номер 1, страница 32, часть 1 - гдз по английскому языку 7 класс учебник Демченко, Севрюкова

1. a. What makes a character's description in a story interesting to you? Choose from the list below.

adjectives and adverbs ♦ details ♦ actions ♦ special features ♦ feelings ♦ comparison

b. Listen to three students' descriptions of their story characters and match them to the pictures. One picture is extra.

A B C D

c. Complete the first description. Listen again and check.

1. David stood with his arms (1). He was a tall (2) man, quite (3). He looked like an (4) with his long (5) nose and (6) lips. He had a small (7) on his massive (8) chin, (9) cheekbones, a short thick (10) and he was wearing his long dark hair in a (11). His blue jeans and a long black coat looked (12) with age. His (13) eyes were sad. He (14) heavily and went up to the window. Different feelings were attacking him. On the one hand, he was a bit (15). On the other hand, he was really (16). "What can I do? How can I iron out the (17)?" he asked himself.

d. Work in pairs. Reconstruct the second description. Put the verbs in the correct form. Add words (articles, prepositions, pronouns, conjunctions, the verb to be) if necessary. Listen again and compare.

When / I / see / spiky pink faux hawk / move quickly / past window, / I / know / new neighbour / arrive / home. I / decide / get out / say hello. He / raise / eyebrows / he / see / me. Jack / young man / medium height / early twenties. He / rather / thin / long arms / fingers / sausages. He / have / freckled face / curious green eyes / fluffy eyelashes / pointed nose / pierced ears / mouth / a little upturned / corners. "Could / keep / eye / house / while I / away / holiday / next week?" he / ask / smile / me / show / perfect white teeth. Now / it / turn / surprised. "Sure", I / answer / smile / back.

e. Listen to the third description and take notes. Work in small groups. Write down the description using the words from the box. Listen again and compare.

dye, artist, plait, bun, loose, narrow, straight, forehead, pretty, upturned, lips, chubby, student, bright, respect, bite, tremble, blush

Урок 8. Представление героя рассказа.

Юнит 1, урок 8, упражнение 1a, страница 32.

Что делает описание героя в рассказе интересным для тебя? Выбери из списка ниже.

Слова в рамке:

Adjectives and adverbs. – имена прилагательные и наречия.

Details. – подробности, детали.

Actions. – действия.

Special features. – особые приметы / черты.

Feelings. – чувства.

Comparison. – сравнение.

Возможные варианты ответа:

Adjectives and adverbs make a character’s description in a story interesting for me.
– Имена прилагательные и наречия делают описание героев в рассказах интересным для меня.

Details make a character’s description in a story interesting for me.
– Подробности, детали делают описание героев в рассказах интересным для меня.

Actions make a character’s description in a story interesting for me.
– Действия делают описание героев в рассказах интересным для меня.

Special features make a character’s description in a story interesting for me.
– Особые приметы / черты делают описание героев в рассказах интересным для меня.

Feelings make a character’s description in a story interesting for me.
– Чувства делают описание героев в рассказах интересным для меня.

Comparison makes a character’s description in a story interesting for me.
– Сравнение делает описание героев в рассказах интересным для меня.

Юнит 1, урок 8, упражнение 1b, страница 33.

Послушай, как трое учеников описали героев своих историй, и сопоставь их с картинками. Одна картинка лишняя.

Аудио:

Speaker 1: David stood with his arms crossed. He was a tall middle-aged man, quite well-built. He looked like an eagle with his long-hooked nose and thin lips. He had a small scar on his massive square chin, impressive cheekbones, a short thick moustache and he was wearing his long dark hair in a ponytail. His blue jeans and a long black coat looked worn with age. His pale eyes were sad. He sighed heavily and went up to the window. Different feelings were attacking him. On the one hand, he was a bit confused. On the other hand, he was really furious. “What can I do? How can I iron out the wrinkles?” he asked himself.

