, страница 75, часть 1 - гдз по Літаратурнаму чытанню 2 класс учебник Жуковіч

Праз плот пралажу, нібы кот, і пераскочу смела;

б) «Калі будзем трымацца разам, то не загінем, дабяжым да рачулкі»;

в) «— Мама, а за што кажуць дзякуй? — За ўсё добрыя справы, за павагу да людзей, — адказала маці. — І табе бабуля падзякавала за тое, што ты ёй, старэнькай, месца ўступіў».

Разумею, магу растлумачыць...

1. Чаму хлопчыка з верша Івана Мура- вейкі «Чаму мяне не хваляць?» сапраўды ніхто не пахваліў, не паставіў у прыклад?

2. Чаму можна павучыцца ў герояў каз- кі Яраслава Пархуты «Кропелька»?

3. У чым заключаецца асноўная думка казкі Цёткі «Гутарка асоту з крапівою»?

Умею...

1. Выразна чытаць па ролях верш Мак- сіма Танка «Жук і слімак».

2. Падрабязна пераказваць змест твораў «Кропелька» Яраслава Пархуты і «Каму сказаць дзякуй?» Ядвігі Бяганскай.

Ч. 1, стар. 75

б)«Калі будзем трымацца разам, то не загінем, дабяжым да рачулкі»;

Яраслаў Пархута “Кропелька"

— Мама, а за што кажуць дзякуй?

— За ўсе добрыя справы, за павагу да людзей, — адказала маці. — І табе бабуля падзякавала за тое, што ты ёй, старэнькай, месца ўступіў».

Павел Кавалёў “Падзяка"

Разумею, магу растлумачыць...

1. Чаму хлопчыка з верша Івана Муравейкі «Чаму мяне не хваляць?» сапраўды ніхто не пахваліў, не паставіў у прыклад?

Хлопчыка з верша Івана Муравейкі "Чаму мяне не хваляць" сапраўды ніхто не пахваліў і не паставіў у прыклад, бо ён паводзіў сябе дрэнна. Ніякіх добрых спраў ён не зрабіў. Не было за што хваліць.

2. Чаму можна павучыцца ў герояў казкі Яраслава Пархуты «Кропелька»?

У герояў казкі "Кропелька" можна павучыцца сябраваць, прыходзіць на дапамогу адзін аднаму, не пакідаць сяброў у бядзе.

3. У чым заключаецца асноўная думка казкі Цёткі «Гутарка асоту з крапівою»?

Не хвалі сам сябе, няхай людзі пахваляць.
Не трэба нахвальваць сябе. Трэба паказаць які ты на самай справе сваімі ўчынкамі.

Умею...

1. Выразна чытаць па ролях верш Максіма Танка «Жук і слімак».

Вучні чытаюць верш па ролях.

Словы аўтара — чорным колерам; словы жука — сінім; словы слімака — зялёным.

Жук і слімак

Пагожым летнім ранкам
На лузе за сялом
Сустрэўся жук аднойчы
З рагатым слімаком.

— Здарова! — жук вітае.
Куды, браток, ідзеш
І з ракавіны хатку
Куды з сабой нясеш?

Абцёр слімак пот з твару,
Гаворыць так жуку:

— Нямала перажыць мне
Прыйшлося на вяку.
То сцюжа, то марозы,
То навальніца, дождж,
То часам у дарозе
Захопіць змрок і ноч.
Шукай тады начлегу
Пад нейкім пад кустом...

Вядуць размову гэтак
І раптам чуюць — гром.
Ударыў дождж краплісты.
І жук пабег шукаць
У засені цяністай
Шырокага лістка.
Але на цэлым лузе
Няма страхі нідзе,
І мокры, ледзь жывы ён
Да слімака ідзе.

— Пусці, браток, пагрэцца,
Змок дужа на лугу,
Насіць за гэта хатку
Табе дапамагу.

У ракавіне шчыльнай
Вандроўнікі сядзяць.

Іх нават дождж краплісты
Не зможа ў ёй дастаць.

Але мінулі хмары,
І сонца ўстала зноў,
Жук хату слімакову
Пакінуў і пайшоў.
Забыўся пра нягоды
І не наўме жуку,
Што абяцаў паднесці
Ён хату слімаку.

2. Падрабязна пераказваць змест твораў «Кропелька» Яраслава Пархуты і «Каму сказаць дзякуй?» Ядвігі Бяганскай.

Вучні рыхтуюць пераказ твораў.