номер 7, страница 8, часть 1 - гдз по испанскому языку 7 класс учебник Цыбулева, Пушкина

7. a) ¿Te gusta estudiar español? Lee lo que cuenta Andrés sobre sus clases de español.

Cada mañana, al amanecer, pienso en dos cosas: la primera es la comida, porque yo soy uno de los muchachos que pueden comer muchísimo. Pero la otra es la del colegio. Tres veces a la semana asisto a mi clase favorita: la de Español, pero a mí me gustaría tenerla cada día. Hay muchas razones que pueden explicar por qué me gusta tanto. Pues, las actividades que realizamos son divertidas, si hay algunas cosas que nos parecen aburridas la profesora nos anima y explica para qué sirven y por qué hay que aprenderlas.

Siempre empezamos la clase con los deberes que hemos preparado en casa. Eso nos ayuda a aclarar dudas. Durante la clase hablamos mucho. Hablamos de la situación mundial, educación en diferentes países, religión, comida, moda, animales, y todos los temas que nos interesan. No me aflijo¹ por los errores. La profesora nos corrige. Además se aprende también de los errores, cada vez que cometas uno te darás cuenta y mejorarás.

En general en la clase realizamos diferentes actividades: vemos vídeos, escuchamos la radio, leemos, escribimos o repasamos el vocabulario o la gramática. A menudo escuchamos música. Me encanta aprender palabras y la gramática escuchando canciones en español y después cantarlas. He aprendido presente de subjuntivo cantando la canción de Juanes «A Dios le pido».

También aprendemos de memoria para aumentar la fluidez² y la capacidad de expresarnos³ efectivamente. En realidad, mi clase de español es una clase de pensamientos y discusiones, pero en otro idioma.

¹ afligirse — расстраиваться, огорчаться / засмучацца, хвалявацца

² fluidez — плавность, связность речи / плаўнасць, складанасць маўлення

³ expresarse — выражать свои мысли / выказваць свае думкі

b)

1. ¿En qué piensa Andrés al despertarse?

2. ¿Cuántas veces a la semana tiene Andrés la clase de Español?

3. ¿Cómo son las actividades que realiza en la clase de Español?

4. ¿Cómo suelen empezar la clase? ¿Por qué?

5. ¿Para qué sirve aprender de memoria?

6. ¿Para qué sirven las canciones en la clase?

7. ¿Se aflige Andrés por errores? ¿Por qué?

8. ¿Hay algunas cosas que le parecen aburridas?

9. ¿Qué temas discuten los alumnos durante la clase?

10. ¿Qué actividades te gustaría también realizar en la clase?

c)

Asistencia, explicación, aprendizaje, realización, expresión, animación, corrección.

Стр. 8, Упр. 7

а) Ты любишь изучать испанский язык? Прочти, что Андрес говорит о своих уроках испанского языка.

Каждое утро на рассвете я думаю о двух вещах: первая - это еда, потому что я один из мальчиков, которые могут много есть. Но другая - школа. Три раза в неделю я хожу на свой любимый урок: испанский, но хочу, чтобы он проходил каждый день. Есть много причин, которые могут объяснить, почему мне он так нравится. Что ж, занятия, которые мы делаем, доставляют удовольствие. Если есть какие-то вещи, которые нам кажутся скучными, учительница поощряет нас и объясняет, для чего они нужны и почему мы должны их изучать.

Мы всегда начинаем занятия с домашнего задания, которое мы приготовили дома. Это помогает нам развеять сомнения. Во время занятий мы много разговариваем. Мы говорим о мировой ситуации, образовании в разных странах, религии, еде, моде, животных и всех темах, которые нас интересуют. Я не горюю из-за ошибок. Учительница поправляет нас. Кроме того, также учатся на ошибках, каждый раз, когда ты их делаешь, ты будешь осознавать их и улучшаться.

В общем, на уроке мы выполняем разные виды деятельности: смотрим видео, слушаем радио, читаем, пишем или проверяем словарный запас или грамматику. Мы часто слушаем музыку. Я люблю изучать слова и грамматику, слушая песни на испанском, а затем напевая их. Пресенте де субхунтиво я выучил, спев песню Хуанес «А Dios le pido».

Мы также учим наизусть, чтобы повысить беглость речи и способность эффективно выражать свои мысли.

На самом деле у меня уроки испанского - это своего рода мысли и дискуссии, но на другом языке.

b) Ответь на вопросы.

1. ¿En qué piensa Andrés al despertarse?

Al despertarse Andrés piensa en dos cosas: la primera es la comida, porque él es uno de los muchachos que pueden comer muchísimo. Pero la otra es la del colegio.

2. ¿Cuántas veces a la semana tiene Andrés la clase de Español?

Andrés tiene la clase de Español tres veces a la semana.

3. ¿Cómo son las actividades que realiza en la clase de Español?

Las actividades que realiza en la clase de Español son divertidas.

4. ¿Cómo suelen empezar la clase? ¿Por qué?

Suelen empezar la clase con los deberes que han preparado en casa. Porque eso ayuda a aclarar dudas.

5. ¿Para qué sirve aprender de memoria?

Aprender de memoria sirve para aumentar la fluidez y la capacidad de expresarse efectivamente.

6. ¿Para qué sirven las canciones en la clase?

Las canciones en la clase sirven para aprender palabras y la gramática.

7. ¿Se aflige Andrés por errores? ¿Por qué?

Andrés no se aflige por errores. Porque la profesora les corrige. Además se aprende también de los errores, cada vez que cometas uno te darás cuenta y mejorarás.

8. ¿Hay algunas cosas que le parecen aburridas?

Sí hay algunas cosas que le parecen aburridas, pero la profesora les anima y explica para qué sirven y por qué hay que aprenderlas.

9. ¿Qué temas discuten los alumnos durante la clase?

Durante la clase los alumnos discuten la situación mundial, educación en diferentes países, religión, comida, moda, animales, y todos los temas que les interesan.

10. ¿Qué actividades te gustaría también realizar en la clase?

En la clase me gustaría hablar de los temas que me interesan, ver vídeos, escuchar la radio, leer, escribir, repasar el vocabulario y la gramática, escuchar música y canciones en español, cantarlas, aprender palabras y la gramática, aprender de memoria, pensar y discutir.

1. О чем думает Андрес, когда просыпается?
Когда Андрес просыпается, он думает о двух вещах: первая - это еда, потому что он один из мальчиков, которые могут много есть. Но другая - школа.

2. Сколько раз в неделю Андрес занимается испанским языком?
Андрес ходит на уроки испанского три раза в неделю.

3. Каковы его занятия на уроке испанского?
Занятия, которые он выполняет на уроках испанского, веселые.

4. Как они обычно начинают занятия? Почему?
Обычно они начинают урок с домашнего задания, которое приготовили дома. Потому что это помогает развеять сомнения.

5. Какая польза от заучивания наизусть?
Заучивание наизусть помогает повысить беглость речи и способность эффективно выражать свои мысли.

6. Для чего нужны песни на уроке?
Песни на уроке используются для изучения слов и грамматики.

7. Страдает ли Андрес от ошибок? Почему?
Андрес не страдает от ошибок. Потому что учительница их исправляет. Кроме того, также учатся на ошибках, каждый раз, когда ты их делаешь, ты будешь осознавать их и улучшаться.

8. Есть ли вещи, которые ему кажутся скучными?
Да, некоторые вещи кажутся скучными, но учительница их подбадривает и объясняет, для чего они нужны и почему их нужно изучать.

9. Какие темы обсуждают ученики во время занятий?
Во время занятий ученики обсуждают мировую ситуацию, образование в разных странах, религию, еду, моду, животных и все темы, которые их интересуют.

10. Чем бы ты хотел заниматься на уроке?
На уроке я хотел бы говорить на интересующие меня темы, смотреть видео, слушать радио, читать, писать, повторять словарный запас и грамматику, слушать музыку и песни на испанском языке, петь их, учить слова и грамматику, учить наизусть, думайте и обсуждать.

с) Найди в тексте глаголы, от которых образовались следующие существительные. Составь список пар слов в тетради. Какие суффиксы использовались, чтобы образовать существительные?

b) Ответьте на вопросы.

1. О чем думает Андрес, когда просыпается?

Ответ: Al despertarse, Andrés piensa en dos cosas: la comida y el colegio.

Перевод: Просыпаясь, Андрес думает о двух вещах: о еде и о колледже.

2. Сколько раз в неделю у Андреса урок испанского?

Ответ: Andrés tiene la clase de español tres veces a la semana.

Перевод: У Андреса урок испанского три раза в неделю.

3. Какие занятия проходят на уроке испанского?

Ответ: Las actividades que realiza en la clase de español son divertidas.

Перевод: Занятия, которые он выполняет на уроке испанского, весёлые.

4. Как обычно начинается урок? Почему?

Ответ: Suelen empezar la clase con los deberes que han preparado en casa, porque eso les ayuda a aclarar dudas.

Перевод: Обычно они начинают урок с домашнего задания, которое приготовили дома, потому что это помогает им прояснить сомнения.

5. Для чего нужно учить наизусть?

Ответ: Sirve para aumentar la fluidez y la capacidad de expresarse efectivamente.

Перевод: Это служит для увеличения беглости и способности эффективно выражать свои мысли.

6. Для чего нужны песни на уроке?

Ответ: Las canciones en la clase sirven para aprender palabras y la gramática.

Перевод: Песни на уроке служат для изучения слов и грамматики.

7. Расстраивается ли Андрес из-за ошибок? Почему?

Ответ: No, Andrés no se aflige por los errores porque la profesora los corrige y él entiende que de los errores también se aprende.

Перевод: Нет, Андрес не расстраивается из-за ошибок, потому что преподаватель их исправляет, и он понимает, что на ошибках тоже учатся.

8. Есть ли что-то, что кажется ему скучным?

Ответ: Sí, hay algunas cosas que le parecen aburridas, pero entonces la profesora los anima y explica para qué sirven.

Перевод: Да, есть некоторые вещи, которые кажутся ему скучными, но тогда преподаватель их подбадривает и объясняет, для чего они нужны.

9. Какие темы обсуждают ученики на уроке?

Ответ: Los alumnos discuten la situación mundial, educación en diferentes países, religión, comida, moda, animales, y todos los temas que les interesan.

Перевод: Ученики обсуждают мировую ситуацию, образование в разных странах, религию, еду, моду, животных и все темы, которые их интересуют.

10. Какие занятия тебе бы тоже хотелось проводить на уроке?

Ответ: Me gustaría ver películas en español y después discutirlas en la clase.

Перевод: Мне бы хотелось смотреть фильмы на испанском, а потом обсуждать их на уроке.

c) Найдите в тексте глаголы, от которых образованы следующие существительные. Запишите пары слов в свою тетрадь. Какие суффиксы были использованы для образования существительных?

Ответ:

Перевод: