Вопросы, страница 44, часть 2 - гдз по литературному чтению 3 класс учебник Воропаева, Куцанова

1. Понравилась ли вам басня? Чем?

2. Кто из героев понравился, а кто — нет? Выразите (выскажите) к ним своё отношение.

3. Почему с приходом зимы Стрекоза уж не поёт? Найдите ответ в тексте и прочитайте.

4. Как отвечает Стрекоза Муравью на его вопрос: «Да работала ль ты в лето?» Прочитайте.

5. Как вы понимаете слова Муравья: «Ты всё пела? Это дело: так поди же, попляши!»?

6. Объясните смысл выражений: под каждым ей листком был готов и стол, и дом; злой тоской удручена; голову вскружило.

7. Как вы думаете, правильно ли поступил Муравей, отказав в помощи Стрекозе?

Обсудите главную мысль (мораль) басни. Соотнесите её с пословицей «Делу время, потехе час».

8. Выберите слова, которыми можно охарактеризовать Муравья: ласковый, трудолюбивый, ленивый, старательный.

9. Дайте характеристику Стрекозе. Для этого действуйте по памятке (пункты 3—5) на форзаце 2.

10. Какие ещё рисунки можно сделать к басне? Опишите их словами.

Распределите роли и прочитайте басню.

11. Прочитайте пословицы в рубрике «Жемчужины народной мысли». Какие из них подходят к басне? Объясните почему.

Жемчужины народной мысли

• Волка ноги кормят.

• Лентяю что ни день, то праздник.

• Дело мастера боится.

• Труд кормит, а лень портит.

1.Понравилась ли вам басня? Чем?

Мне понравилась басня «Стрекоза и Муравей», так как она содержит глубокий моральный урок о трудолюбии и ответственности. Она учит тому, что необходимо заранее готовиться к трудным временам и заботиться о будущем.

2.Кто из героев понравился, а кто — нет? Выразите (выскажите) к ним свое отношение.

Особенно понравился Муравей, который проявил трудолюбие и предусмотрительность. Он символизирует настойчивость и труд в жизни. Стрекоза, напротив, не произвела хорошего впечатления из-за своей легкомысленности и беззаботности. Я отношусь к Стрекозе с осуждением, ведь она пренебрегла важными обязанностями и не подумала о будущем.

3.Почему с приходом зимы Стрекоза уж не поет? Найдите ответ в тексте и прочитайте.

С приходом зимы Стрекоза уже не поет, потому что ей стало холодно, и она не может искать пищу. Ответ заключается в том, что она не подготовилась к зиме, в отличие от Муравья, который запасал еду.

4.Как отвечать Стрекоза Муравью на его вопрос: «Да работала ль ты в лето?» Прочитайте.

На вопрос Муравья «Да работала ль ты в лето?» Стрекоза могла бы ответить, что наслаждалась летом, но не думала о будущих трудностях. Она не знает, что сказать, потому что сама осознает свою ошибку.

5.Как вы понимаете слова Муравья: «Ты все пела? Это дело: так поди же, попляши!»?

Слова Муравья «Ты все пела? Это дело: так поди же, попляши!» означают, что Муравей с иронией указывает на бездумное поведение Стрекозы. Он подчеркивает, что, раз она предпочитала развлекаться, теперь должна нести последствия и самой решать свои проблемы.

6.Объясните смысл выражения: под каждым ей листком был готов и стол, и дом; злой тоской удручена; голову вскружило.

Выражение «под каждым ей листком был готов и стол, и дом» говорит о том, что Стрекоза была окружена вниманием и заботой, но не воспользовалась этим. «Злой тоской удручена» означает, что Стрекоза страдает от неволи и одиночества, испытывая сожаление и горечь. «Голову вскружило» указывает на то, что Стрекоза была увлечена своими желаниями и не думала о реалиях жизни.

7.Как вы думаете, правильно ли поступил Муравей, отказав в помощи Стрекозе?

Я считаю, что Муравей поступил правильно, отказав в помощи Стрекозе. Он показал, что за бездумное поведение и безответственность должны быть последствия, и помогать тем, кто не ценит труды других, неразумно. Это урок о важности планирования и труда.

Обсудите главную мысль (мораль) басни. Соотнесите ее с пословицей «Делу время, потехе час»

Главная мысль басни И. А. Крылова «Стрекоза и Муравей» заключается в том, что трудолюбие и предусмотрительность важнее, чем временные радости и безделье. Муравей, упорно трудящийся летом, обеспечивает себе пропитание на зиму, в то время как Стрекоза, проводя время в праздности и развлекательно, сталкивается с последствиями своей безответственности. Это подчеркивает значение планирования и ответственности за свои действия.

Соотнесение с пословицей «Делу время, потехе час»: эта пословица также указывает на необходимость правильного распределения времени между работой и развлечениями. Муравей соблюдает баланс, уделяя время труду, тогда как Стрекоза упускает этот момент и позже страдает от своих решений.

8.Выберете слова, которыми можно охарактеризовать Муравья:

ласковый, трудолюбивый, ленивый, старательный.

9.Дайте характеристику Стрекозе. Для этого действуйте по памятке (пункты 3–5) на форзаце 2.

Стрекоза — главный герой басни, показывающий нам легкомысленность и непоседливость. Она не проявляет заботы о будущем, предпочитая проводить время в наслаждениях и развлечениях. Когда наступают трудные времена, она осознает последствия своей беззаботности и зависит от помощи других, что демонстрирует ее слабость и недальновидность.

10.Какие еще рисунке можно сделать к басне? Опишите их словами.

• Рисунок, на котором Муравей трудится, собирая запасы, а Стрекоза сидит рядом и поет, иллюстрируя разницу в их поведении.
• Изображение Стрекозы, просящей Муравья о помощи, когда наступила зима, что подчеркивает последствия ее безалаберности.

Распределите роли и прочитайте басню.

Действующие лица: автор, Стрекоза, Муравей.

11.Прочитайте пословицы в рубрике «Жемчужины народной мысли». Какие из них подходит к басне? Объясните почему.

• «Лентяю что ни день, то праздник.» — Эта пословица отражает суть Стрекозы, которая не хочет заниматься трудом и предпочитает повседневные радости, не думая о будущем.
• «Труд кормит, а лень портит.» — Это изречение прямо связано с моралью басни, так как оно подчеркивает, что труд приносит плоды, а лень ведет к бедности.

Эти пословицы отлично дополняют мораль басни, показывая, как важно уметь работать и заботиться о будущем.

Жемчужины народной мысли

• Волка ноги кормят.
• Лентяю что ни день, то праздник.
• Дело мастера боится.
• Труд кормит, а лень портит.