаль В М, Кавалюк А С, Сенькавец У А, Тарасава Т М, издательство Нацыянальны інстытут адукацыі, Минск, 2021, зелёного цвета, страница 45, номер 3, Решение Белорусская литература (Беларуская літаратура), 11 класс Учебник, авторы: Мельнікава Зоя Пятроўна, Ішчанка Галіна Мікалаеўна, Мішчанчук Ірына Мікалаеўна, Садко Л М, Смаль В М, Кавалюк А С, Сенькавец У А, Тарасава Т М, издательство Нацыянальны інстытут адукацыі, Минск, 2021, зелёного цвета, страница 45, номер 3, Решение (продолжение 2)

3. Малыш хоча перайначыць свет, бо яму не падабаецца, як жывуць яго «продкі». Толькі крэсла прэзідэнта можа даць вундэркінду такую магчымасць. І ён пачынае рыхтаваць сябе да гэтай адказнай пасады: штудзіруе кнігі па гісторыі, праве, уважліва сочыць за палітычнымі падзеямі, што адбываюцца ў свеце.

Здавалася б, неблагая мара, але насцярожвае тое, дзеля чаго Сын імкнецца да ўлады. У палеміцы з Мамай, якая бачыць сэнс жыцця ва ўменні «грошы рабіць», герой заўважае: «Улада даражэй за ўсякія грошы».

За знешняй нязгодай з пануючай мараллю грамадства праяўляецца тонкі і цынічны разлік наваяўленага прэтэндэнта на прэзідэнцкае крэсла. З мноства прачытаных кніг ён цвёрда засвоіў, што для таго, каб апынуцца на вяршыні палітычнай піраміды, трэба з дзяцінства выхоўваць у сабе адпаведныя рысы: «Сучасны цэзар павінен умець быць абаяльным, каб выклікаць пачуцці прыязнасці ва ўсіх, хто хоць раз пабачыцца з ім. Павінен умець прыкідвацца праўдзівым, калі нахабна хлусіць, прыкідвацца чэсным, калі беспардонна ашуквае, шчырым, будучы фальшывым, цвёрдым і ўпэўненым, калі нават грызуць сумненні, прыкідвацца добрым і ласкавым, падпісваючы смяротны прыгавор». Малады палітык прыходзіць да высновы, што для дасягнення мэты свайго жыцця яму трэба навучыцца майстэрству хлусіць, шантажыраваць, ашукваць, і імкнецца праверыць свае тэарэтычныя веды на практыцы. Лабараторыяй яго палітычных эксперыментаў становіцца сям'я.

Решение 2. №3 (с. 45)

3. Вобраз Сымона — адзін з цэнтральных у драме Янкі Купалы «Раскіданае гняздо». Гэта старэйшы сын Лявона і Мальвіны, малады, моцны і працавіты хлопец, які ўспрымае зямлю як аснову жыцця, крыніцу дабрабыту і годнасці чалавека. Напачатку твора ён, як і бацька, верыць у справядлівасць і спадзяецца на законнае вырашэнне зямельнага пытання.

Пасля смерці бацькі і страты зямлі характар Сымона кардынальна мяняецца. Ён становіцца апантаным ідэяй вярнуць сваё, і гэтая апантанасць робіць яго жорсткім, глухім да пакут родных. Яго жыццёвым крэда становяцца словы: «Зямля, зямля, зямля...». Сымон увасабляе практычны, матэрыяльны падыход да жыцця, супрацьпастаўлены духоўным пошукам яго сястры Зоські. Ён гатовы на ўсё, нават на злачынства, дзеля дасягнення сваёй мэты.

Роля Сымона ў развіцці канфлікту з'яўляецца ключавой. Менавіта ён становіцца рухавіком знешняга канфлікту пасля таго, як бацька адыходзіць ад актыўнай барацьбы. Сымон увасабляе непакорлівасць і актыўны пратэст селяніна супраць сацыяльнай несправядлівасці. Яго ўпартасць і нежаданне скарыцца ўладам абвастраюць сітуацыю і вядуць сюжэт да трагічнай развязкі. Ён — бунтар-адзіночка, які кідае выклік існуючаму парадку.

Адначасова Сымон з'яўляецца цэнтрам унутранага, сямейнага канфлікту. Яго апантанасць зямлёй аддаляе яго ад маці і сястры. Ён не разумее і не прымае трагедыі Зоські, не бачыць нічога, акрамя сваёй мэты. Такім чынам, яго дзеянні і светапогляд спрыяюць не толькі барацьбе са знешнім ворагам, але і разбурэнню «гнязда» знутры, паглыбляючы агульную трагедыю сям'і. Яго шлях — гэта шлях індывідуалістычнага бунту, які аказваецца бесперспектыўным і вядзе ў тупік.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по белорусской литературе за 11 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 45 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по белорусской литературе к упражнению №3 (с. 45), авторов: Мельнікава (Зоя Пятроўна), Ішчанка (Галіна Мікалаеўна), Мішчанчук (Ірына Мікалаеўна), Садко (Л М), Смаль (В М), Кавалюк (А С), Сенькавец (У А), Тарасава (Т М), учебного пособия издательства Нацыянальны інстытут адукацыі.