номер 6, страница 124 - гдз по немецкому языку 7 класс учебник Будько, Урбанович

6. Artikel beim Vergleich gebrauchen.

a. ☕ ⮞ Lest die Beispiele und dann die Regel. Erklärt den Gebrauch des Artikels beim Vergleich.

1. Das ist der stärkste Schwimmer in der Welt.

Das ist die schnellste Läuferin in der Welt.

Das ist das ruhigste Kind im Kindergarten.

2. Das ist ein längerer Tag.

Das ist ein kleineres Kind.

Das ist eine schönere Jacke.

3. Rund wie ein Ball.

Schlank wie eine Birke.

Schneller als eine Rakete.

b. Welcher Artikel soll beim Vergleich stehen?

1. Gelb wie ... Zitrone, schwarz wie ... Rabe, braun wie ... Kastanie, grau wie ... Maus, rot wie ... Tomate.

2. Das ist ... schnelleres Auto. Das ist ... ältere Stadt.

Das ist ... breitere Straße. Das ist ... billigerer Fußball.

3. Eine Rakete ist schneller als ... Flugzeug. Dieser Läufer läuft schneller als ... Antilope.

4. Das ist ... interessanteste Deutschstunde. Das ist ... größte Stadion der Stadt. Er ist ... beste Sportler in der Welt.

c. Bildet Sätze und vergleicht die Dinge oder die Personen.

Beispiel: Hans, stark, Fred – Hans ist so stark wie Fred. / Hans ist stärker als Fred.

1. der Berg, hoch, der Hügel

2. der Winter, kalt, der Herbst

3. Deutsch, schwer, Russisch

4. die Tage im Sommer, lang, die Tage im Frühling

5. ein Elefant, groß, ein Nashorn

d. Spielt „Rekorde“.

1. Wer kann diesen Satz am schnellsten richtig vor-lesen?

„Fischers Fritz fischt frische Fische –

frische Fische fischt Fischers Fritz.“

2. Wer nennt für 2 Minuten mehr Wörter mit dem Buchstaben „S“?

3. Wer nennt für 3 Minuten mehr Sportarten ohne Fehler?

4. Wer nennt am schnellsten ohne Fehler die Vergleichsformen von gut, viel, hoch, alt, stark?

e. Spielt „Angeber“.

Beispiel:

A: Ich laufe schnell.

B: Ich laufe schneller.

C: Ich laufe am schnellsten.

• Spielt ebenso mit:

1. Ich schwimme gut.

2. Ich springe hoch.

3. Ich werfe den Ball weit.

4. Ich turne viel.

Стр. 124, упр. 6

Использовать артикль при сравнении.
Use the article in comparison.

Стр. 124, упр. 6 a

Ознакомьтесь с примерами, а затем с правилом. Объясните использование артикля при сравнении.
Familiarize yourself with the examples, then with the rule. Explain the use of the article in comparison.

1. Das ist der stärkste Schwimmer in der Welt.
Das ist die schnellste Läuferin in der Welt.
Das ist das ruhigste Kind im Kindergarten.

Определенный артикль стоит, так как перед существительными стоят прилагательные в превосходной степени!!!

2. Das ist ein längerer Tag.
Das ist ein kleineres Kind.
Das ist eine schönere Jacke.

Неопределенный артикль стоит, так как перед существительными стоит определение в сравнительной степени!!!

3. Rund wie ein Ball.
Schlank wie eine Birke.
Schneller als eine Rakete.

Неопределенный артикль стоит, так как при сравнении конструкция wie и als + имя существительное!!!

1. Это самый сильный пловец в мире.
Это самый быстрый бегун в мире.
Это самый спокойный ребенок в детском саду.

2. Это более длинный день.
Это маленький ребенок.
Это более приятная куртка.

3. Круглый, как мяч.
Стройная, как березка.
Быстрее, чем ракета.

Стр. 124, упр. 6 b

Какой артикль нужно вставить при сравнении?
Which article should be inserted when comparing?