Говорящий 1: Дэвид стоял со сложенными на груди руками. Он был высоким мужчиной средних лет, довольно хорошо сложенным. Он выглядел как орел с длинным крючковатым носом и тонкими губами. У него был небольшой шрам на его массивном прямоугольном подбородке, впечатляющие скулы, короткие толстые усы, и он носил свои длинные темные волосы собранными в хвост. Его голубые джинсы и длинное черное пальто выглядели поношенными с годами. Его светлые глаза были грустными. Он грозно нахмурился и подошел к окну. Разные чувства обуревали его. С одной стороны, он был немного растерян. С другой стороны, он был по-настоящему разъярен. «Что я могу сделать? Как я могу сгладить противоречия?» - спрашивал он себя.

Speaker 2: When I saw the spiky pink faux hawk move quickly past my window, I knew my new neighbour was arriving home. I decided to get out to say hello. He raised his eyebrows when he saw me. Jack, that was his name, was a young man of medium height in his early twenties. He was rather thin with long arms and fingers like sausages. He had a freckled face with curious green eyes and fluffy eyelashes, a pointed nose, pierced ears and a mouth a little upturned at the corners. “Could you keep an eye on my house while I’m away on holiday next week?” he asked and smiled at me showing his perfect white teeth. Now it was my turn to be surprised. “Sure,” I answered and smiled back.

Говорящий 2: Когда я увидела торчащий розовый ложный ирокез, который быстро двигался мимо моего окна, я поняла, что мой новый сосед идет домой. Я решила выйти и поздороваться. Он поднялись брови, когда он меня увидел. Джек, такое было его имя, был молодым человеком чуть более двадцати лет среднего роста. Он был довольно худым с длинными руками и пальцами как сосиски. У него было лицо в веснушках с зелеными любопытными глазами и длинными ресницами, вздернутым носом, проколотыми ушами и ртом, с немного приподнятыми уголками губ. «Ты можешь присмотреть за моим домом, пока я буду на выходных на следующей неделе?» - он спросил и улыбнулся мне, показывая свои отличные белые зубы. Сейчас была моя очередь удивляться. «Конечно» - ответила я и улыбнулась в ответ.

Speaker 3: Clara dyed her hair purple in a bun but now it was hanging loose down her narrow shoulders. Her long straight fringe covered her high forehead. She looked pretty with her small upturned nose, full lips and chubby cheeks. She looked like a pretty kid from middle school, but don't let that fool you. She had some power and her big bright eyes said, “Do you know what I mean? Show some respect.” Clara was biting her lips and her hands were trembling. She was really nervous. When she heard the knock on the door, she blushed.

Говорящий 3: Клара покрасила свои волосы в фиолетовый цвет, потому что это позволяло ей чувствовать себя как художник. Иногда она собирала их в две косы или делала пучок, но сейчас они были распущены и ниспадали прямо на ее узкие плечи. Ее длинная прямая челка покрывала ее лоб. Она выглядела симпатично со своим маленьким вздернутым носом, полными губами и пухлыми щечками. Она выглядела как красивый ребенок из средней школы, но не дайте себя обмануть. У нее была какая-то сила, и ее большие яркие глаза говорили: «Ты понимаешь, что я имею в виду? Прояви уважение». Клара кусала свои губы и ее руки тряслись. Она по-настоящему нервничала. Когда она услышала стук в дверь, она покраснела.

Ответ:

Description 1 – picture B. (описание 1 – картинка B).

Description 2 – picture A. (описание 2 – картинка A).

Description 3 – picture D. (описание 3 – картинка D).

Юнит 1, урок 8, упражнение 1с, страница 33.

Дополни первое описание. Послушай ещё раз и проверь.

Ответ:

David stood with his arms (1) crossed. He was a tall (2) middle-aged man, quite (3) well-built. He looked like an (4) eagle with his long (5) hooked nose and (6) thin lips. He had a small (7) scar on his massive (8) square chin, (9) impressive cheekbones, a short thick (10) moustache and he was wearing his long dark hair in a (11) ponytail. His blue jeans and a long black coat looked (12) worn with age. His (13) pale eyes were sad. He (14) sighed heavily and went up to the window. Different feelings were attacking him. On the one hand, he was a bit (15) confused. On the other hand, he was really (16) furious. “What can I do? How can I iron out the (17) wrinkles?” he asked himself.

Дэвид стоял со сложенными на груди руками. Он был высоким мужчиной средних лет, довольно хорошо сложенным. Он выглядел как орел с длинным крючковатым носом и тонкими губами. У него был небольшой шрам на его массивном прямоугольном подбородке, впечатляющие скулы, короткие толстые усы, и он носил свои длинные темные волосы собранными в хвост. Его голубые джинсы и длинное черное пальто выглядели поношенными с годами. Его светлые глаза были грустными. Он грозно нахмурился и подошел к окну. Разные чувства обуревали его. С одной стороны, он был немного растерян. С другой стороны, он был по-настоящему разъярен. «Что я могу сделать? Как я могу сгладить противоречия?» - спрашивал он себя.

Юнит 1, урок 8, упражнение 1d, страница 33.

Поработайте в парах. Восстановите второе описание. Поставьте глаголы в правильную форму. Добавьте слова (артикли, предлоги, местоимения, союзы, глагол to be (быть)), если необходимо. Послушайте еще раз и сравните.

Перевод задания:

When – когда.

I – я.

see – видеть.

spiky pink faux hawk – торчащий розовый ложный ирокез.

move quickly – двигаться быстро.

past window – проходить окно.

I – я.

know – знать.

new neighbour – новый сосед.

arrive – прибывать.

Home – дом.

I – я.

decide – решать.

get out – выходить.

say hello – поздороваться.

He – он.

raise – поднимать.

Eyebrows – брови.

He – он.

see – видеть.

Me – меня.

Jack – Джек.

young man – молодой человек.

medium height – среднего роста.

early twenties – чуть больше двадцати лет.

He – он.

rather – довольно.

thin – худой.

long arms – длинные руки.

Fingers – пальцы.

Sausages – сосиски.

He – он.

have – иметь.

freckled face – лицо с веснушками.

curious green eyes – любопытные зеленые глаза.

fluffy eyelashes – длинные ресницы.

pointed nose – вздернутый нос.

pierced ears – проколотые уши.

mouth – рот.

a little upturned – немного поднятые.

Corners – углы.

Could – мочь.

keep – держать.

eye – глаз.

house – дом.

while I – пока я.

away – далеко.

holiday – выходные.

next week – следующая неделя.

He – он.

ask – спрашивать.

smile – улыбаться.

Me – мне.

show – показывать.

perfect white teeth – отличные белые зубы.

Now – сейчас.

it – оно.

turn – очередь.

Surprised – удивленный.

Sure – конечно.

I – я.

answer – отвечать.

smile – улыбаться.

Back – назад.

Решение (подчеркнуты слова, которые были изменены, выделены жирным слова, которые были вставлены):

When I saw the spiky pink faux hawk move quickly past my window, I knew my new neighbour was arriving home. I decided to get out to say hello. He raised his eyebrows when he saw me. Jack, that was his name, was a young man of medium height in his early twenties. He was rather thin with long arms and fingers like sausages. He had a freckled face with curious green eyes and fluffy eyelashes, a pointed nose, pierced ears and a mouth a little upturned at the corners. “Could you keep an eye on my house while I’m away on holiday next week?” he asked and smiled at me showing his perfect white teeth. Now it was my turn to be surprised. “Sure,” I answered and smiled back.

Когда я увидела торчащий розовый ложный ирокез, который быстро двигался мимо моего окна, я поняла, что мой новый сосед идет домой. Я решила выйти и поздороваться. Он поднялись брови, когда он меня увидел. Джек, такое было его имя, был молодым человеком чуть более двадцати лет среднего роста. Он был довольно худым с длинными руками и пальцами как сосиски. У него было лицо в веснушках с зелеными любопытными глазами и длинными ресницами, вздернутым носом, проколотыми ушами и ртом, с немного приподнятыми уголками губ. «Ты можешь присмотреть за моим домом, пока я буду на выходных на следующей неделе?» - он спросил и улыбнулся мне, показывая свои отличные белые зубы. Сейчас была моя очередь удивляться. «Конечно» - ответила я и улыбнулась в ответ.

Юнит 1, урок 8, упражнение 1e, страница 33.

Послушайте третье описание и сделайте заметки. Работайте в небольших группах. Запишите описание, используя слова из рамки. Послушайте ещё раз и сравните.

Слова в рамке:

Dye – красить,

Artist – художник,

Plait – коса,

Bun – пучок,

Loose – распущенный,

Narrow – узкий,

Straight – прямой,

Forehead – лоб.

