Номер 7, страница 47, часть 2 - гдз по 5 класс учебник Мушинская, Перевозная

7.История Антипыча и Травки (см. форзац 1). Почему Травка так любила Антипыча? Что помогло ей не одичать после его смерти? Какую же правду знал Антипыч и почему он сам никому не открыл её? Почему Пришвин прерывает рассказ на самом интересном моменте — ссоре детей — и вводит историю Антипыча и Травки? Как история Антипыча и Травки связана с приключениями детей?

7. Именно история Антипоча и Травка – пример дружбы, любви и заботы. Именно эти качества помогли и детям.

7. Травка так любила своего хозяина, старого лесника Антипыча, потому что он был для неё всем: другом, учителем и спасителем. Он относился к ней не просто как к собаке, а как к умному и верному существу. После его смерти Травка не одичала, потому что в ней жила надежда найти нового человека, нового «Антипыча», которому она могла бы служить. Верность человеку и охотничий инстинкт помогли ей пережить одиночество.

Антипыч знал «правду вековечной суровой борьбы людей за любовь». Это правда о необходимости любви и единства всего живого на земле. Он не открывал её никому словами, потому что такая правда постигается не через рассказы, а через саму жизнь, через поступки и отношение к природе и людям.

Пришвин прерывает рассказ о ссоре детей, чтобы на примере истории Антипыча и Травки показать образец настоящей дружбы, любви и верности. Этот эпизод является нравственным ориентиром и контрастирует с эгоистичным поведением детей. Автор подготавливает читателя к пониманию главной идеи произведения – человек силён только в единстве с другими людьми и с природой.

История Антипыча и Травки напрямую связана с приключениями детей. Именно Травка, унаследовавшая от Антипыча любовь к человеку, находит Митрашу и помогает спасти его из болота. Она становится связующим звеном между мудростью старого лесника и миром детей, помогая им преодолеть испытания и понять важность взаимопомощи и любви.