1. Gelb wie eine Zitrone, schwarz wie ein Rabe, braun wie eine Kastanie, grau wie eine Maus, rot wie eine Tomate.

2. Das ist ein schnelleres Auto. Das ist eine ältere Stadt. Das ist eine breitere Straße. Das ist ein billigerer Fußball.

3. Eine Rakete ist schneller als ein Flugzeug. Dieser Läufer läuft schneller als eine Antilope.

4. Das ist eine interessanteste Deutschstunde. Das ist ein größtes Stadion der Stadt. Er ist der beste Sportler in der Welt.

1. Желтый, как лимон, черный, как ворон, коричневый, как каштан, серый, как мышь, красный, как помидор.

2. Это более быстрая машина. Это старый город. Это более широкая дорога. Это более дешевый футбол.

3. Ракета быстрее самолета. Этот бегун бежит быстрее антилопы.

4. Это самый интересный урок немецкого языка. Это самый большой стадион в городе. Он лучший спортсмен в мире.

Стр. 125, упр. 6 с

Составьте предложения и сравните вещи или людей.
Make sentences and compare things or people.

Например: Ганс, сильный, Фред – Ганс такой же сильный, как Фред. / Ганс более сильный, чем Фред.

1. der Berg, hoch, der Hügel – Der Berg ist höher als der Hügel.

2. der Winter, kalt, der Herbst – Der Winter ist kälter als der Herbst.

3. Deutsch, schwer, Russisch – Deutsch ist so schwer wie Russisch. / Deutsch ist schwieriger als Russisch.

4. die Tage im Sommer, lang, die Tage im Frühling – Die Tage im Sommer sind länger als die Tage im Frühling.

5. ein Elefant, groß, ein Nashorn – Ein Elefant ist größer als ein Nashorn.

1. гора, высокая, холм – гора выше холма.

2. зима, холодная, осень – зима холоднее осени.

3. Немецкий, тяжелый, русский – немецкий такой же тяжелый, как и русский. / Немецкий сложнее русского.

4. дни летом длинные, дни весной – дни летом длиннее дней весной.

5. слон, большой, носорог – слон больше носорога.

Стр. 125, упр. 6 d

Поиграйте в «рекорд».
Play "record".

1. Кто быстрее всех сможет правильно прочитать это предложение?
„Fischers Fritz fischt frische Fische –
frische Fische fischt Fischers Fritz."

2. Кто назовет за 2 минуты больше слов на букву „S"?

3. Кто назовет больше видов спорта без ошибок за 3 минуты?

4. Кто быстрее всех безошибочно назовет сравнительные формы gut, viel, hoch, alt, stark?

Стр. 125, упр. 6 e

Поиграйте в «хвастуна».
Play "boaster".

Например:
A: Я быстро бегаю.
Б: Я бегаю быстрее.
В: Я бегаю быстрее всех.

1
A: Ich schwimme gut.
B: Ich schwimme besser.
C: Ich schwimme am besten.

2
A: Ich springe hoch.
B: Ich springe höher.
C: Ich springe am höchsten.

3
A: Ich werfe den Ball weit.
B: Ich werfe den Ball weiter.
C: Ich werfe den Ball am weitesten.

4
A: Ich turne viel.
B: Ich turne mehr.
C: Ich turne am meisten.

1
А: Я хорошо плаваю.
Б: Я плаваю лучше.
В: Я плаваю лучше всех.

2
А: Я прыгаю высоко.
Б: Я прыгаю выше.
В: Я прыгаю выше всех.

3
А: Я бросаю мяч далеко.
Б: Я бросаю мяч дальше.
В: Я бросаю мяч дальше всех.

4
А: Я много занимаюсь гимнастикой.
Б: Я больше занимаюсь гимнастикой.
В: Я больше всего занимаюсь гимнастикой.

6. Использование артикля при сравнении.

Ответ:

a. Lest die Beispiele und dann die Regel. Erklärt den Gebrauch des Artikels beim Vergleich.

1. Das ist der stärkste Schwimmer in der Welt.
Das ist die schnellste Läuferin in der Welt.
Das ist das ruhigste Kind im Kindergarten.