Pretty – привлекательный/симпатичный,

Upturned – вздернутый,

Lips – губы,

Chubby – пухлый/полный,

Student – ученик,

Bright – яркий/светлый,

Respect – уважение,

Bite – кусать,

Tremble – трястись,

Blush – краснеть.

Ответ:

Clara dyed her hair purple because it made her feel like an artist. Sometimes she wore it in two plaits or in a bun but now it was hanging loose down her narrow shoulders. Her long straight fringe covered her high forehead. She looked pretty with her small upturned nose, full lips and chubby cheeks. She looked like a pretty kid from middle school, but don't let that fool you. She had some power and her big bright eyes said, “Do you know what I mean? Show some respect.” Clara was biting her lips and her hands were trembling. She was really nervous. When she heard the knock on the door, she blushed.
Клара покрасила свои волосы в фиолетовый цвет, потому что это позволяло ей чувствовать себя как художник. Иногда она собирала их в две косы или делала пучок, но сейчас они были распущены и ниспадали прямо на ее узкие плечи. Ее длинная прямая челка покрывала ее лоб. Она выглядела симпатично со своим маленьким вздернутым носом, полными губами и пухлыми щечками. Она выглядела как красивый ребенок из средней школы, но не дайте себя обмануть. У нее была какая-то сила, и ее большие яркие глаза говорили: «Ты понимаешь, что я имею в виду? Прояви уважение». Клара кусала свои губы и ее руки тряслись. Она по-настоящему нервничала. Когда она услышала стук в дверь, она покраснела.

1. a. Что делает описание персонажа в истории интересным для вас? Выберите из списка ниже.

Ответ: All of the listed elements make a character's description interesting: adjectives and adverbs, special features, details, feelings, actions, comparison.

Перевод: Все перечисленные элементы делают описание персонажа интересным: прилагательные и наречия, особенности, детали, чувства, действия, сравнение.

1. b. Прослушайте описания своих персонажей тремя студентами и соотнесите их с картинками. Одна картинка лишняя.

Ответ: The audio recording is required to complete this task.

Перевод: Для выполнения этого задания требуется аудиозапись.

1. c. Завершите первое описание. Прослушайте снова и проверьте.

Ответ: The audio recording is required to complete this task.

Перевод: Для выполнения этого задания требуется аудиозапись.

1. d. Работайте в парах. Восстановите второе описание. Поставьте глаголы в правильную форму. Добавьте слова (артикли, предлоги, местоимения, союзы, глагол to be), если необходимо. Прослушайте снова и сравните.

Ответ: When I saw a spiky pink faux hawk move quickly past the window, I knew my new neighbour had arrived home. I decided to get out and say hello. He raised his eyebrows when he saw me. Jack was a young man of medium height, in his early twenties. He was rather thin with long arms and fingers like sausages. He had a freckled face, curious green eyes, fluffy eyelashes, a pointed nose, pierced ears, and a mouth with corners that were a little upturned. “Could you keep an eye on my house while I am away on holiday next week?” he asked, smiling at me and showing his perfect white teeth. Now it was my turn to be surprised. “Sure,” I answered, smiling back.

Перевод: Когда я увидел, как колючий розовый ирокез быстро промелькнул за окном, я понял, что мой новый сосед приехал домой. Я решил выйти и поздороваться. Он поднял брови, когда увидел меня. Джек был молодым человеком среднего роста, лет двадцати с небольшим. Он был довольно худой, с длинными руками и пальцами, похожими на сосиски. У него было веснушчатое лицо, любопытные зеленые глаза, пушистые ресницы, заостренный нос, проколотые уши и рот с немного приподнятыми уголками. «Не могли бы вы присмотреть за моим домом, пока я буду в отпуске на следующей неделе?» — спросил он, улыбаясь мне и показывая свои идеально белые зубы. Теперь настала моя очередь удивляться. «Конечно», — ответил я, улыбаясь в ответ.

1. e. Прослушайте третье описание и сделайте заметки. Работайте в малых группах. Запишите описание, используя слова из рамки. Прослушайте снова и сравните.

Ответ: The audio recording is required to complete this task.

Перевод: Для выполнения этого задания требуется аудиозапись.