, страница 71, часть 1 - гдз по Літаратурнаму чытанню 2 класс учебник Жуковіч

1. Чаму радаваліся і смяяліся дзеці? Прачытайце.

2. Як да іх забавы аднеслася маці?

3. Якімі словамі маці пераканала дзяцей выпусціць сінічку на волю? Прачытайце адпаведныя радкі з тэксту.

4. Як вы разумееце сэнс наступных радкой верша?

І матчыны словы ў сэрцах дзяцей

Ласкавыя струны кранулі...

5. На якую тэму напісаны твор?

6. Якія з прыказак падыходзяць да сэнсу верша?

• Не трэба салавейку залатая клетка, а трэба салавейку зялёная ветка.

• Усякай птушцы сваё гняздо міла.

7. Разгледзьце ілюстрацыю да верша. Якія радкі з твора найбольш падыходзяць да гэтага малюнка? Знайдзіце і прачытайце іх.

Загадка

Чорная шапачка
І палоска шаліка,
Жоўтая спаднічка,
А завуць яе . . .

Людміла Фрадзюк.

Ч. 1, стар. 71 Пытанні пасля верша

1.Чаму радаваліся і смяяліся дзеці? Прачытайце.

Яны хацелі злавіць вераб'я, а злавілі нават не вераб'я, а сініцу. Сініца прыгожа спявае.

Радкі з верша:

"Злавілі сінічку, крычаць: — Войяя!
А радасці колькі, а смеху!"

2.Як да іх забавы аднеслася маці?

Маці да іх забавы аднеслася дрэнна.

Радкі з верша:

"Нядобра вы, дзеткі, зрабілі!"

3.Якімі словамі маці пераканала дзяцей выпусціць сінічку на волю? Прачытайце адпаведныя радкі з тэксту.

У няволі птушкі часта зусім адмаўляюцца ад корму і гінуць.

Радкі з верша:

"— Ах, дзеткі! У няволі яна замаўчыць,
Спяваць у няволі не можа...
Успомніце толькі, як нудна сядзець,
Як з хаты мароз не пушчае.
То ж дзень, вам здаецца,
як тыдзень ідзе,
Хоць я і ўсяк разважаю.
А птушку вы хочаце з хаткі яе
Узяць, пасадзіць у чужую...
Не мучце, пусціце, рыбулькі мае,
На волю яе, залатую".

4.Як вы разумееце сэнс наступных радкоў верша?

І матчыны словы ў сэрдцах дзяцей.

Ласкавыя струны кранулі...

Пасля слоў маці дзецям стала шкада птушку. Яны адчулі сябе вінаватымі і перажывалі.

5.На якую тэму напісаны твор?

Верш напісаны на тэму дабрыні. Трэба з дзяцінства выхоўваць у дзяцей любоў да ўсяго жывога, да братоў нашых меншых.

6.Якія з прыказак падыходзяць да сэнсу верша?

• Не трэба салавейку залатая клетка, а трэба салавейку зялёная ветка.
• Усякай птушцы сваё гняздо міла.

Дзве гэтыя прыказкі падыходзяць да сэнсу верша.

7.Разгледце ілюстрацыю да верша. Якія радкі з твора найбольш падыходзяць да гэтага малюнка? Знайдзіце і прачытайце іх.

Радкі з твора:

"І матчыны словы ў сэрцах дзяцей
Ласкавыя струны кранулі,
І добрыя дзеці — прыклад
для людзей!
Сініцы свабоду вярнулі".

Загадка

Чорная шапачка
І палоска шаліка,
Жоўтая спаднічка,
А завуць яе ... . (Сінічка)

Людміла Фядзюк.

1. Дзеці радаваліся і смяяліся, таму што злавілі прыгожую птушку — сінічку.

2. Маці аднеслася да іх забавы неўхвальна, ёй стала шкада птушку, якая трапіла ў няволю.

3. Маці пераканала дзяцей словамі пра тое, што птушцы будзе дрэнна ў клетцы, бо яе сапраўдны дом — гэта воля, неба і зялёныя галінкі.

4. Гэтыя радкі азначаюць, што добрыя і ласкавыя словы маці глыбока закранулі душы дзяцей, выклікалі ў іх сэрцах пачуццё спагады і жалю.

5. Твор напісаны на тэму любові да прыроды, міласэрнасці і спагады да жывых істот.

6. Да сэнсу верша найбольш падыходзіць прыказка: Не трэба салавейку залатая клетка, а трэба салавейку зялёная ветка.

7. Да гэтага малюнка найбольш падыходзяць радкі з загадкі:

Чорная шапачка

І палоска шаліка,

Жоўтая спаднічка...