I. READING, страница 78, часть 1 - гдз по английскому языку 6 класс учебник Демченко, Бушуева

Прочитай рассказ и выбери лучшее краткое содержание.

Ответ: B.

B. The story is about a girl who went to a new school. At first, she felt lonely. Then, she found a friend. - B. Рассказ о девочке, которая пришла в новую школу. Сначала ей было одиноко. Потом она нашла друга.

Перевод рассказа:

It was my first day in Year 7 at a new school. I put on my best skirt, a white blouse, a black jacket with a school emblem on it, a red-and-green tie, and new brown shoes. With butterflies in my stomach, I started my journey to school. I didn’t know anyone, and I had no friends. I didn’t want to be late, so I came to school early. - Это был мой первый день в 7 классе новой школы. Я надела свою лучшую юбку, белую блузку, чёрный пиджак со школьной эмблемой, красно-зелёный галстук и новые коричневые туфли. С замиранием сердца я отправилась в школу. Я никого не знала, и у меня не было друзей. Я не хотела опоздать, поэтому пришла в школу рано.
My first class was Maths. I sat at one of the desks near the window. The kids were talking to each other, but no one spoke to me. No one spoke to me in the next three classes. I felt lonely. - Первым уроком была математика. Я села за одну из парт у окна. Ребята разговаривали друг с другом, но со мной никто не заговорил. И на следующих трёх уроках со мной тоже никто не говорил. Мне было одиноко.
At 12:30, all the students went to the canteen for lunch. I found a seat at the table where two of my classmates, Masha and Katya, were sitting. “Can I join you?” I asked. They looked at me but didn’t say a word. While we were eating our lunch, the girls were talking about their holiday adventures. They didn’t see me. - В 12:30 все ученики пошли обедать в столовую. Я нашла место за столом, где сидели две мои одноклассницы, Маша и Катя. «Можно к вам?» – спросила я. Они посмотрели на меня, но не сказали ни слова. Пока мы обедали, девочки говорили о своих приключениях на каникулах. Меня они не замечали.
After lunch, we had our Art class. The teacher asked us to paint our school. I looked through the window and got an idea. I painted a girl sitting on the windowsill and looking through the window at the football pitch. On the pitch, some kids were playing football. When the bell rang, the teacher collected our art works and put them on the walls in the corridor. - После обеда у нас было изобразительное искусство. Учитель попросил нарисовать нашу школу. Я посмотрела в окно, и мне пришла идея. Я нарисовала девочку, которая сидит на подоконнике и смотрит в окно на футбольное поле. На поле дети играли в футбол. Когда прозвенел звонок, учитель собрал наши работы и повесил их на стены в коридоре.
In the next lesson, I found a note on my desk that said “I’d like to be your friend. Come to the football pitch after classes. You can play in our football team”. I turned around, but no one was looking at me. I couldn’t play football well, but after classes I ran to the pitch as fast as I could. That day, I found my best friend. - На следующем уроке я нашла на парте записку: «Я хотел бы с тобой дружить. Приходи после уроков на футбольное поле. Можешь играть в нашей команде». Я обернулась, но никто на меня не смотрел. Я плохо играла в футбол, но после уроков побежала на поле со всех ног. В тот день я нашла своего лучшего друга.

Упражнение 2, страница 79
Ответь на вопросы.

Ответ:

1. What happened in the Maths lesson? – The girl sat at a desk near the window. The extract is: “I sat at one of the desks near the window. The kids were talking to each other, but no one spoke to me.” - Что произошло на уроке математики? – Девочка села за парту у окна. Отрывок: «Я села за одну из парт у окна. Ребята разговаривали друг с другом, но со мной никто не заговорил».
2. Was the girl happy during the lunch break? Why / Why not? – No, she wasn’t. Her classmates didn’t answer her question, and while they were eating, the girls were talking about their holidays and didn’t see her. - Была ли девочка счастлива на обеде? Почему? – Нет. Одноклассницы не ответили на её вопрос, и пока они ели, девочки говорили о своих каникулах и не замечали её.
3. How did she find a friend? – She painted a picture in the Art class, and the teacher put the art works on the walls in the corridor. In the next lesson she found a note on her desk with an invitation to the football pitch. After classes she ran there and found her best friend. - Как она нашла друга? – Она нарисовала картину на уроке рисования, и учитель повесил работы в коридоре. На следующем уроке она нашла на парте записку с приглашением на футбольное поле. После уроков она побежала туда и нашла своего лучшего друга.

Прочитай историю и выбери самое подходящее краткое содержание (summary).

1. A. The story is about a girl who went to a new school. No one spoke to her, and she felt lonely. So, she cried and ran home.
История о девочке, которая пошла в новую школу. С ней никто не разговаривал, и ей было одиноко. Поэтому она заплакала и убежала домой.

B. The story is about a girl who went to a new school. At first, she felt lonely. Then, she found a friend.
История о девочке, которая пошла в новую школу. Сначала она чувствовала себя одиноко. Затем она нашла друга.

C. The story is about a girl who went to a new school. At first, no one spoke to her. Then, she found a lot of friends.
История о девочке, которая пошла в новую школу. Сначала с ней никто не разговаривал. Затем она нашла много друзей.

Ответ: правильный вариант — B.
Объяснение: в тексте не говорится, что девочка плакала и убежала домой (вариант A не подходит), и она нашла не много друзей, а одного лучшего друга в конце дня: «That day, I found my best friend» (вариант C не подходит).

Ответь на вопросы к тексту.

1.Что произошло на уроке математики? Найди отрывок и прочитай его вслух.

During the Maths lesson, the girl sat alone at a desk by the window. Her classmates were talking to each other, but nobody spoke to her, so she felt very lonely.
Во время урока математики девочка сидела одна за партой у окна. Одноклассники общались друг с другом, но с ней никто не заговорил, поэтому она чувствовала себя очень одиноко.

Отрывок из текста: «My first class was Maths. I sat at one of the desks near the window. The kids were talking to each other, but no one spoke to me. No one spoke to me in the next three classes. I felt lonely.»
«Моим первым уроком была математика. Я села за одну из парт у окна. Ребята разговаривали друг с другом, но со мной никто не говорил. Никто не заговорил со мной и на следующих трех уроках. Я чувствовала себя одиноко».

2.Была ли девочка счастлива во время обеденного перерыва? Почему / Почему нет?

No, the girl wasn't happy during lunch. She sat down at the table with two classmates, Masha and Katya, but they didn't say a single word to her. While eating, the girls only talked to each other about their holidays and completely ignored her.
Нет, девочка не была счастлива во время обеда. Она подсела за стол к двум одноклассницам, Маше и Кате, но те не проронили ни слова в ответ. За едой девочки болтали только друг с другом о своих каникулах и совершенно ее не замечали.

3.Как она нашла друга?

In Art class, she painted a picture of children playing football. In the next lesson, someone left a friendly note on her desk inviting her to come to the football pitch after classes and join their team. After school, she ran to the pitch, and that is how she found her best friend.
На уроке рисования она нарисовала картину, на которой дети играли в футбол. На следующем уроке кто-то оставил на ее парте записку с предложением дружить и приглашением прийти после уроков на футбольное поле, чтобы поиграть в их команде. После занятий она побежала на поле, и именно так нашла своего лучшего друга.