2. Das ist ein längerer Tag.
Das ist ein kleineres Kind.
Das ist eine schönere Jacke.

3. Rund wie ein Ball.
Schlank wie eine Birke.
Schneller als eine Rakete.

b. Welcher Artikel soll beim Vergleich stehen?

1. Gelb wie ... Zitrone, schwarz wie ... Rabe, braun wie ... Kastanie, grau wie ... Maus, rot wie ...Tomate.

2. Das ist ... schnelleres Auto. Das ist ... ältere Stadt. Das ist ... breitere Straße. Das ist ... billigerer Fußball.

3. Eine Rakete ist schneller als ... Flugzeug. Dieser Läufer läuft schneller als ... Antilope.

4. Das ist ... interessanteste Deutschstunde. Das ist ... größte Stadion der Stadt. Er ist ... beste Sportler in der Welt.

c. Bildet Sätze und vergleicht die Dinge oder die Personen.

Beispiel: Hans, stark, Fred – Hans ist so stark wie Fred. / Hans ist stärker als Fred.

1. der Berg, hoch, der Hügel

2. der Winter, kalt, der Herbst

3. Deutsch, schwer, Russisch

4. die Tage im Sommer, lang, die Tage im Frühling

5. ein Elefant, groß, ein Nashorn

d. Spielt „Rekorde“.

1. Wer kann diesen Satz am schnellsten richtig vorlesen?

„Fischers Fritz fischt frische Fische –
frische Fische fischt Fischers Fritz.“

2. Wer nennt für 2 Minuten mehr Wörter mit dem Buchstaben „S“?

3. Wer nennt für 3 Minuten mehr Sportarten ohne Fehler?

4. Wer nennt am schnellsten ohne Fehler die Vergleichsformen von gut, viel, hoch, alt, stark?

e. Spielt „Angeber“.

Beispiel:

A: Ich laufe schnell.

B: Ich laufe schneller.

C: Ich laufe am schnellsten.

● Spielt ebenso mit:

Перевод:

a. Прочитайте примеры, а затем правило. Объясните использование артикля при сравнении.

1. Это самый сильный пловец в мире.
Это самая быстрая бегунья в мире.
Это самый спокойный ребёнок в детском саду.

2. Это день подлиннее.
Это ребёнок поменьше.
Это куртка покрасивее.

3. Круглый как мяч.
Стройная как берёза.
Быстрее, чем ракета.

b. Какой артикль должен стоять при сравнении?

1. Жёлтый как ... лимон, чёрный как ... ворон, коричневый как ... каштан, серый как ... мышь, красный как ... помидор.

2. Это ... более быстрая машина. Это ... более старый город. Это ... более широкая улица. Это ... более дешёвый футбольный мяч.

3. Ракета быстрее, чем ... самолёт. Этот бегун бежит быстрее, чем ... антилопа.

4. Это ... самый интересный урок немецкого. Это ... самый большой стадион в городе. Он ... лучший спортсмен в мире.

c. Составьте предложения и сравните предметы или людей.

Пример: Ханс, сильный, Фред – Ханс такой же сильный, как Фред. / Ханс сильнее, чем Фред.

1. гора, высокий, холм

2. зима, холодный, осень

3. немецкий, сложный, русский

4. дни летом, длинный, дни весной

5. слон, большой, носорог

d. Игра «Рекорды».

1. Кто сможет быстрее всех правильно прочитать это предложение?

«Рыбак Фриц ловит свежую рыбу –
свежую рыбу ловит рыбак Фриц.»

2. Кто за 2 минуты назовёт больше слов на букву «S»?

3. Кто за 3 минуты назовёт больше видов спорта без ошибок?

4. Кто быстрее всех без ошибок назовёт сравнительные степени слов хороший, много, высокий, старый, сильный?

e. Игра «Хвастун».

Пример:

A: Я бегу быстро.

B: Я бегу быстрее.

C: Я бегу быстрее всех.

● Играйте так же с: