Вопросы, страница 80, часть 2 - гдз по литературному чтению 3 класс учебник Воропаева, Куцанова

1. Каким вы представляете героя стихотворения? Нарисуйте его портрет словами.

2. Почему герой ушёл в обиду? Как вы это понимаете?

3. Обида помогала или мешала жить мальчику? Докажите с помощью текста.

4. Что делал герой в обиде? Какой он, герой стихотворения? Выберите нужные слова: злой, обидчивый, добрый, упрямый.

5. Прочитайте стихотворение «Обида» Валентина Берестова.

Обида

Валентин Берестов

Гляжу с высоты

На обиду,

Теряю обиду

Из виду.

6. Что происходит с героем? Объясните.

7. Чем похожи мальчики в двух стихотворениях с одинаковым названием «Обида»?

8. Прочитайте каждое стихотворение выразительно. Действуйте по памятке на форзаце 1.

Э. Мошковская «Обида»

Ч. 2, стр. 80

Стр. 80, вопр. 1.Каким вы представляете героя стихотворения? Нарисуйте его портрет словами.

Герой стихотворения — мальчик с глубокими, грустными глазами, полными обид и недоумения. Его лицо несет печать гордости, сжавшихся губ, словно он пытается скрыть свои чувства. В его манере держаться можно увидеть упрямство и некую уязвимость, он словно пытается спрятаться за маской уверенности.

Стр. 80, вопр. 2.Почему герой ушел в обиду? Как вы это понимаете?

Мальчик ушел в обиду из-за своей ранимости, когда слова других людей, возможно, задели его чувства. Он не нашел поддержки и понимания, что заставило его замкнуться в себе и окунуться в мир собственных обид.

Стр. 80, вопр. 3.Обида помогала или мешала жить мальчику? Докажите с помощью текста.

Обида мешала жить мальчику, создавая преграду между ним и окружающими людьми. Он не мог радоваться простым вещам, его сердце было полным горечи. В обиде он обидел и щеночка, и кота.

Стр. 81, вопр. 4.Что делал герой в обиде? Какой он, герой стихотворения? Выберите нужные слова: злой, обидчивый, добрый, упрямый.

В обиде герой становился злым и обидчивым, что лишь усугубляло его одиночество. Он испытывал постоянную обиду, злость. Он обидел и щеночка, и кота, не замечал красоты окружающего мира.

Стр. 80, вопр. 5.Прочитайте стихотворение «Обида» Валентина Берестова.

Стр. 81, вопр. 6.Что происходит с героем? Объясните.

В стихотворении В. Берестова «Обида» герой переживает моменты обиды, которая уходит от него.

Стр. 81, вопр. 7.Чем похожи мальчики в двух стихотворениях с одинаковым названием «Обида»?

Мальчики в двух стихотворениях с одинаковым названием «Обида» похожи своей способностью чувствовать обиду и страдать от неё, а также стремлением понять причины своих эмоций.

Стр. 81, вопр. 8.Прочитайте каждое стихотворение выразительно. Действуйте по памятке на форзаце 1.

1. Герой стихотворения — это маленький, обидчивый и упрямый мальчик. Он представляет обиду как укрытие, в котором можно спрятаться ото всех, когда ему грустно. Это ранимый ребёнок с богатым воображением.

2. Герой «ушёл в обиду», потому что его расстроили или с ним поступили несправедливо. Это означает, что он обиделся, замкнулся в себе и перестал общаться с окружающими, погрузившись в свои переживания.

3. Обида мешала мальчику жить. Она заставила его спрятаться от мира, лишила его света и общения. В тексте это показано тем, что ему становится скучно и одиноко в своей обиде, и он начинает искать путь назад.

4. Когда герой обиделся, он спрятался и ни с кем не разговаривал. Он проявлял упрямство. Подходящие слова для описания героя: обидчивый, упрямый.

5. Обида
Валентин Берестов
Гляжу с высоты
На обиду,
Теряю обиду
Из виду.

6. Герой стихотворения В. Берестова находит способ справиться с обидой. Он смотрит на неё как бы сверху, отстранённо. Такой взгляд помогает ему понять, что обида не так уж и важна, и она исчезает, он «теряет её из виду».

7. Мальчики в двух стихотворениях похожи тем, что оба столкнулись с чувством обиды. Разница в том, как они с ней поступают: первый мальчик полностью погружается в свою обиду и страдает от неё, а второй находит способ легко от неё освободиться.

8. Задание на выразительное чтение выполнено.