номер 3, страница 83, часть 1 - гдз по Истории Древнего мира 5 класс учебник Кошелев, Прохоров

История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1

Авторы: Кошелев В. С., Прохоров А. А., Перзашкевич О. В., Журавлевич О. Г.

Тип: Учебник

Издательство: Народная асвета

Год издания: 2019 - 2026

Часть: 1

Цвет обложки: коричневый

ISBN: 978-985-03-2210-4

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Часть 1. Раздел II. Цивилизация Древнего востока и Америки. Параграф 19. Культура и религия народов Междуречья. Вопросы и задания - номер 3, страница 83.

№3 (с. 83)
Условие. №3 (с. 83)
скриншот условия
История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 83, номер 3, Условие

3. Сравните культурные достижения древних египтян и жителей Междуречья по плану: а) астрономия, б) медицина, в) математика.

Решение 1 (краткий ответ). №3 (с. 83)
скриншот решения
История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 83, номер 3, Решение 1 (краткий ответ)

с.83. Вопрос 3.Сравните культурные достижения древних египтян и жителей Междуречья по плану: а) астрономия, б) медицина, в) математика.

Сравнение по такому большому количеству параметров не предполагает краткого ответа.

Решение (подробные ответы). №3 (с. 83)
скриншот решения
История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 83, номер 3, Решение (подробные ответы) История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 83, номер 3, Решение (подробные ответы) (продолжение 2) История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 83, номер 3, Решение (подробные ответы) (продолжение 3)

c.83.3. Сравните культурные достижения древних египтян и жителей Междуречья по плану: а) астрономия, б) медицина, в) математика.

И месопотамцы, и египтяне много смотрели на небесные светила, прежде всего, на звёзды. Все первые цивилизации пытались таким образом понять лучшее время для посадки урожая и других сельскохозяйственных работ, то есть в целом составить календарь. Шумерам повезло сделать несколько важных наблюдений, например, они зафиксировали значимую для истории астрономии комету. Но в целом египтяне с основной задачей справились лучше. В Египте лунным был только календарь для религиозных праздников. Так называемый гражданский календарь, по которому и проводили сельскохозяйственные работы, составлял 365 дней, то есть почти равнялся солнечному году. Не было только понятия високосного года, поэтому календарь относительно солнца всё равно смешался. Но немного, на протяжении жизни одного поколения это было незаметно. Два календаря создавали египтянам некоторые неудобства, но с ними имели дело в основном специально обученные жрецы. В Месопотамии календарь был один, но зато лунный, а значит всегда очень остро стояла проблема, когда вставлять дополнительный месяц, чтобы календарь не отставал от солнечного года. Впрочем и у месопотамцев были значимые даже сегодня успехи: именно они разделили день на 12 часов (12 ночных часов прибавлялись позже), а каждый час на 60 минут, то есть именно из-за их не десятиричной системы счёта мы до сих пор мучаемся при вычислении времени.

Медицина тоже была развита в обеих цивилизациях. В обеих она включала и меры, оправданные до сих пор, и рецепты, которые имеют смысл с точки зрения современной медицины, просто современные лекарства лучше, а еще различные заговоры и заклинания, которые с точки зрения современной медицины абсолютно бесполезны. Но всё-таки несколько больших успехов добились египтяне, их медицинские папирусы сегодня привлекают больше внимания историков медицины.

Наука во многом основана на математике, особенно астрономия и инженерное дело. И в этом плане месопотамцев, конечно, подводила их сложная система счисления, когда количество единиц в первом порядке не равнялось их количеству во втором: вначале считали до 12, а потом не 12 раз по 12, а пять раз по 12, получая 60. Такая система возникла из устного счёта: вначале большим пальцем пересчитывали все фаланги остальных пальцев, получая 12, так как на каждом пальце кроме большого их по три, а потом досчитав каждый раз до 12, загибали палец на второй руке, в итоге использовав все пять пальцев, получали 60. Однако египтяне, начинали тоже со счёта на пальцах, всё-таки создали десятичную систему, которая при математических вычислениях удобнее. Правда, у шумеров в математике есть свои успехи: например, именно они, а не египтяне, довольно точно определили число Пи для работы с окружностью.

Но ни одна из этих цивилизаций не сделала главного шага: они не включили в свою систему исчисления понятия нуля. В результате для каждого нового большого числа нужно было придумывать не только новое название, но и новый значок на письме. Сегодня нашими цифрами можно записать любое сколь угодно огромное число, даже если назвать его не получится, ни египтяне, ни месопотамцы этого не могли. Да и вычислять при их системе записи без нуля было сложнее, например, они не могли считать в столбик.

В целом, мы видим, что обе цивилизации за тысячи лет своего развития достигли больших успехов в разных науках. У египтян их пожалуй немножко больше, но и месопотамцы имели уникальные достижения, без которых тоже было бы невозможно дальнейшее развитие науки.

Решение. №3 (с. 83)
скриншот решения
История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 83, номер 3, Решение

Астрономия. Древними египтянами был создан календарь, в котором было 365 дней. Использовались солнечные и водяные часы жрецами. Астрономы Междуречья определяли многие созвездия и дали им названия. Был указатель лунных и солнечных затмений, предсказания появления комет. Также, создан свой календарь.

Медицина. Древние египтяне хорошо знали строение человеческого тела, секрет бальзамирования. Причинами болезней считались злые духи. Лечили лекарствами, молитвами, заклинаниями. Археологами обнаружены медицинские инструменты, в большинстве похожие на современные. Обнаружены папирусы с описанием болезней и рецептами. В Месопотамии на 40 глиняных табличках до наших дней дошли знания по медицине. Там представлены пособия по болезням уха, глаз, дыхательных путей. Также обнаружены медицинские инструменты и сведения, о том, что проводились операции.

Математика. В Египте математика была важна. Ремесленник должен был знать точное количество олова и меди, чтобы получить бронзу. Земледелец должен точно знать сколько мешков зерна в амбаре, чтобы заплатить налоги, оставить на посев и прокормить семью. Писцы вели перепись населения и учет числа налогов, поступающих в казну фараона. Активно велось строительство, архитекторы должны были рассчитать количество камней и блоков для строительства храма или пирамиды. Жители Месопотамии вычисляли сколько земли необходимо для возведения плотины. Могли определить вместимость корзины и бочки, произвести расчет массы груза, который могло вести судно.

Решение 4. №3 (с. 83)
Область знанийДревний ЕгипетМеждуречье
а) АстрономияСоздали солнечный календарь, в котором было 365 дней. Определили продолжительность суток в 24 часа. Наблюдения за звездами помогали предсказывать разливы Нила.Создали лунный календарь. Разделили год на 12 месяцев, а час — на 60 минут. Ввели понятие знаков зодиака. Умели предсказывать лунные затмения.
б) МедицинаБлагодаря практике мумификации получили глубокие знания в анатомии. Проводили сложные хирургические операции. Развивали стоматологию. Знания о лечении болезней были зафиксированы в медицинских папирусах.Врачи умели ставить диагноз по симптомам. Использовали множество лекарств растительного и минерального происхождения. Медицина была тесно связана с магией и изгнанием злых духов, вызывающих болезни.
в) МатематикаИспользовали десятичную систему счисления. Развили арифметику и геометрию для практических нужд: строительства пирамид и храмов, измерения земельных участков после разливов Нила, ведения хозяйственных расчетов.Использовали шестидесятеричную систему счисления, остатки которой сохранились в измерении времени и углов. Достигли больших успехов в алгебре и геометрии, знали теорему Пифагора.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по Истории Древнего мира за 5 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 83 для 1-й части к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по Истории Древнего мира к упражнению №3 (с. 83), авторов: Кошелев (Владимир Сергеевич), Прохоров (Андрей Аркадьевич), Перзашкевич (Олег Валерьевич), Журавлевич (Ольга Георгиевна), 1-й части учебного пособия издательства Народная асвета.