Вопросы, страница 89, часть 2 - гдз по литературному чтению 3 класс учебник Воропаева, Куцанова

1. Какое это стихотворение по настроению: весёлое или серьёзное, грустное или смешное?

2. Какие картины вы представили, читая стихотворение? Расскажите.

3. Как вы относитесь к главному герою? Что бы вы ему посоветовали?

4. Найдите в стихотворении отрывок, в котором преувеличены события.

5. Как вы думаете, почему автор использовал в стихотворении строки из одного слова? Прочитайте их. Что он хотел этим сказать?

6. Как автор относится к своему герою? Выберите нужные слова: по-доброму, с усмешкой, ругает, зло высмеивает. Докажите текстом.

7. Встречались ли вы с такими героями в жизни? Расскажите о них.

8. Подготовьте выразительное чтение стихотворения.

Э. Успенский «Рыболов»

Ч. 2, стр. 89

1. Какое это стихотворение по настроению: веселое или серьезное, грустное или смешное?
Стихотворение имеет веселое и смешное настроение. Несмотря на неудачу главного героя, его чрезмерная подготовка и смешные ситуации вызывают улыбку.

2. Какие картины вы представили, читая стихотворение? Расскажите.
Я представил себе рыбака, который с тщанием создает большой набор вещей для рыбалки. Он загружает лодку, которая оказывается переполненной, и в итоге происходит забавный момент с перевертыванием лодки и потопом вещей. Этот образ кажется ярким и комичным.

3. Как вы относитесь к главному герою? Чтобы вы ему посоветовали?
Я отношусь к герою с пониманием и симпатией, так как он стремится к комфорту и подготовленности, но при этом советовал бы ему сосредоточиться на основном — удочке и реке, а не создавать насыщенный набор лишних вещей.

4. Найдите в стихотворении отрывок, в котором преувеличены события.
Отрывок:

«Ровно две тысячи
Нужных вещей
Стал он укладывать
В лодке своей».

Это преувеличение показывает комическую ситуацию, ведь рыбаку явно ненужно такое количество вещей для рыбалки.

5. Как вы думаете, почему автор использовал в стихотворении строки из одного слова? Прочитайте их. Что он хотел этим сказать?
Автор использует строки из одного слова (например, «Полотенце, «Мочалку», «Книги», «Журналы», «Кресло-качалку», «Лампу», «Ружьё, «Сапоги», «Одеяло» и др.) для создания эффекта наглядности и усиления комизма. Эти короткие строки подчеркивают бесполезность лишних вещей для рыбалки.

6. Как автор относится к своему герою? Выберите нужные слова: по-доброму, с усмешкой, ругает, зло высмеивает.
Докажите текстом.
Автор относится к герою с усмешкой. Пример — строки:

«Ты кто угодно,
Но не рыбак.

Ведь для хорошего
Для рыбака
Удочка только нужна
И река!»

Это намекает на то, что герой сам себя высмеивает своей чрезмерной подготовкой.

7. Встречались ли вы с такими героями в жизни? Расскажите о них.
Да, я встречался с людьми, которые чрезмерно готовятся к отдыху на природе. Например, мой знакомый однажды взял с собой на пикник не только еду и напитки, но и постельное белье, игровой набор и даже маленький холодильник. В итоге было неудобно, и друзья лишь посмеялись над его сумками.

В другой раз друзья поехали на рыбалку, и один из них был так увлечен подготовкой, что мы в итоге опоздали на лучшие часы рыбалки, так как он решил взять с собой все возможные снасти и даже газовую плиту для приготовления ухи. В результате мы мало ловили рыбы, но много смеялись.

8. Подготовьте выразительное чтение стихотворения.