номер 3, страница 84, часть 2 - гдз по английскому языку 8 класс учебник Демченко, Севрюкова

Английский язык (english), 8 класс Учебник, авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Наумова Елена Георгиевна, Рыбалко О Н, Манешина А В, Маслёнченко Н А, Бушуева Эдите Владиславовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2020, розового цвета, часть 2

Авторы: Демченко Н. В., Севрюкова Т. Ю., Наумова Е. Г., Рыбалко О. Н., Манешина А. В., Маслёнченко Н. А., Бушуева Э. В.

Тип: Учебник

Издательство: Вышэйшая школа

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: повышенный

Часть: 2

Цвет обложки: розовый

ISBN: 978-985-06-3240-1 (ч. 1), 978-985-06-3242-5 (ч. 2), 978-985-06-3240-1 (общ.)

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Часть 2. Unit 7. Music. Lesson 2. Music lessons - номер 3, страница 84.

№3 (с. 84)
Условие. №3 (с. 84)
скриншот условия
Английский язык (english), 8 класс Учебник, авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Наумова Елена Георгиевна, Рыбалко О Н, Манешина А В, Маслёнченко Н А, Бушуева Эдите Владиславовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2020, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 84, номер 3, Условие

3. Work in pairs. Give reasons for your answers.

1. What would you change in musical education at your school?

2. What would you keep in it?

3. What type of musical instruments attracts you most? Why?

Решение. №3 (с. 84)
скриншот решения
Английский язык (english), 8 класс Учебник, авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Наумова Елена Георгиевна, Рыбалко О Н, Манешина А В, Маслёнченко Н А, Бушуева Эдите Владиславовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2020, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 84, номер 3, Решение Английский язык (english), 8 класс Учебник, авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Наумова Елена Георгиевна, Рыбалко О Н, Манешина А В, Маслёнченко Н А, Бушуева Эдите Владиславовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2020, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 84, номер 3, Решение (продолжение 2)

Юнит 7, урок 2, упражнение 3, страница 84.

Поработайте в парах. Обоснуйте ваши ответы.

Ответ:

1. Что бы вы изменили в музыкальном образовании в вашей школе?

I would introduce more diverse music genres and more hands-on experience with different instruments. It would be great to have workshops or masterclasses with professional musicians to inspire students.

Я бы ввёл больше разнообразных музыкальных жанров и больше практических занятий с различными инструментами. Было бы здорово проводить мастер-классы или занятия с профессиональными музыкантами, чтобы вдохновить учеников.

2. Что бы вы оставили в музыкальном образовании в вашей школе?

I would keep the basic structure of the music curriculum, including the fundamental theory and history of music. The current focus on developing a strong musical foundation is important and should be preserved.

Я бы сохранил основную структуру музыкальной программы, включая фундаментальные теоретические и исторические аспекты музыки. Текущий акцент на развитии крепкой музыкальной базы важен и должен быть сохранён.

3. Какой тип музыкальных инструментов вас привлекает больше всего? Почему?

I'm most attracted to string instruments, like the guitar and violin. I find their sound very expressive and versatile. They can be used in a wide range of musical styles and settings, which makes them fascinating to me.

Меня больше всего привлекают струнные инструменты, такие как гитара и скрипка. Я нахожу их звук очень выразительным и универсальным. Они могут использоваться в широком диапазоне музыкальных стилей и настроений, что делает их для меня увлекательными.

Решение 2. №3 (с. 84)

3. Работайте в парах. Обоснуйте свои ответы.

1. Что бы вы изменили в музыкальном образовании в вашей школе?

2. Что бы вы в нем оставили?

3. Какой тип музыкальных инструментов привлекает вас больше всего? Почему?

Ответ:

1. I would change the focus from solely classical music theory to also include modern music production and composition with digital tools. This would make the classes more relevant and creative for students today.

2. I would keep the school choir and the opportunity to learn a traditional instrument like the piano or violin. These are valuable skills and traditions that foster discipline and teamwork.

3. I am most attracted to keyboard instruments, like the piano or synthesizer. Why? Because they are incredibly versatile. A single instrument can act as a whole orchestra, allowing for the creation of complex harmonies and melodies. I find their logical layout very intuitive for understanding music theory.

Перевод:

1. Я бы изменил(а) фокус с исключительно теории классической музыки, чтобы включить также современное музыкальное производство и композицию с использованием цифровых инструментов. Это сделало бы уроки более актуальными и творческими для современных учеников.

2. Я бы сохранил(а) школьный хор и возможность изучать традиционный инструмент, такой как фортепиано или скрипка. Это ценные навыки и традиции, которые воспитывают дисциплину и умение работать в команде.

3. Больше всего меня привлекают клавишные инструменты, такие как фортепиано или синтезатор. Почему? Потому что они невероятно универсальны. Один инструмент может заменить целый оркестр, позволяя создавать сложные гармонии и мелодии. Я нахожу их логичное устройство очень интуитивным для понимания теории музыки.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по английскому языку за 8 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 84 для 2-й части к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по английскому языку к упражнению №3 (с. 84), авторов: Демченко (Наталья Валентиновна), Севрюкова (Татьяна Юрьевна), Наумова (Елена Георгиевна), Рыбалко (О Н), Манешина (А В), Маслёнченко (Н А), Бушуева (Эдите Владиславовна), 2-й части повышенный уровень обучения учебного пособия издательства Вышэйшая школа.