, страница 61, часть 1 - гдз по Літаратурнаму чытанню 2 класс учебник Жуковіч

1. З-за чаго пасварыліся крапіва з асотам?

2. Як характарызуюць яны сябе ў час гутаркі? Прачытайце адпаведныя радкі з тэксту.

3. Чаму маці Маруты збіраецца вырваць з карэннем асот і крапіву?

4. На якую тэму напісана казка «Гутарка асоту з крапівою»? (Дружба, прырода, ветлівасць і дабрыня, узаемаадносіны паміж людзьмі, зазнайства нікчэмных людзей).

5. Якія прыказкі падыходзяць па сэнсе да гэтага твора?

• Не хвалі сам сябе, няхай людзі пахваляюць.
• Умей памыліцца, умей і паправіцца.
• Пасварыліся за мех, а ў мяху смех.

Падрыхтуйцеся чытаць казку «Гутарка асоту з крапівою» па ролях. Для гэтага алоўкам адзначце ў творы словы пісьменніка (п), крапівы (к), асоту (а) і Маруты (М). Прачытайце казку ў групах.

Ч. 1, стар. 61 Пытанні пасля твора

1. З-за чаго пасварыліся крапіва з асотам?

Крапіва с асотам пасварыліся з-за таго, што асот патыкаўся з крапівою.

2. Як характарызуюць яны сябе ў час гутаркі? Прачытайце адпаведныя радкі з тэксту.

Радкі з твора:

“Вось я так увіхаюся: таго крапіва пацалуе, хто крапіву згатуе. Кожны крапіву знае, кожны ўспамінае, на кожным падворку расту я. Глядзь! Ужо аж да прызбаў падпаўзла".

“Я расту далей, бачаць мяне людзі радзей, але, мусіць, мае шпількі дык даўжэй помняць ад крапіўкі”.

3. Чаму маці Маруты збіраецца вырваць з карэннем асот і крапіву?

Маці Маруты збіраецца вырваць асот і крапіву, таму што яны дрэнныя і пустазелле.

4. На якую тэму напісана казка “Гутарка асоту з крапівою”? (Дружба, прырода, ветлівасць і дабрыня, ўзаемаадносіны паміж людзьмі, зазнайства нікчэмных людзей)

Казка “Гутарка асоту з крапівою” на тэму ўзаемаадносіны паміж людзьмі, зазнайства нікчэмных людзей.

5. Якія прыказкі падыходзяць па сэнсе да гэтага твора?

• Не хвалі сам сябе, няхай людзі пахваляць.
• Умеў памыліцца, умей і паправіцца.
• Пасварыліся за мех, а ў мяху смех.

Да казкі падыходзіць прыказка: Не хвалі сам сябе, няхай людзі пахваляць.

Работа ў пары, групе

Падрыхтуйцеся чытаць казку “Гутарка асоту з крапівою" па ролях. Для гэтага алоўкам адзначце ў творы словы пісьменніка (п), крапівы (к), асоту (а) і Маруты (М). Прачытайце казку ў групах.

Гутарка асоту з крапівою

К: Што ты патыкаўся са мною?

П: крычала крапіва асоту.

К: Ці я табе раўня? Нічога ты не робіш; ніхто цябе не знае; ветраеш недзе ў полі сярод аўсоў. Вось я так увіхаюся: таго крапіва пацалуе, хто крапіву згатуе. Кожны крапіву знае, кожны ўспамінае, на кожным падворку расту я. Глядзь! Ужо аж да прызбаў падпаўзла.

А: Як жа,

П: адазваўся стары асот,

А: я расту далей, бачаць мяне людзі радзей, але, мусіць, мае шпількі дык даўжэй помняць ад крапіўкі.

П: Якраз на той час падслухала іх гутарку малая Марута і кажа:

М: Не хваліцеся: абое вы рабое! Матулька казала, што вас абодвух з карэннем выдзера.