Вопросы, страница 66, часть 2 - гдз по литературному чтению 3 класс учебник Воропаева, Куцанова

1. Можно ли однозначно сказать, какого цвета земля? Почему?

2. Какого цвета земля в разные поры года? Найдите ответ в тексте стихотворения.

3. В какие цвета «перекрашивает» землю труд человека? Прочитайте.

4. Почему тракторист покрывает поля позолотой?

5. Как вы понимаете выражение «Вот садовод с головой убелённой красит пустыню краской зелёной»?

6. Каким настроением проникнуто стихотворение (весёлым, грустным, печальным, радостным, решительным, добрым)? Выберите нужное. Передайте это настроение при выразительном чтении. Обратите особое внимание на знаки препинания.

7. Кем вы мечтаете стать? Какой краской вы бы раскрасили нашу землю, родную Беларусь?

Стр. 66, вопр. 1. Можно ли однозначно сказать, какого цвета земля? Почему?

Однозначно сказать, какого цвета земля, нельзя, потому что её цвет зависит от разных факторов: погодных условий, времени года, окружающей природы и деятельности человека.

Стр. 66, вопр. 2. Какого цвета земля в разные пора года? Найдите ответ в тексте стихотворения.

В разные поры года земля может быть разного цвета. Например, весной и летом она зелёная из-за растительности, осенью — ярко-жёлтая и красная благодаря опадающим листьям, а зимой может быть покрыта белым снегом.

Стр. 66, вопр. 3. В какие цвета «перекрашивает» землю труд человека? Прочитайте.

Труд человека «перекрашивает» землю в различные цвета, например, в зелёный благодаря полям с растениями и урожаям. Также он может добавить золотистый цвет, ассоциирующийся с зрелыми полями и готовым к сбору урожаем.

Стр. 66, вопр. 4. Почему тракторист покрывает поля позолотой?

Тракторист покрывает поля позолотой, потому что он сеет и собирает урожай, который приносит богатство и плодовитость земле, что символизирует золотистый цвет.

Стр. 67, вопр. 5. Как вы понимаете выражение «Вот садовод с головой убелённой красит пустыню краской зеленой»?

Выражение «Вот садовод с головой убелённой красит пустыню краской зеленой» можно понять как метафору. Оно говорит о том, что опытный и мудрый человек с большим жизненным опытом может преображать даже самые трудные и безжизненные места, создавая на них жизнь и красоту.

Стр. 67, вопр. 6. Каким настроением проникнуто стихотворение (веселым, грустным, печальным, радостным, решительным, добрым)? Выберете нужное. Передайте это настроение при выразительном чтении. Обратите особое внимание на знаки препинания.

Настроение стихотворения можно охарактеризовать как доброе и радостное. Оно передаёт чувства уважения к природе и человеческому труду, который преобразует землю.

Стр. 67, вопр. 7. Кем вы мечтаете стать? Какой краской вы бы раскрасили нашу землю, родную Беларусь?

Я мечтаю стать художником! Я бы раскрасил нашу землю, родную Беларусь, яркими цветами, чтобы показать всю её красоту. Я бы использовал зелёный для полей и лесов, голубой для рек и озёр, и жёлтый для солнечных дней. Мне кажется, каждый уголок нашей страны полон чудес, и каждый цвет рассказывает свою историю! А какие цвета выбрали бы вы?