Номер 209, страница 111 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Мурина, Леонович

209. 1. Прочитайте словосочетания. Легко ли согласовывать в них слова? Почему данные существительные называют «трудными»?

Горяч.. вермишель, нов.. туф(ель/ля), страшн.. чучел.., чёрн.. рояль, махров.. полотен(ец/ц..), прозрачн.. тюль, солдатск.. шинель, крыжовенн.. повидл.., молод.. картофель, бел.. лебедь, домашн.. тап(ок/ка), крупн.. лосось, больш.. мозоль.

2. Запишите словосочетания, решая орфографические задачи. Обозначьте окончания, укажите род существительных.

3. Составьте 3 словосочетания со словом простыня (в разных падежных формах). Запишите. Поставьте ударение. Обратите внимание! В ед. ч.: простыня (И. п.) — простыни (Р. п.); мн. ч.: простыни (И. п.) — простыней и простынь (Р. п.).

туфля (И. п., ед. ч.) — туфли (И. п., мн. ч.)
тапка (И. п., ед. ч.) — тапки (И. п., мн. ч.)

1. Согласовывать слова в таких словосочетаниях бывает непросто. Данные существительные называют «трудными», потому что при определении их рода часто допускаются ошибки. У существительных с основой на мягкий согласный (тюль, рояль, картофель, лебедь, вермишель, мозоль) род трудно определить на слух, а слова туфля, тапка в разговорной речи нередко ошибочно употребляют в форме мужского рода (туфель, тапок). Род таких существительных необходимо запоминать или проверять по орфографическому словарю.

2. Запишем словосочетания, обозначим окончания и укажем род существительных:

Горячая вермишель (ж. р.),
новая туфля (ж. р.),
страшное чучело (ср. р.),
чёрный рояль (м. р.),
махровое полотенце (ср. р.),
прозрачный тюль (м. р.),
солдатская шинель (ж. р.),
крыжовенное повидло (ср. р.),
молодой картофель (м. р.),
белый лебедь (м. р.),
домашняя тапка (ж. р.),
крупный лосось (м. р.),
большая мозоль (ж. р.).

3. Словосочетания со словом простыня в разных падежных формах:

1) Чистая простыня (И. п., ед. ч.);
2) Уголок белой простыни (Р. п., ед. ч.);
3) Свежие простыни (И. п., мн. ч.).